7 Семестр Контрольная работа №3
Задание 1
Выполнить гуашью этюд фигуры в легкой, облегающей одежде на цветном фоне (См. рис. 17).
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок модели;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь цветовой целостности этюда.
Рис. 18
Задание 2
Выполнить гуашью этюд фигуры в верхней одежде в интерьере (например, натура в интерьере прихожей: одета в куртку с меховым воротником, вязаный шарф, джинсы, сапоги, с сумкой) (См. рис. 18).
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок модели;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
выполнить стилизацию фигуры в костюме (обобщить формы и объёмы);
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь цветовой целостности этюда;
выполнить декоративную обработку форм, акцентируя пластику фигуры и фактуру тканей одежды (мех, трикотаж, кожа и пр.) мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами.
Рис 19
Задание 3
Выполнить гуашью тематический этюд фигуры в национальном костюме на цветном фоне в интерьере (одежда, обувь, драпировки, аксессуары и атрибуты, должны отвечать заданной тематике и гармонировать друг с другом) (См. рис 19).
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок модели;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
выполнить стилизацию фигуры в костюме (обобщить формы и объёмы);
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь художественной выразительности образа и цветовой целостности этюда;
найти орнаментально-тональное равновесие светлых, средних и темных пятен (с помощью живописно-графических приёмов выявить орнаментальную отделку деталей/частей костюма);
выполнить декоративную обработку форм, акцентируя пластику фигуры и фактуру тканей одежды мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами.
Рис. 20
Задание 4
Выполнить гуашью двухфигурную композицию в интерьере (одежда, обувь, драпировки, аксессуары и атрибуты, должны отвечать заданной тематике и гармонировать друг с другом) по представлению (например, композицию сидящей на стуле фигуры стоящей рядом на опорной ноге) (См. рис. 20).
Задачи:
выполнить композиционное построение и линейно-конструктивный рисунок фигур;
изучить пластику движений, увязывая её с характером одежды;
выполнить стилизацию фигур в костюмах (обобщить формы и объёмы);
выполнить моделировку формы средствами живописи, добиваясь художественной выразительности образов и цветовой целостности композиции;
выполнить декоративную обработку форм, акцентируя пластику фигур и фактур тканей одежды мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами.
Рис. 21
Задание 5
Выполнить гуашью копию фигуры в костюме с репродукции художников (О. Ренуар, Э. Мане, Э. Дега, И. Репин, Б. Кустодиев, и др.) (См. рис 21).
Задачи:
выявить общую форму и характер натуры копируемой фигуры, изучить колорит, цветовую гамму;
определить цветовые и тональные отношения копируемой фигуры;
выполнить моделировку фигуры, частей и деталей костюма схожими живописными приёмами, используя ту же цветовую гамму;
добиваться схожести живописных эффектов и цветовой целостности копируемой фигуры и фактуры костюма.
Рис. 22
Задание 6
Выполнить гуашью 20 набросков фигуры человека в костюме в различных позициях, руководствуясь эскизами из журналов мод. Акцентировать движение, пластику фигуры и фактуру одежды мягкими материалами, пастелью, цветным или простым карандашом (См. рис. 22).
Задачи:
изучить цвето-графические приёмы подачи эскизов в журналах мод;
изучить пластику движений человека, увязывая её с характером одежды;
акцентировать пластику фигуры и фактуру тканей одежды мягкими материалами, пастелью, цветными и простыми карандашами, копируя технику и приёмы подачи эскизов в журналах мод.