Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
электронный учебник по юрид психолог.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
1.16 Mб
Скачать

Тема 2.3. Анализ эмоционально-волевой сферы и ее психолого-правовая оценка

В психологии к классу эмоций относят широкий спектр субъективных психических состояний, таких, как настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Человек не только активно познает предметы и явления окружающего мира. У него вырабатывается определенное внутреннее отношение к этим явлениям (что особенно важно).

У людей главная функция эмоций состоит в том, что благодаря ним они лучше понимают друг друга; при этом, не пользуясь речью, можно судить о самочувствии друг друга и лучше предварительно настроиться на совместную деятельность в общение. Поэтому необходимо учитывать, что одни события способны волновать людей, другие оставляют безразличными, третьи могут нравиться, а четвертые заставляют быть равнодушными.

Важно помнить: у человека характер основных эмоций в их экспрессия на лице имеют врожденный характер; человек обладает генотипически обусловленной способностью к их пониманию.

Понятие, виды и роль эмоций

Виды эмоциональных процессов и состояний. Основные эмоциональные состояния, в которых обычно находится человек, делятся на собственно эмоции, чувства в аффекты. Эмоции и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, имеют идеомоторный характер и находятся как бы в начале его. Эмоции в чувства выражают смысл ситуации для человека с точки зрения актуальной в данный момент потребности, значения ее удовлетворения предстоящим действием или деятельностью. Эмоции могут вызываться как реальными, так и воображаемыми ситуациями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, коммуницируются, т.е. передаются другим людям, сопереживаются.

Простейшая и наиболее распространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний — это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности.

Эмоции — это психические состояния, возникшие в процессе эволюции как специфическая форма отражения, при помощи которой живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей. Эволюция биологически закрепила эмоциональные ощущения как своеобразный способ поддержания

жизненного процесса в его оптимальных границах. Они предупреждают о разрушающем характере недостатка или избытка каких-либо факторов.

Чувства — высший продукт культурно-эмоционального развития человека. Они связаны с определенными, входящими в сферу культуры видами деятельности и людьми, предметами, окружающими человека; всегда связаны с работой сознания, могут произвольно регулироваться и играют мотивирующую роль. В отношении окружающего мира человек стремится действовать так, чтобы подкрепить и усилить свои положительные чувства.

В зависимости от характера потребностей различают следующие виды чувств:

низшие чувства имеют биологическое значение и сигнализируют о физическом состоянии организма, его здоровье, заболевании, об удовлетворении или неудовлетворении простейших физиологических потребностей (голод, жажда и др.);

высшие чувства возникают при удовлетворении или неудовлетворении духовных потребностей, имеют ярко выраженный общественный характер и свидетельствуют об отношении человека к различным сторонам и явлениям общественной жизни. Высшими чувствами считаются моральные, интеллектуальные и эстетические чувства.

В основе моральных чувств лежит осознание человеком общественных интересов и своих обязанностей по отношению к своему народу. К моральным чувствам относятся такие чувства: патриотизм, дружба, интернационализм, коллективизм, долг и др. Совесть — оценка человеком своих мыслей, действий, поступков.

Интеллектуальные чувства выражают отношение человека к мыслям, процессу и результатам интеллектуальной деятельности. Это чувства удивления, сомнения, уверенности, удовлетворения. Они возникают только в процессе познавательной интеллектуальной деятельности, сопровождают ее и окрашивают в определенный эмоциональный тон.

