- •Рабочая программа Предмет: география
- •Рабочая программа по географии для 9 класса включает разделы:
- •Пояснительная записка.
- •Содержание курса География России
- •Раздел 5. Особенности географического положения России
- •Раздел 6. Природа России
- •Раздел 7. Население России
- •Раздел 8. Хозяйство России
- •Раздел 9. Районы России
- •Раздел 10. Россия в современном мире
- •1. Называть и (или) показывать:
- •2. Определять (измерять):
- •3. Описывать:
- •4. Объяснять:
- •5. Оценивать и прогнозировать:
- •Практические работы:
- •8 Класс
- •9 Класс
- •Распределение материала по содержательным линиям в курсе географии России 8-9 класса.
- •Примерное календарно-тематическое планирование в 8 классе
- •Примерное календарно-тематическое планирование в 9 классе
- •Учебно-методический комплекс/ Литература
- •Понятия, определения, номенклатура.
- •Критерии оценки учебной деятельности по географии
- •Устный ответ.
- •Оценка самостоятельных , письменных и контрольных работ.
- •Критерии выставления оценок за проверочные тесты.
- •Оценка качества выполнения практических и самостоятельных работ по географии. Отметка "5"
- •Отметка "4"
- •Отметка "3"
- •Отметка "2"
- •Оценка умений работать с картой и другими источниками географических знаний.
- •Требования к выполнению практических работ на контурной карте.
- •Критерии оценки презентации
- •Критерии оценивания эссе
- •Критерии оценивания буклета
Примерное календарно-тематическое планирование в 9 классе
№ |
Тема урока |
Основные виды деятельности ученика (на уровне учебных действий) |
Использование атласов |
Дом. зад. |
План. сроки прох. |
Скор.. сроки прох. |
Раздел 5. Хозяйство России. ( ч.) Общая характеристика хозяйства (3 ч.) |
||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
2. |
Отраслевая структура хозяйства |
Анализировать схемы и диаграммы отраслевой и функциональной структуры хозяйства России, определять их различия. Формулировать черты сходства и отличия отраслевой и функциональной структуры хозяйства России от хозяйств экономически развитых и развивающихся стран мира. |
|
§1, зад. 4, 6 |
|
|
3. |
Особенности формирования хозяйства России.
|
Устанавливать на основе анализа карт и текста учебника исторические особенности формирования хозяйства России. Сравнивать по статистическим данным показатели уровня развития хозяйства России и других стран мира. Выявлять показатели уровня развития хозяйства. |
* стр.7 |
§ 2, зад 5 (письменно). |
|
|
4. |
Виды предприятий и факторы их размещения. Территориальная структура хозяйства. |
Выделять типы предприятий. Устанавливать на основе карт атласа и текста учебника условия и факторы размещения предприятий. Выделять типы территориальной структуры хозяйства России на основе анализа экономических карт |
|
§ 3 зад 5. |
|
|
География отраслей и межотраслевых комплексов ( ч.) Топливно-энергетический комплекс (3 ч.) |
||||||
5. |
Состав и значение ТЭК
|
Анализировать схему «Состав топливно-энергетического комплекса» с объяснением функций его отдельных звеньев и взаимосвязи между ними. Устанавливать экономические следствия концентрации топливных ресурсов на востоке страны, а основных потребителей на западе. Высказывать мнение о воздействии ТЭК на состояние окружающей среды и мерах по ее охране. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 4, таблица |
|
|
6. |
Топливная промышленность. Практическая работа № 1: «Составление картосхемы «ТЭК России»»
|
Наносить на контурную карту основные районы добычи нефти, газа и угля, направления транспортировки, переработки и использования топливных ресурсов . Сопоставлять карту размещения предприятий нефтяной и газовой промышленности с картой плотности населения, формулировать выводы. Составлять характеристику одного из нефтяных, газовых и угольных бассейнов по картам и статистическим материалам |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 5 * К/К стр.1, показать крупные бассейны нефте-газовые, угольные; способы добычи; основные направления транспортировки. |
|
|
7. |
Электроэнергетика России Практическая работа № 2: «Сравнительная характеристика электростанций различного типа»
|
Составлять (анализировать) таблицу «Различия типов электростанций по особенностям эксплуатации, строительства, воздействию на окружающую среду, стоимости электроэнергии». Выявлять причинно-следственные связи в размещении гидроэнергетических ресурсов и географии ГЭС. Высказывать мнение о существовании или отсутствии зависимости величины потребления энергии от уровня социально-экономического развития страны. Аргументировать необходимость экономии электроэнергии |
* Стр. 12 ** Стр. 28-29 |
§ 6 зад 2. |
|
|
Металлургический комплекс (4 ч.) |
||||||
8. |
Состав и значение комплекса. Факторы размещения металлургических предприятий. |
Анализировать схему «Состав металлургического комплекса России» и выявлять роль важнейших отраслей металлургического комплекса в хозяйстве. Приводить примеры изделий металлургического комплекса и соотносить их с той или иной отраслью. |
* Стр. 13-14
|
§ 7; |
|
|
9. |
Черная металлургия.
