- •Розділ 1 порівняльна педагогіка як наука
- •Об'єкт, предмет, функції та завдання порівняльної педагогіки
- •Внутрішньопедагогічні та міжгалузеві зв'язки порівняльної педагогіки
- •1.3. Методи порівняльно-педагогічних досліджень
- •1.4. Основні історичні періоди розвитку порівняльної педагогіки
- •1.5. Розвиток освіти: сучасний стан, проблеми, перспективи
- •1.5.1. Економічна ефективність освіти в розвинених країнах і країнах, що розвиваються
- •1.5.2. Загальна характеристика соціального попиту на освіту
- •1.5.3. Політичні чинники розвитку освіти
- •1.5.4. Інтеграція в галузі освіти
- •1.5.5. Орієнтація на неперервну освіту
- •1.5.6. Проблема демократизації освіти
- •Список рекомендованої літератури
- •Розділ 2 розвиток дошкільної освіти в країнах світу
- •2.1. Розвиток теорії дошкільного виховання
- •У працях зарубіжних і вітчизняних учених
- •2.2. Дошкільні заклади та міжнародні організації дошкільної освіти
- •2.3. Особливості системи дошкільної освіти в різних країнах
- •Список рекомендованої літератури
- •3.2. Початкова школа
- •3.3. Середня і фахова освіта
- •3.4. Шкільні системи провідних країн світу
- •3.4.2. Велика Британія
- •3.4.3. Німеччина
- •3.4.4. Франція
- •3.4.5. Японія
- •3.4.7. Україна
- •3.5. Професійно-технічна освіта
- •3.5.1. Загальна характеристика
- •3.5.2. Професійно-технічна освіта у провідних країнах світу сша.
- •Список рекомендованої літератури
- •Розділ 4 шляхи модернізації шкільної освіти на сучасному етапі
- •4.1. Проблема оновлення шкільної освіти
- •4.2. Основні дидактичні концепції
- •4.3. Результативність освіти
- •4.4. Диференціація освіти
- •4.5. Стандартизація освіти
- •4.6. Традиційні й нові навчальні дисципліни
- •4.1. Типи навчальних програм та їх розвиток у провідних країнах світу
- •4.7.1. Загальна характеристика
- •4.7.3. Велика Британія
- •4.7.4. Німеччина
- •4.7.5. Франція
- •4.7.6. Японія
- •4.7.8. Україна
- •5.1. Диференційоване навчання
- •5.2. Професійна орієнтація учнів
- •5.3. Основні характеристики традиційного навчального процесу
- •5.4. Нові моделі навчання
- •5.5. Альтернативні та експериментальні школи
- •5.5.1. Загальна характеристика експериментальних шкіл
- •5.5.2. Альтернативні та експериментальні школи у провідних країнах світу
- •5.6. Комп'ютеризація навчання
- •5.7. Телебачення як засіб навчання та виховання
- •Список рекомендованої літератури
- •Розділ 6 особливості соціалізації особистості в сучасних освітніх системах
- •6.1. Соціалізація особистості
- •6.2. Школа і довічне виховання
- •6.3. Сучасні зарубіжні педагогічні виховні концепції
- •6.4. Пріоритети виховання у провідних країнах світу
- •6.5. Виховання дисциплінованості
- •6.6. Моральне виховання
- •6.7. Виховання в дусі миру
- •6.8. Полікультурне виховання
- •6.9. Екологічне виховання
- •6.10. Трудове виховання
- •6.11. Фізичне виховання
- •6.12. Самоврядування школярів
- •6.13. Співробітництво школи і сім'ї у провідних країнах світу
- •Список рекомендованої літератури
- •Розділ 7 розвиток вищої освіти у країнах світу
- •7.1. Загальна характеристика розвитку вищої школи
- •7.2. Розвиток вищої школи в провідних країнах світу
- •7.3. Розвиток педагогічної освіти
- •7.4. Учитель як ключова постать в освіті
- •7.5. Освіта дорослих (освіта впродовж життя)
- •Список рекомендованої літератури
Список рекомендованої літератури
1. Абашкіна Н. В. Принципи розвитку професійної освіти в Німеччині. - К.: Вища шк., 1998. - 208 с.
2. Алексєєва О. В. Теорія і практика виховання громадянськості в школах Франції в контексті європейської інтеграції: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. - К., 2003. - 18 с.
3. Боголід Т. М. Принципи управління вузом. — К.: Т-во «Знання», КОО, 2004. - 204 с.
4. Вища освіта і наука України: Інформ.-аналіт. матеріали. — К., 2004. - 64 с.
5. Вульфсон Б. Л., Малькова 3. А, Сравнительная педагогика. — М.: Изд-во «Ин-тпракт. психологии»; Воронеж: НПО «МОДЗК», 1996. - 256 с.
6. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Основи педагогіки і психології вищої школи в Україні. — К.: УИЕА, 1995. — 168 с.
7. Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире. — М.: ВЛАДОС, 1995. - 200 с.
8. Зязюн Л. І. Артистичне виховання особистості в системі освіти Франції: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04. — К., 2003. —
20 с.
9. Кремень В. Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (факти, роздуми, перспективи). — К.: Грамота, 2003. — 216 с.
10. Лавриченко Н. М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. — К.: ВІРА ІНСАЙТ, 2000. - 444 с.
11. Педагогічна освіта. Інформ.-метод, бюл. з проблем розвитку вищої шк. за рубежем / Я. Я. Болюбаш, Л. П. Пуховська та ін. — К., 1993. - Вип. 1. - 15 с.
12. Порівняльна педагогіка: Навч. посіб. / Упоряд.: І. М. Богданова та ін. - О.: ПДПУ ім. К. Д. Ушинського, 2000. - 164 с.
13. Пуховська Л. П. Професійна підготовка вчителів в Західній Європі: спільність і розбіжності. — К.: Вища шк., 1997. — 180 с.
14. Роман Р. М. Формування педагогічної майстерності майбутніх вчителів у вищій школі США: Дис. ... д-ра пед. наук. — К., 1997.
15. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: Большая рос. энцикл., 1998. — Т. 2. — С. 133, 154, 207,282,354,534-535,660.
16. Сайчук Р. Л. Реформування 3Micry трудового навчання в об’єднаній школі Великої Британії в 70 —90-Ti роки XX ст.: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. - К., 2003. - 20 с.
17. Сбруева А. А. Пор1вняльна педагогіка: Навч. noci6. — Суми: Ред.-вид. від. СДПУ, 1999. - 300 с.
18. Скрипка В. I. Соціалізація учнівської молоді в умовах розбудови національної школи (соціально-філософський аналіз): Автореф. дис. ... канд. філос. наук: 09.00.11. - К., 1994.
19. Терещенко Ю. I. Україна i європейський світ. — К.: Перун, 1996. — 495 с.
20. Фегерлинд И., Шестедт Б. Европа: тенденции и проблемы // Перспективы. - М., 1992. - № 12.
21. Хомич Л. О. Професійна підготовка вчителя початкових класів. — К.: Магистр-S, 1998. - 200 с.
22. Шиян О. А. Послеуниверситетский тренинг учителей в США: Новые ориентиры // Педагогика. — 1996. — № 1.
23. Humanististische Padagogik: Eine Einfuhrung in Ansatze Integrativen und Personenzentrierten Lehrens und Lernens // Volker Buddrus (Hrsg.). - Bad Heillbrunn: Klinkhardt, 1995.
24. Tatsachen iiber Deutschland. - Frankfurt/Main (BRD): Societats-Verlag, 2000. - 528 S.