В зависимости от длительности и интенсивности протекания чувства у людей бывают слабыми, сильными, бурными (взрывными). С этой точки зрения выделяют:

настроение — эмоциональное состояние, захватывающее личность, отражающееся на деятельности и поведении человека и влияющее на его самочувствие: оно может быть хорошим в плохим;

аффекты проявляются у людей в форме физиологических и патологических чувств. В первом случае они кратковременны, интенсивно протекают в виде ответной реакции (например, гнев, отчаяние, страх). Во втором случае они возникают при той же ответной реакции, но более сильно и бурно протекающей, суживается сознание, человек теряет контроль за своим поведением и действиями, они часты у людей со слабой волей, у лиц, перенесших заболевания и травмы головного мозга, у подростков;

страсти — длительные, устойчивые и интенсивные чувства, характеризующиеся постоянным стремлением к определенным предметам (объектам), определенным действиям. По содержанию и направленности страсти могут быть положительным и отрицательными;

стресс — острые переживания, возникающие при опасности, больших физических и умственных перегрузках, в случае необходимости принятия быстрых и ответственных решений. Стресс может возникать при различных видах человеческой деятельности, выполнении ответственной работы, боевых действиях, внезапно изменившейся ситуации, конфликтах и т.д. Стрессы бывают сильные, средние, слабые.

Эмоциям присущ единый физиологический механизм, который имеет следующие особенности.

Во-первых, в коре головного мозга сформировался интенсивный стойкий очаг возбуждения — так называемая доминанта, подчиняющая себе всю деятельность организма, все поступки и помыслы человека. Значит, для успокоения надо ликвидировать (разрядить) эту доминанту или же создать новую, конкурирующую. Все отвлекающие приемы (чтение захватывающего романа, просмотр кинофильма, переключение на занятие любимым делом) фактически направлены на формирование конкурирующей доминанты. Чем увлекательнее дело, на которое пытается переключиться расстроенный человек, тем ему легче создать конкурирующую доминанту. Вот почему каждому не помешает иметь какое-то хобби, которое открывает путь положительным эмоциям.

Во-вторых, вслед за появлением доминанты развивается особая цепная реакция — возбуждается одна из глубинных структур мозга — гипоталамус, который заставляет близлежащую особую железу — гипофиз — выделить в кровь большую порцию адренокортикотропного гормона (АКТГ).

Под влиянием АКТГ надпочечники выделяют адреналин и другие физиологически активные вещества (гормоны стресса), которые вызывают многосторонний эффект: сердце начинает сокращаться чаше и сильнее (вспомним, как оно «выскакивает» из груди при страхе, волнении, гневе), кровяное давление повышается (вот почему может разболеться голова, возникнуть сердечный приступ, учащается дыхание). В эту фазу подготавливаются условия для интенсивной мышечной нагрузки. Но современный человек в отличие от первобытного вслед за стрессом обычно не пускает в ход скопившуюся мышечную энергию, поэтому у него в крови еще долго циркулируют биологически активные вещества, которые не дают успокоиться ни нервной системе, ни внутренним органам. Необходимо

нейтрализовать гормоны стресса, и лучший помощник здесь — физкультура, интенсивная мышечная нагрузка.

В-третьих, из-за того, что стрессовая ситуация сохраняет свою актуальность (конфликт ведь не разрешился благополучно и какая-то потребность так и осталась неудовлетворенной, иначе не было бы отрицательных эмоций), в кору головного мозга вновь и вновь поступают импульсы, поддерживающие активность доминанты, а в кровь продолжают выделяться гормоны стресса. Следовательно, надо снизить для себя значимость этого несбывшегося желания или же отыскать путь для его реализации. Оптимальный способ избавления от затянувшегося стресса — полностью разрешить конфликт, устранить разногласия, помириться. Если сделать это невозможно, следует логически переоценить значимость конфликта (например, поискать оправдания для своего обидчика). Можно выделить различные способы (приемы) снижения значимости конфликта. Первый из них можно выразить словом «зато», т.е. суметь извлечь пользу, что-то положительное даже из неудачи. Второй прием успокоения — доказать себе, что «могло быть и хуже». Сравнение собственных невзгод с чужим, еще большим горем («а другому гораздо хуже») позволяет стойко и спокойно отреагировать на неудачу. Интересный способ успокоения по типу «зелен виноград»: подобно лисице из басни сказать себе: «То, к чему только что безуспешно стремился, не так уж хорошо, как казалось, и потому этого мне не надо».