|
Сопоставлять по картам географию месторождений железных руд и каменного угля с размещением крупнейших центров черной металлургии. Формулировать главные факторы размещения предприятий черной металлургии. Приводить примеры (с использованием карты атласа) различных вариантов размещения предприятий черной металлургии. Наносить на контурную карту главные металлургические районы. Высказывать мнение о причинах сохранения за сталью роли главного конструкционного материала |
* Стр. 13-14 ** Стр. 30-31 |
§ 8 |
|
|
10. |
Цветная металлургия. Практическая работа № 3:«Объяснение влияния различных факторов на размещение металлургического производства».
|
Находить информацию об использовании цветных металлов в хозяйстве и причинах возрастания потребности в них. Сопоставлять по картам географию месторождений цветных металлов с размещением крупнейших центров цветной металлургии. Выявлять главную закономерность в размещении предприятий цветной металлургии тяжелых металлов. Сопоставлять карты атласа «Цветная металлургия» и «Электроэнергетика», устанавливать главный фактор размещения выплавки алюминия и крупнейших центров алюминиевого производства |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 9 |
|
|
Химико-лесной комплекс (3 ч.) |
||||||
11 |
Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность. |
Анализировать схему «Состав химической промышленности России» и выявлять роль важнейших отраслей химической промышленности в хозяйстве. Приводить примеры изделий химической промышленности и соотносить их с той или иной отраслью. Находить примеры негативного влияния на природу и здоровье человека химических производств и объяснять их |
* Стр. 14-15 ** Стр. 36-37 |
§ 10 Подготовить сообщения |
|
|
12 |
Лесная промышленность. |
Выявлять направления использования древесины в хозяйстве, ее главных потребителей. Высказывать мнение о проблемах и задачах развития лесной промышленности |
* Стр. 14-15 ** Стр. 36-37 |
§ 11 Сообщение об одном из исследователей России. |
|
|
13 |
География химико-лесного комплекса. Практическая работа № 4: «Составление картосхемы «География химико-лесного комплекса»».
