Список рекомендованої літератури

1. Агеев В.С. Межгруповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 240 с.

2. Андреева Г.М. Психология социального познания. – М., 2000.

3. Аронсон Э. Уилсон Т., Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. – СПб: Еврознак, 2002. – 560с.

4. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М., 1995.

5. Битянова М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мысли: Учебное пособие. – М., 2001.

6. Вилюнас В.К. Психологыческие механизмы мотивации человека. – М., 1990.

7. Волобуєва Т.Б., Самоосвітня діяльність керівника//Бібліотека журналу "Управління школою".-2005.-6.– С.3-96

8. Грехнев В.С.Культура психологического общения. – М.:Просвещение, 1990. – 144с.

9. Дэна Д.Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома: Пер.с англ.- СПб: Институт личности, 1994.-138с.

10. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние.- СПб, 2000.

11. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б.Соціальна психологія: Підручник.-К.:Либідь, -1995. – 304с.

12. Кіреєва І., Методичні аспекти впровадження новітніх технологій у підготовку менеджерів освіти//Рідна школа.-2006.-6.– С.48-50

13. Ковтун С.О., Тенденції сучасного розвитку менеджменту і маркетингу в загальноосвітніх навчальних закладах.:Магістерська роб./Антонець М.Я.– 2005.– 99 с.

14. Коновець С., Креативні освітні технології у практиці сучасної школи//Рідна школа.-2005.-3.– С.20-23

15. Корсак К., Межі використання ідей постмодернізму в реформуванні освіти України//Вища освіта України.-2004.-4.– С.50-55

16. Кузьмінська В.О., Особливості менеджменту в загальноосвітніх навчальних закладах в період реформування освіти.:Магістерська роб./Лікарчук І.Л.– 2005.– 82 с.

17. Кушнарьова М., Роздуми про сучасну освіту//Директор школи, ліцею, гімназії.-2005.-2.– С.88-92

18. Мармаза О.І., Менеджмент в освіті//Бібліотека журналу "Управління школою".-2005.-11.– С.3-176

19. Маслікова І.В., Моніторингова система освітнього менеджменту//Бібліотека журналу "Управління школою".-2005.-10.– С.3-144

20. Москаленко В.В. Соціальна психологія: Підручник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – 624с.

21. Ніколаєнко С., Реформування системи освіти України в контексті світових інтеграційних процесів//Пам`ять століть. Україна.-2005.-3-4.– С.4-12

22. Нові технології навчання:Наук.- методич. збірник.Вип.35.– Київ:Наук. метод. центр вищої освіти, 2003.– 325с.

23. Обухова Л.Ф., Экономические выводы и психологические потери от проента организации нових форм дошкольного образования/ Л.Ф.Обухова, Н.Н.Кандакова, Г.С.Сердюченко;/Психологическая наука и образование.-2005.-2.– С.39-50

24. Освіта і управління.– Київ, 2004

25. Освіта і управління,1.– Київ, 2004.– 168с.

26. Освіта і управління,1.– Київ, 2005.– 160с.

27. Освіта і управління,2.– Київ, 2005.– 160с.

28. Особистісно зорієнтоване навчання як система//Відкритий урок.-2005.-19-20.– С.49-54

29. Освіта і управління.Т.8,3-4.– Київ, 2005.– 168с.

30. Освіта і управління,1.– Київ, 2006.– 168с.

31. Освіта і управління.Т.9,2.– Київ, 2006.– 168с.

32. Основы научного образования в современной школе//Педагогика.-2004.-10.– С.3-22

33. Поважный С.Ф., Управление качеством высшего образования методом самоаттестации/ С.Ф.Поважный, М.М.Шутов;/Актуальні проблеми економіки.-2005.-5.– С.89-92

34. Приходько А., Де шукати витоки сучасних освітніх технологій?//Рідна школа.-2005.-7.– С.52-55

35. Пузенко О., Приватна освіта: "за" та "проти"//Директор школи, ліцею, гімназії.-2005.-2.– С.71-73

36. Рідна школа.– Київ, 2004

37. Саітбаєва Є., Прогресивні педагогічні технології та інші освітні моделі//Відкритий урок.-2005.-19-20.– С.30-40

38. Салата О., Ефективність освітніх технологій у викладацькій практиці вищої школи//Університет.-2006.-2.– С.72-79

39. Саніцька В., Концептуальні підходи до вдосконалення менеджменту освіти//Економіст.-2006.-4.– С.20-22

40. Шлях освіти.– Київ, 2004

41. Шлях освіти,1.– Київ, 2004.– 55с.

42. Шлях освіти,2.– Київ, 2004.– 55с.

43. Шлях освіти,3.– Київ, 2004.– 56с.

44. Шлях освіти,4.– Київ, 2004.– 55с.

45. Шлях освіти,1.– Київ, 2005.– 55с.

46. Шлях освіти,2.– Київ, 2005.– 56с.

47. Шлях освіти,3.– Київ, 2005.– 56с.

48. Шлях освіти,4.– Київ, 2005.– 56с.

49. Шлях освіти,1.– Київ, 2006.– 56с.

50. Шлях освіти,2.– Київ, 2006.– 56с.

61. Документи про школу [Нормативно-правові документи у галузі освіти]//Бібліотека "Шкільного світу". Директор школи.-2004.-4.– С.3-127

62. Карамушка Л., Формування конкурентоздатної управлінської команди як інноваційний напрям управління освітніми організаціями/ Л.Карамушка, О.Філь;/Освіта і управління.-2004.-1.– С.82-89

63.Національна доктрина розвитку освіти//Бібліотека "Шкільного світу". Дитячий садок.-2006.-2.– С.4-22

64.Нормативно-правове забезпечення освіти:Охорона праці.– Харків:Основа, 2004.– 192 с.

65. Нормативно-правове забезпечення освіти:У 4-х ч.,Ч.3:Інструкції та положення з окремих питань управління.– Харків:Основа, 2004.– 208 с.

66. Нормативно-правове забезпечення освіти:У 4-х ч.,Ч.4:Інструктивно-методичні листи МОН України.– Харків:Основа, 2004.– 176 с.

67. Нормативно-правове забезпечення освіти:У 4-х ч.,Ч.2:Концепції та положення з окремих питань управління.– Харків:Основа, 2004.– 160 с.

68. Постанова Кабінету Міністрів України "Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад"//Бібліотека журналу "Управління школою".Нормативно-правове забезпечення освіти. Доктрина, закони, концепції: У 4-х ч. Ч.1.-2004.-5 (Спец. вип. 1).– С.87-106

100