Один из лучших способов успокоения — общение с близким человеком, когда можно, во-первых, как говорят, «излить душу», т.е. разрядить очаг возбуждения; во-вторых переключиться на интересную тему; в-третьих, совместно отыскать путь к благополучному разрешению конфликта или хотя бы к снижению его значимости.

Типология и свойства эмоций. В наши дни одним из наиболее распространенных видов аффективных реакций является стресс. Это состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, возникающего у человека при эмоциональной перегрузке нервной системы. Стресс дезорганизует деятельность человека, нарушает нормальный ход его поведения. Стрессы, особенно если они часты и длительны, оказывают отрицательное влияние не только на психологическое состояние, но на физическое здоровье человека. Они представляют собой главные «факторы риска» при проявлении и обострении таких заболеваний, как сердечно-сосудистые и заболевания желудочно-кишечного тракта.

В переводе с английского стресс — это давление, нажим, напряжение, а дистресс — горе, несчастье, недомогание, нужда. Стресс есть неспецифический (т.е. один и тот же на различные воздействия) ответ организма на любое предъявленное ему требование, который помогает ему приспособиться к возникшей трудности и справиться с ней. Всякая неожиданность, которая нарушает привычное течение жизни, может быть причиной стресса. В качестве примера приведем такую ситуацию: мать, которой сообщили о гибели в бою единственного сына, испытывает страшное душевное потрясение. Если много лет спустя окажется, что сообщение было ложным и сын неожиданно войдет в комнату целым и невредимым, она почувствует сильнейшую радость. Специфические результаты двух событий — горе и радость — совершенно различны, даже противоположны, но их стрессовое действие — неспецифическое требование приспособления к новой ситуации — может быть одинаковым.

Деятельность, связанная со стрессом, может быть приятной или неприятной. Любое событие, факт или сообщение могут вызвать стресс, т.е. стать стрессором. Станет ли при этом та или иная ситуация причиной стресса или нет — зависит не только от самой ситуации, но и от личности, ее опыта, ожиданий, уверенности в себе и т.д. Особенно большое значение имеет, конечно, оценка угрозы, ожидание в данной ситуации опасных последствий.

Таким образом, возникновение и переживание стресса зависит не столько от объективных, сколько от субъективных факторов, от особенностей человека: оценки им ситуации, сопоставления своих сил и способностей с тем, что от него требуется, и т.д.

К понятию и состоянию стресса близко понятие фрустрация. В переводе с латинского термин означает обман, тщетное ожидание. Фрустрация переживается как напряжение, тревога, отчаяние, гнев, которые охватывают человека, когда на пути к достижению цели он встречается с неожиданными помехами, мешающими удовлетворению потребности.

Фрустрация наряду с исходной мотивацией создает, таким образом, новую, защитную мотивацию, направленную на преодоление возникшего препятствия. Прежняя и новая мотивации реализуются в эмоциональных реакциях.

Самой распространенной реакцией на фрустрацию является возникновение генерализированной агрессивности, направленной чаще всего на препятствия. Адекватная реакция на препятствие состоит в том, чтобы преодолеть или обойти его, если это возможно; агрессивность, быстро переходящая в гнев, проявляется в бурных и неадекватных реакциях: оскорбление, физические нападки на человека (щипать, бить, толкать) или объект (сломать его).

В некоторых случаях субъект реагирует на фрустрацию отступлением или уходом (например, выходит из комнаты), которые сопровождаются агрессивностью, не проявляющейся открыто.

Фрустрация влечет за собой эмоциональные нарушения лишь тогда, когда возникает препятствие для сильной мотивации. Если у ребенка, начавшего пить из бутылочки, отнять соску, он реагирует гневом, однако если отнять соску в конце сосания, у него не возникает никаких эмоциональных проявлений.