|
Определять по карте атласа основные районы химической промышленности, развивающиеся на собственном и ввозимом сырье. Определять по картам атласа географическое положение основных районов лесозаготовок и лесопромышленных комплексов с обоснованием принципов их размещения. Выявлять роль потребительского и экологического факторов в размещении предприятий лесной промышленности. |
* Стр. 14-15 ** Стр. 36-37 |
§ 12. Ответить на вопросы на стр. 67-68 |
|
|
Машиностроительный комплекс (3 ч.) |
||||||
14 |
Состав и значение машиностроительного комплекса. Особенности размещения предприятий. Практическая работа № 5: «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам» |
Формулировать причины решающего воздействия машиностроения на общий уровень развития страны. Выявлять по картам главные районы размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения; районы, производящие наибольшую часть машиностроительной продукции; районы с наиболее высокой долей машиностроения в промышленности |
* Стр. 16 ** Стр. 34-35 |
§ 13 |
|
|
15 |
Оборонно-промышленный комплекс. |
Определять функции оборонного комплекса. Выделять типы предприятий ОПК. Устанавливать по картам основные центры производства ОПК. Рассуждать о проблемах ОПК в связи с конверсией производства. |
* Стр. 16 ** Стр. 34-35 |
§14. |
|
|
16 |
Контрольная работа по теме «Промышленность России». |
|
|
|
|
|
Агропромышленный комплекс (3 ч.) |
||||||
17
|
Состав и значение АПК. Сельское хозяйство. |
Анализировать схему «Состав агропромышленного комплекса России», устанавливать звенья и взаимосвязи агропромышленного комплекса. Проводить сравнительный анализ земельных ресурсов и сельскохозяйственных угодий России с земельными ресурсами и сельскохозяйственными угодьями других стран (регионов), комментировать полученные результаты. Формулировать существенные черты отличия сельского хозяйства от других отраслей экономики |
* Стр. 18 ** Стр. 40-43 |
§ 15
|
|
|
18 |
География растениеводства и животноводства. Практическая работа № 6: «Определение по картам районов выращивания зерновых, технических культур, главных районов животноводства». |
Определять по картам и эколого-климатическим показателям основные районы выращивания зерновых и технических культур, главные районы животноводства |
* Стр. 19 ** Стр. 40-43 |
§ 16 Сообщения. |
|
|
19 |
Пищевая и легкая промышленность. |
Устанавливать долю пищевой и легкой промышленности в общем объеме промышленной продукции. Высказывать мнение о причинах недостаточной обеспеченности населения отечественной продукцией легкой и пищевой промышленности и их неконкурентоспособности. Выявлять на основе анализа карт основные районы и центры развития пищевой и легкой промышленности. Приводить примеры предприятий своего края с указанием факторов их размещения |
* Стр. 20 ** Стр. 38-39 |
§ 17 |
|
|
Инфраструктурный комплекс (5 ч.) |
||||||
20 |
Состав и значение инфраструктурного комплекса. Виды транспорта. |
Устанавливать долю сферы услуг в экономике России, оценивать степень достаточности развития. Составлять (анализировать) схему «Составные части инфраструктуры» . На основе анализа статистических данных проводить сравнение видов транспорта по ряду показателей (скорость, себестоимость, грузооборот, пассажирооборот, зависимость от погодных условий, степень воздействия на окружающую среду). Выявлять преимущества и недостатки каждого вида транспорта |
* ** Стр. 46-47 |
§ 18 |
|
|
23 |
Характеристика транспорта России Практическая работа № 7: «Сравнение транспортной обеспеченности отдельных районов России (на основе карт)».
|
Анализировать преимущества и недостатки различных видов транспорта. Устанавливать по картам причины ведущей роли железнодорожного транспорта в России. Определять по статистическим данным долю видов транспорта в транспортной работе. |
* Стр. 21-23 ** Стр. 44-45 |
§ 19, § 20 |
|
|
24 |
Связь Отрасли социальной инфраструктуры. |
Определять по схеме виды связи, преимущества и недостатки каждого из них. Сравнивать по статистическим данным уровень развития отдельных видов связи в России и других странах. Анализировать территориальные различия в уровне телефонизации районов России. Определять территориальные различия в обеспеченности жильем районов России. Анализировать статистические данные по уровню обеспеченности жильем и его благоустроенности в России и других странах мира. Анализировать карты для определения географических различий в уровне жизни населения |
** Стр. 46-47 |
§ 21, § 22 |
|
|
Экологический потенциал России (2 ч.) |
||||||
25 |
Экологическая ситуация в России. Практическая работа № 8: «Объяснение возникновения экологических проблем, связанных с промышленным производством, сельским хозяйством и транспортом» |
Объяснять возникновение экологических проблем, связанных с промышленным производством, сельским хозяйством и транспортом. Выделять группы отраслей, оказавших наибольшее воздействие на состояние окружающей среды, ее качество. |
* Стр. 28-29
|
§ 23 |
|
|
26 |
Контрольная работа по теме «Хозяйство России» |
|
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
|
|
|
Раздел 6. Природно-хозяйственные регионы России ( ч.) Районирование территории России (1 ч.) |
||||||
27 |
Принципы выделения регионов на территории страны. |