Очень часто стресс и фрустрация сопровождаются страхом. Страх — сложное психологическое состояние. Он появляется в двух ипостасях: во-первых, как предупредительный сигнал об опасности, позволяющий вовремя мобилизовать резервные возможности организма и психики, и, во-вторых, как дезорганизатор психической деятельности человека. Переживание страха имеет различную интенсивность в зависимости от факторов, его вызывающих, конкретной ситуации (мнимой или действительной), субъективного опыта, знаний, умений и навыков, состояния здоровья человека, его энергетического (духовного и физического) потенциала. Анализ перечня предпосылок страха позволил выделить следующие из них: - неправильные преставления о жизни и смерти;

- комплекс неполноценности (добровольный отказ от творческой деятельности, от начала новых видов деятельности, ограничение контактов);

- акцент внимания на отрицательных моментах в типичных ситуациях;

- склонность к авантюризму в финансовых делах (влезание в долги, жульничество); - - слабоволие, поиск в себе симптомов болезней;

- «пережевывание» плохих мыслей;

- «проговаривание» процедур собственных похорон;

- алкоголизм;

- самолюбование и низкая самокритичность;

- зависть к чужим успехам и самооправдание своих неудач.

Разновидностями страха являются - испуг, тревога, сердечное беспокойство, тоска, аффективный страх, ужас. Динамическая картина страха включает последовательный переход от тревоги и боязни (робости, сердечного беспокойства) к тоске, ужасу и отчаянию.

Исследование психических состояний людей во время стихийных бедствий, катастроф, в других экстремальных ситуациях показывает, что большинство людей (от 50 до 70%) в первые мгновения оказываются ошеломленными, подавленными, а их деятельность — дезорганизованной. Сложные реакции страха могут сопровождаться двумя типами двигательных расстройств: гипердинамическими и гиподинамическими. В первом случае наблюдаются хаотическое, бесцельное метание, беспорядочные и нецелесообразные движения, перемещение в безопасное место или паническое бегство. Во втором случае человек как бы входит в ступор, застывая на месте, стараясь «уменьшиться» в размерах, занимая «эмбриональную позу». И в том и в другом случае нередко отмечаются тошнота, головокружение. обмороки, дрожание тела, ощущение нехватки воздуха. чувство физической слабости, учащенное сердцебиение, повышенная потливость, ощущение онемения или ползания по телу «мурашек». Страх может заметно нарушить восприятие обстановки, внимание, память, мышление человека.

Но страх выполняет и положительные функции. Во-первых, страх мобилизует силы человека для активной деятельности, что зачастую бывает необходимо в критической ситуации. Это происходит за счет выброса адреналина в кровь, что улучшает снабжен не мышц кислородом и питательными веществами. Побледнение кожных покровов и холодок «под ложечкой» — эффекты адреналина: кровь, необходимая в минуту опасности мышцам, отливает от кожи и желудка. Все остальные реакции, сопровождающие страх, также были изначально полезны: волосы, вставшие дыбом на голове, должны были напугать потенциального врага.

Во-вторых, страх помогает лучше запоминать опасные или неприятные события. Изучение воспоминаний раннего детства позволило психологу П. Блонскому утверждать, что особенно хорошо запоминается то, что вызывает страдания и страх, а боль и страдания чаще всего воспроизводятся именно как страх.

В-третьих, когда информации недостаточно, чтобы принять всесторонне продуманное решение, страх диктует стратегию поведения. Как считает П.В. Симонов, эта эмоция развивается при недостатке сведений, необходимых для защиты индивида от угрозы со стороны биологической или социальной среды. Именно в этом случае целесообразно реагировать на расширенный круг сигналов, чья полезность еще не известна. На первый взгляд такая реакция избыточна и неэкономна, но зато она предотвращает возможность пропустить действительно важный сигнал, игнорирование которого может стоить жизни.

Страдание рассматривается как эмоциональное состояние, содержанием которого является физическая и/или нравственная боль. Страданию обычно сопутствуют страх, стресс гнев, аффект, вина, стыд и другие эмоции. Наиболее распространена связь между страданием и страхом, страданием и стрессом. Характерными признаками страдания, которые могут быть установлены и использованы в суде, являются поведенческие признаки и психическое состояние человека.

В юридической в практике страдание - рассматривается в числе понятия морального вреда. Моральный вред который подразумевает именно наличие физических или нравственных страданий, причиненных действиями (бездействием), посягающими на нематериальные блага граждан (жизнь, здоровье, достоинство личности, деловую репутацию, неприкосновенность частной жизни и т.п.) или его личные неимущественные права (право на пользование своим именем, авторства и др.) либо нарушающими имущественные права гражданина.

Моральный вред может заключаться и в нравственных переживаниях, связанных с потерей работы (особенно незаконным увольнением), временным ограничением или лишением каких-либо прав.

Моральный вред компенсируется в денежной форме, размер которой определяется судом.

Таким образом, страдание имеет немаловажное правовое значение, понимание сущности которого при рассмотрении целого ряда трудовых и гражданско-правовых споров становится непременным условием юридически грамотного применения норм права.

Аффект - кратковременный эмоциональный процесс взрывного характера, стремительно овладевающий человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания, частичным снижением волевого контроля. Действие в состоянии аффекта (по С.Л. Рубинштейну — аффективное действие) как бы вырывается у человека, а не вполне регулируется им. Такую форму могут приобретать различные эмоциональные переживания страха, гнева, радости. В принципе, это нормальное психическое явление, если только аффект не приобретает признака патологического аффекта (изучается в психиатрии). В работах по юридической психологии, чтобы не смешивать эти понятия, иногда вносят уточнение — «физиологический» аффект, подчеркивая, что его основу составляют физиологические, нейродинамические процессы.

Аффективное поведение человека предстает как целостное психическое явление, своеобразный симптомокомплекс вегетосоматических, поведенческих признаков, дополняемых субъективными переживаниями, ощущениями, частичными изменениями сознания. Совокупность всех этих объективных (внешне наблюдаемых) и субъективно переживаемых признаков позволяет с достаточной надежностью распознавать действительный физиологический аффект и отличать его от симулятивного поведения, маскировки. Знание признаков аффекта помогает следователю (суду) путем допроса свидетелей, потерпевших, самого обвиняемого (подсудимого) собрать необходимую информацию на предмет установления состояния аффекта и последующей квалификации содеянного.

Диагностическими признаками аффекта являются:

• субъективная внезапность возникновения аффективного возбуждения (прежде всего для самого субъекта, у которого возник аффект);

• кратковременный, взрывной характер эмоциональной разрядки;

• интенсивность, напряженность интенсивного переживания, проявляющаяся в мышечном напряжении, двигательном возбуждении в виде импульсивных, стереотипизированных действий (точнее, привычных автоматизмов);

• специфические изменения сознания, его «сужение», концентрация на аффективном, впоследствии он сам нередко сожалеет о содеянном;

• нарушения психических познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти в виде частичной амнезии происшедшего;

•внешне наблюдаемые признаки расстройства вегетативной

нервной системы: изменение цвета кожных покровов лица, аффективно окрашенная мимика, прерывистая речь с нарушенной артикуляцией, измененным тембром голоса, замедленным темпом произнесения слов в стадии спада;

• снижение волевой регуляции поведения, уровня самоконтроля;

• постаффективное истощение нервной системы, заторможенность в стадии спада.

Для правильного решения вопроса о том, находился ли обвиняемый (подсудимый) в состоянии аффекта, помимо отмеченных выше признаков необходимо исследовать:

• характер аффективной ситуации;

• индивидуально-психологические особенности личности

обвиняемого (подсудимого);

• его психофизиологическое состояние накануне преступления;

• характер действий обвиняемого в момент совершения

преступления;

• особенности поведения виновного сразу после преступления, его реакцию на слова окружающих, отношение к своим противоправным действиям и наступившим последствиям.

Аффективная ситуация обычно носит неожиданный, остроконфликтный характер. Она сопровождается угрозами, насилием, оскорблениями в отношении субъекта или его близких. Неожиданно оказавшись в угрожающей, психотравмирующей обстановке, субъект испытывает острую потребность действовать, однако не может найти адекватные формы поведения. Это противоречие между сильной потребностью действовать и неспособностью быстро найти наиболее подходящий способ реагирования и является одной из причин возникновения

аффекта.