Определять по схеме виды районирования по количеству и проявлению признаков, характеру деления территории и направлению районирования. Приводить по картам примеры разных видов районирования |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 24 |
|
|
Европейская часть России (Западный макрорегион) ( ч.) |
||||||
28 |
Общая характеристика европейской части России страны. |
Выявлять специфику географического положения региона, специфику территориальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения |
* Стр. 26 ** Стр. 28-29 |
§ 25 |
|
|
Центральная Россия (3 ч.) |
||||||
29 |
Географическое положение и основные черты природы Центральной России. |
Определять по картам атласа состав района. Выявлять и оценивать положительные и отрицательные стороны ГП Центральной России. Устанавливать характер воздействия географического положения на природу, жизнь людей и хозяйство. Приводить примеры важнейшего значения Центрального района в судьбе России. |
* Стр. 32-33 ** Стр. 17-18 |
§ 26 Сообщение (презентация): Центры народных промыслов |
|
|
30 |
Население Центральной России |
Выявлять особенности населения района. Составлять простой план воспроизведения материала. Анализировать схемы и статистические материалы, формулировать выводы. Устанавливать по карте центры старинных промыслов Центральной России. |
* Стр. 32-33 ** Стр. 17-18 |
§ 27 |
|
|
31 |
Хозяйство Центральной России Практическая работа № 9: «Определение отраслей специализации хозяйства экономических районов Центральной России».
|
Устанавливать взаимосвязь между особенностями природных условий, ресурсов и специализацией района. Выявлять и анализировать условия для развития хозяйства. Проводить сопоставительный анализ различных по содержанию физико-географических и социально-экономических тематических карт, устанавливать причинно-следственные связи и закономерности размещения географических объектов, проявления географических процессов и явлений. |
* Стр. 32-33 ** Стр. 17-18 |
§ 28 |
|
|
Европейский Север (3 ч.) |
||||||
32 |
Географическое положение и природа Европейского Севера.
|
Выявлять особенности своеобразия географического и геополитического положения. Анализировать карты и находить различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско Печерского Севера. Выявлять достоинства и недостатки приморского положения территории. Подготавливать и обсуждать презентации об уникальных природных и культурно-исторических объектов Европейского Севера. |
* Стр. 30-31 ** Стр. 17-18 *** Стр.37, 26 26
|
§ 29 Сообщение (презентация) об уникальных природных и культурно-исторических объектов Европейского Севера. |
|
|
33 |
Население Европейского Севера. Практическая работа № 10: «Особенности географического положения района, и его влияние на природу, жизнь людей и хозяйство». |
Выявлять особенности населения района. Составлять простой план воспроизведения материала. Анализировать схемы и статистические материалы, формулировать выводы. Аргументировать причины оттока населения с севера. Подготавливать и обсуждать презентации об особенностях национального состава, традиций и культуры народов Европейского Севера. |
* Стр. 30-31 ** Стр. 17-18 *** Стр. 37 |
§ 30 |
|
|
34 |
Хозяйство Европейского Севера. |
Выделять этапы освоения территории. Находить взаимосвязь между природными ресурсами и специализацией района. Находить информацию о причинах и сущности проблем Европейского Севера. Анализировать взаимодействие природы и человека. Обсуждать роль морского транспорта в развитии хозяйства района. Наносить на контурную карту объекты названные в тексте. |
* Стр. 30-31 ** Стр. 17-18 |
§ 31 |
|
|
Северо - Запад (3 ч.) |
||||||
35 |
Географическое положение и природа Северо-Запада. |
Оценивать выгоды географического положения на разных этапах развития. Определять особенности географического положения после распада СССР. Анализировать карты, формулировать выводы о влиянии природных условий и ресурсов на развитие территории. Составлять описание старинных городов – Новгорода, Пскова. |
* Стр. 30-31 ** Стр. 17-18 |
§ 32 |
|
|
36 |
Население Северо-Западного региона. |
Выявлять особенности населения Северо –Западного района. Объяснять причины преобладания городского населения, наличия высококвалифицированных кадров Анализировать схемы и статистические материалы, формулировать выводы. |
* Стр. 30-31 ** Стр. 17-18 |
§ 33 |
|
|
37 |
Хозяйство Северо-Запада. |
Составлять таблицу: «Промышленность, особенности сельского хозяйства Северо-Запада». Раскрывать понятие "свободная экономическая зона"на примере Калининградской области – свободной экономической зоны "Янтарь". Объяснять особенности специализации Калининградской области. Выявлять проблемы и намечать пути их решения на территории Северо-Запада. |
* Стр. 30-31 ** Стр. 17-18 |
§ 34 Сообщение (презентация): Заповедники Поволжья. |
|
|
Поволжье (3 ч.) |
||||||
38 |
Состав, географическое положение и природа Поволжья. |
Оценивать особенности географического положения района. Анализировать диаграммы, формулировать выводы о вкладе Поволжского региона в хозяйство России. Приводить примеры влияния природных условий и ресурсов на особенности развития района и хозяйственное освоение. Подготавливать и обсуждать презентации |
* Стр. 34-35 ** Стр. 17-18 |
§ 35 |
|
|
39 |
Население Поволжья.