К индивидуально-психологическим особенностям субъекта, предрасполагающим к аффекту, относятся: значительное преобладание у него процессов возбуждения над процессами торможения, эмоциональная неустойчивость, повышенная чувствительность (сензитивность), ранимость, обидчивость, склонность к «застреванию» на психотравмирующих фактах, высокая, но неустойчивая самооценка.

На выявление аффективной реакции влияют также возрастные особенности субъекта, его временные функциональные психофизиологические состояния, нарушающие устойчивость

психики к воздействию аффективных ситуаций (усталость, бессонница, посттравматические расстройства психики и т.п.). У разных людей порог аффективного реагирования различен, что объясняется их характерологическими особенностями и физическим состоянием. Это обстоятельство, безусловно, нельзя не учитывать.

В динамике аффекта выделяют три следующие друг за другом фазы (или стадии). Первая фаза (подготовительная) — нарастание эмоциональной напряженности. Развитие данной стадии определяется продолжительностью конфликтных отношений: от психотравмирующих действий до аффективного взрыва. Несмотря на возрастание эмоциональной напряженности, первые признаки эмоциональной расторможенности, неврастенической симптоматики иногда проявляются не сразу.

Переход ко второй стадии — кульминации — происходит внезапно. В подобных случаях речь идет не об абстрактной, а о субъективной внезапности возникновения аффекта у конкретного человека с учетом его индивидуально-психологических особенностей. Вторая стадия самая кратковременная. Это собственно аффективный взрыв в виде резких. неупорядоченных, повторяющихся, стереотипизированных действий агрессивного характера с привычными двигательными автоматизмами на фоне общего двигательного возбуждения. Сопутствующим признаком является «суженность» сознания, сопровождающаяся фрагментарностью восприятия, непоследовательностью, «разорванностью» мышления (принимаемые решения носят неадекватный ситуации характер). Резко

снижаются волевая регуляция действий, самоконтроль.

Большое количество повреждений, нанесенных потерпевшему в состоянии аффекта, нередко создает внешне обманчивую картину (с точки зрения объективной стороны преступления), будто виновный действовал с особой жестокостью. Это, в свою очередь, иногда приводит к ошибочной квалификации содеянного (например, убийства, совершенного с особой жестокостью, а не в состоянии аффекта, т.е. (внезапно возникшего сильного душевного волнения) с назначением уголовного наказания, несоразмерного вине подсудимого.

Третья, заключительная фаза — истощение аффективного возбуждения. На этой стадии наступает угасание аффективного возбуждения, происходит резкий спад, торможение физической активности. Ввиду значительной затраты внутренних энергетических ресурсов организма активные формы поведения резко сменяются пассивными. Человек, переживающий аффект, ощущает усталость и испытывает растерянность; его поведение заторможено. Внешне это проявляется замедленным реагированием на обращения к нему окружающих и даже сонливостью.

Более сложным с практической точки зрения является процесс установления состояния аффекта у лиц, совершивших правонарушения насильственного характера с признаками аффективного возбуждения в состоянии простого алкогольного опьянения. В случаях средней или тяжелой формы алкогольной интоксикации обвиняемого вопрос об аффекте, как правило, не возникает, поскольку сознание, интеллектуальная, эмоционально-волевая сферы, психические и мотивационные процессы субъекта настолько искажаются под воздействием алкоголя, что практически лишают его возможности адекватно оценивать обстановку, принимать на должном интеллектуальном уровне решения, выбирать оптимальные варианты поведения.

Поэтому в целом следует полностью согласиться с утвердившимся в настоящее время мнением о том, что основной причиной совершения насильственных действий лицом, находившимся в средней или тяжелой степени опьянения, является, как правило, алкогольная интоксикация и оценивать его действия следует как действия, совершенные под влиянием обычного алкогольного опьянения.

Иначе оценивается ситуация, когда субъект, подвергшийся насилию или тяжкому оскорблению, совершает ответные насильственные действия, находясь в легкой степени опьянения. Безусловно, у такого человека происходят некоторые нарушения в структуре сознания, эмоциональной регуляции поведения, но эти изменения не столь значительны, чтобы можно было говорить о полной деформация мыслительных процессов, о значительно искаженном восприятии действительности. Такой более гибкий подход позволил выделить из класса аффективных состояний аффекты, развивающиеся на фоне простого алкогольного опьянения легкой степени, и ввести новое понятие аномального аффекта, отличного от патологического в более близкого к физиологическому аффекту.

Установление экспертом-психологом у подсудимого аномального аффекта, развивающегося на фоне алкогольного опьянения, ни в коем случае не должно лишать суд возможности признать наличие внезапно возникшего сильного душевного волнения, особенно в тех случаях, когда суд посчитает,

что аффектогенное воздействие насилия со стороны потерпевшего на психику подсудимого по своему характеру, силе было более значимым и весомым по сравнению с влиянием принятой подсудимым небольшой дозы алкоголя.

Разновидностью аномального аффекта является аффект, развивающийся у психопатических личностей, у которых отклонения психики от нормы не носят характера патологии, но вместе с тем не исключают и определенных нарушений эмоционально-волевой, мотивационной сфер. Аффективные реакции у таких лиц существенно отличаются от аффекта тех, у кого психика не отягощена психическими аномалиями, некоторыми ярко выраженными акцентуированными свойствами характера.

Тип психопатизации таких лиц в каждой фазе развития аффекта придает ему характерную эмоциональную окрашенность. Например, для психопатических личностей возбудимого круга типичен непосредственно взрывной характер реагирования, для тормозных — кумулятивно-взрывной, для истерических — демонстративно-подчеркнутый, внешне преувеличенный аффективный разряд.

Диагностика аффекта имеет некоторые особенности, которые определяются прежде всего тем, что пережитое человеком состояние часто невозможно наблюдать и воспроизвести ни фактически, ни по этическим соображениям.

Развитие аффекта подчиняется следующему закону: чем сильнее исходный мотивационный стимул поведения и чем больше усилий пришлось затратить на то, чтобы его реализовать, тем меньше итог, полученный в результате всего этого, тем сильнее возникающий аффект. В отличие от эмоций и чувств аффекты протекают бурно и быстро, сопровождаются резко выраженными органическими изменениями я двигательными реакциями.

Аффекты, как правило, препятствуют нормальной организации поведения, его разумности. Они способны оставлять сильные в устойчивые следы в долговременной памяти. В отличие от аффектов работа эмоций и чувств связана по преимуществу с кратковременной и оперативной памятью. Если эмоциональной напряженности, накапливаемой в результате

возникновения аффектогенных ситуаций, вовремя не дать выхода, она может привести к сильной и бурной эмоциональной разрядке, которая, снимая возникшее напряжение, часто сопровождается чувством усталости, подавленности, депрессией.

Страсть — еще один вид сложных, качественно своеобразных эмоциональных состояний, встречающихся только У человека. Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов и чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета (человека).

В эмоциональных проявлениях личности можно выделить три ее сферы: органическую жизнь, интересы материального порядка и духовные, нравственные потребности. Обозначаются они соответственно как органическая (аффективно-эмоциональная) чувствительность, предметные чувства и обобщенные мировоззренческие чувства. К аффективно-эмоциональной чувствительности относятся элементарные удовольствия и неудовольствия связанные преимущественно с удовлетворением органических потребностей. Предметные чувства связаны с обладанием определенными предметами и занятиями отдельными видами деятельности. Эти чувства подразделяются соответственно их предметам на материальные, интеллектуальные и эстетические. Они проявляются в восхищении одними предметами, людьми и видами деятельности и в отвращении к другим. Мировоззренческие чувства связаны с моралью и

отношением человека к миру, социальным событиям, нравственным категориям и ценностям.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.