|
Оценивать влияние природных условий и ресурсов на традиции, быт населения. Выявлять особенности населения района и объяснять их причины. Анализировать схемы и статистические материалы, формулировать выводы. |
* Стр. 34-35 ** Стр. 17-18 |
§ 36 |
|
|
40 |
Хозяйство Поволжского региона. Практическая работа № 11: «Сравнительная характеристика отраслевой специализации Среднего и Нижнего Поволжья» |
Выявлять особенности территориальной организации хозяйства Поволжья. Составлять сравнительную характеристику отраслевой специализации хозяйства Среднего и Нижнего Поволжья и делать выводы. Оценивать значение для России климатических условий района и формулировать следствия этого. |
* Стр. 34-35 ** Стр. 17-18 |
§ 37, зад 3,4 |
|
|
Юг европейской части страны (3 ч.) |
||||||
41 |
Состав, географическое положение и особенности природы Европейского Юга. |
Составлять картосхему: «Границы и состав региона Европейский Юг» и на основании анализа карт оценивать особенности экономико-географического и геополитического положения региона. Сравнивать природу равнин Предкавказья с природой предгорий и гор Северного Кавказа, делать выводы. Обсуждать причины формирования на территории района крупнейшей в России Причерноморско-Кавказской туристско-рекреационной зоны. |
* Стр. 36-37 ** Стр. 20-21 *** Стр. 26 |
§ 38 |
|
|
42 |
Население Европейского Юга. |
По тексту учебника определять причины сложного этнического состава современного населения. Приводить примеры влияния природных условий и ресурсов на традиции, быт населения и хозяйственное освоение района. Устанавливать причины повышенной доли сельского населения. |
* Стр. 36-37 ** Стр. 20-21 |
§ 39, зад. 6 (К/К, описание) |
|
|
43 |
Хозяйство Европейского Юга. Практическая работа № 12: «Сравнительная характеристика отраслевой специализации западного и восточного Предкавказья, горных районов Северного Кавказа» |
Составлять описание и сравнивать отраслевую специализацию различных районов Европейского Юга на основе анализа источников информации, в том числе карт, делать выводы.
|
* Стр. 36-37 ** Стр. 20-21 |
§ 40 зад. 4 Сообщение (презентация): Кунгур, Ильменский заповедник По материалам сайтов. |
|
|
Урал (3 ч.) |
||||||
44 |
Состав, географическое положение и особенности природы Урала. |
Оценивать влияние ГП, особенностей рельефа на формирование природы региона. Сравнивать по картам ЭГП Урала и Поволжья, делать выводы. Определять по картам атласа различия западной и восточной части Уральского региона, устанавливать причины различий. Подготавливать и обсуждать презентации |
* Стр. 38-40 ** Стр. 18-19 |
§ 41 зад. 9 (К/К, описание) Сообщение (презентация): «города миллионеры Урала» |
|
|
45 |
Население Урала. |
Выявлять особенности населения района. Рассуждать о причинах экологических проблем уральских городов. Устанавливать на карте части Урала с наиболее пестрым национальным составом . Подготавливать и обсуждать презентации |
* Стр. 38-40 ** Стр. 18-19 |
§ 42
|
|
|
46 |
Хозяйство Урала. |
Выделять этапы историко –промышленого развития Урала. Объяснять факторы развития основных отраслей специализации: горнодобывающей промышленности, металлургии, химической и лесной промышленности, разнообразного машиностроения. ВПК. Выявлять проблемы и намечать пути их решения на территории Урала |
* Стр. 38-40 ** Стр. 18-19 |
§ 43 |
|
|
47 |
Контрольная работа по теме: «Европейская часть России». |
Выявлять специфику географического положения экономических районов, входящих в состав региона, специфику территориальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения. |
|
|
|
|
Азиатская часть России (Восточный макрорегион) (13 ч.)
|
||||||
48 |
Общая характеристика азиатской части России. |
Выявлять специфику географического положения региона, специфику территориальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения. Сравнивать особенности географического положения Европейской и Азиатской частей России, делать выводы. Устанавливать по картам территорию Зоны Севера. |
* Стр. 26 **
|
§ 44 |
|
|
Сибирь (2 ч.) |
||||||
49 |
Общие черты природы Сибири. |
Определять черты сходства и различия природы Сибири и европейской части России. Объяснять причины разнообразия природных условий и ресурсов. Приводить примеры трудностей организации производства и жизни населения в экстремальных условиях. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 45
|
|
|
50
|
Особенности заселения и хозяйственного освоения Сибири. Практическая работа № 13: «Этапы хозяйственного освоения Сибири» |
Составлять таблицу «Этапы хозяйственного освоения Сибири». Выделять природные ресурсы, играющие важную роль для каждого этапа освоения и заселения. Объяснять влияние природных условий на современное хозяйственное освоение. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 46 |
|
|
Западная Сибирь (3 ч.) |
||||||
51 |
Состав, географическое положение и особенности природы. |
Определять особенности географического положения, природных условий и ресурсов. Оценивать природно-ресурсный потенциал территории. Составлять сравнительную характеристику Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин, делать выводы. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 47 Сообщение (презентация): Особо охраняемые территории Западной Сибири |
|
|
52 |
Население Западной Сибири. |
Выявлять особенности населения района Устанавливать по картам атласа районы проживания коренных народов (ненцев, хантов, манси, сегульпов ). Находить причины диспропорций в площади региона и численности населения. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 48 |
|
|
53 |
Хозяйство Западной Сибири. Практическая работа № 14: |
На основе анализа карт называть отрасли специализации Западной Сибири, основные районы и центры по добыче и переработке нефти и газа. Составлять сравнительную характеристику отраслевой специализации северного и южного подрайонов Западной Сибири. Рассуждать о роли транспорта в районе |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 49 Сообщение (презентация): Заповедники Якутии. |
|
|
Восточная Сибирь (2 ч.) |
||||||
54 |
Состав, географическое положение и особенности природы Восточной Сибири. |
По картам атласа, учебнику определять состав, особенности Э Г П района. Выявлять особенности природных условий и ресурсов района. Оценивать природно-ресурсный потенциал Восточной Сибири. Устанавливать распространение многолетней мерзлоты и объяснять ее влияние на природу и хозяйство. Подготавливать и обсуждать презентации |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 50
|
|
|
55 |
Население и хозяйство Восточной Сибири. Практическая работа № 15: «Характеристика промышленного района вокруг города Норильска» |
Выявлять особенности населения района. Определять основные отрасли специализации хозяйства и объяснять факторы их развития. Устанавливать по карте территории с наибольшей и наименьшей плотностью населения в пределах Восточной Сибири. Составлять характеристику промышленного района вокруг города Норильска, используя текст учебника и материалы периодической печати. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 51 Сообщение (презентация): Байкал Телецкое озеро Баргузинский заповедник. |
|
|
Южная Сибирь (3 ч.) |
||||||
56 |
Состав, географическое положение и особенности природы Южной Сибири. |
Определять особенности географического положения, природных условий и ресурсов. Анализировать карты атласа и объяснять причины формирования горного рельефа, различия климатических условий в горах Южной Сибири и межгорных котловинах. Оценивать природно-ресурсный потенциал Южной Сибири. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 52 |
|
|
57 |
Хозяйственное освоение и население Южной Сибири. |
Выявлять особенности населения района. Устанавливать по карте с низкой плотностью населения, высокой долей сельского населения, районы с высоким уровнем безработицы в пределах Южной Сибири, формулировать причины. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 53 |
|
|
58 |
Хозяйство Южной Сибири. Практическая работа № 16: «Сравнительная характеристика подрайонов Южной Сибири» |
Объяснять условия определившие развитие отраслей специализации территории. Составлять сравнительную характеристику подрайонов Южной Сибири (Кузнецко-Алтайского, Ангаро-Енисейского, Забайкальского), формулировать выводы. Рассуждать о проблемах и перспективах развития района. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 54 Сообщение (презентация): Заповедники Дальнего Востока |
|
|
Дальний Восток (3 ч.) |
||||||
59 |
Состав, географическое положение и особенности природы Дальнего Востока. |
Выявлять специфику экономико-географического и геополитического положения региона. Объяснять причины уникальности природных условий и ресурсов и их влияние на развитие хозяйства. Оценивать природно-ресурсный потенциал Дальнего Востока. Подготавливать и обсуждать презентации |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 55 |
|
|
60 |
Население и хозяйство Дальнего Востока. Практическая работа № 17: «Составление географического описания путешествия от м. Дежнева до Вдадивостока» |
Выявлять особенности населения района. Устанавливать причины несоответствия в площади региона и в численности населения. Анализировать картосхему в учебнике, карты в атласе и называть главные центры, связанные с отраслями специализации Дальнего Востока. Обсуждать проблемы и перспективы развития Дальнего Востока, роль Дальнего Востока в системе АТР, развитие свободной экономической зоны. |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 56, 57 |
|
|
61 |
Контрольная работа по теме: «Азиатская часть России». |
Выявлять специфику географического положения экономических районов, входящих в состав региона, специфику территориальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения. |
|
|
|
|
Раздел 7. Россия в современном мире ( ч.) |
||||||
62 |
Место России в мире. |
Оценивать по статистическим данным и картам место и роль России в международном разделении труда в отдельных сферах хозяйства. Определять территориальную структуру внешней торговли России. Подготавливать и обсуждать презентации по отдельным объектам Всемирного природного и культурного наследия в России |
* Стр. 10-11 ** Стр. 28-29 |
§ 58 |
|
|
География Рязанской области. Хозяйство. (5 ч.) |
||||||
63 |
Общая характеристика хозяйства Рязанской области. |
Определять особенности развития хозяйства Рязанской области. Выявлять факторы развития хозяйства и отрасли специализации. Определять значимость хозяйства области в развитии экономики России. Находить информацию о промышленных предприятиях расположенных в Железнодорожном районе и в г. Рязани |
|
Учебник география Рязанской области. Хозяйство. Часть 2. § 7 . |
|
|
64 |
Промышленность Рязанской области. Практическая работа № 18: «Составление таблицы: « Характеристика основных отраслей промышленности Рязанской области»» |
Составлять таблицу: « Характеристика основных отраслей промышленности Рязанской области» и формулировать выводы. Определять факторы, влияющие на размещение отраслей промышленности. |
|
§ 8- 10 Записи в тетради выучить. Сообщение (презентация)
|
|
|
65 |
АПК Рязанской области |
Определять состав АПК. Объяснять причины, влияющие на специализацию сельскохозяйственного производства Рязанской области. Определять степень обеспеченности населения сельхоз. продукцией собственного производства. Определять степень развития легкой и пищевой промышленности. Выявлять, какими предприятиями в области представлены данные отрасли. |
|
§ 11,12 (прочитать). Записи в тетради выучить. |
|
|
66 |
Сфера услуг, инфраструктурный комплекс Рязанской области
|
Определять состав инфраструктурного комплекса Рязанской области. Приводить примеры товаров народного потребления производимых на территории Рязанской области. Оценивать социальную и транспортную инфраструктуру Рязани и Ряз. обл. |
|
§ 13 -15 |
|
|
67 |
Природопользование и экологические проблемы Рязанской области. |
Давать оценку экологическим условиям Рязанской обл. для жизни людей. Определить степень воздействия промышленности на природу. |
|
§ 16,17 |
|
|
68 |
Обобщение. |
|
|
|
|
|