- •080100.62 Экономика
- •Лист согласования рабочей программы
- •1. Цель освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата: раздел б-4
- •3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Физическая культура»
- •4.1.Теоретический раздел
- •Тема 1. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента
- •Тема 2. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания.
- •Тема 3. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности
- •Тема 4. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе
- •Тема 5. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий
- •Тема 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов (ппфп)
- •5. Образовательные технологии
- •6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1. Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие студента.
- •Тема 2. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания.
- •Тема 3. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности.
- •Тема 4. Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе.
- •Тема 5. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий.
- •Тема 6. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов (ппфп).
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Материально- техническое обеспечение дисциплины
3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины «Физическая культура» происходит формирование у обучающегося следующих общекультурных компетенций:
владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.
Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально- личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
4. Структура и содержание дисциплины «Физическая культура»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 400 часов.
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы теку-щего контроля успеваемости и промежуточной аттестации |
||||
Всего |
Лек-ции |
Прак-тич |
Сам. раб. |
||||||
Раздел I. Легкая атлетика |
|||||||||
1. |
Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное развитие личности студента. |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
2. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Бег на короткие дистанции: специальные беговые упражнения. Высокий старт, стартовый разгон, бег по дистанции 20-30м. Бег с хода, с в/старта. Эстафеты. Развитие скоростных качеств. |
1 |
1-3 |
6 |
|
6 |
|
Бег 30 м. |
|
3. |
Высокий старт 40-50 м. Бег по дистанции 40-60м. Прыжки в длину с места, 2ой и 3ой прыжок - отталкивание, приземление. Челночный бег 3х10м. Развитие скоростно-силовых способностей. |
1 |
3 – 5 |
6 |
|
6 |
|
Прыжок в длину с места.
Челночный бег 3х10м. |
|
4. |
Бег в сочетании с ходьбой -1,5-2км. ОРУ. Спец. беговые упражнения. Бег на средние дистанции: работа рук, ног, дыхания. Высокий старт в беге на средние дистанции. Бег- 3мин, 6мин. Развитие выносливости. Метание гранаты с места. |
1 |
5 – 7 |
6 |
|
6 |
|
|
|
5. |
Бег умеренной интенсивности до 12 мин. ОРУ. Спец. беговые упражнения. Спортивные игры. Развитие выносливости. |
1 |
7 – 9 |
6 |
|
6 |
|
Бег 2км (дев) 3 км(юн) |
|
6. |
ОФП. Круговая тренировка и упражнения на тренажерах. Методика проведения производственной гимнастики. |
1 |
9-10 |
4 |
|
4 |
|
Подтягивание на перекладине (юноши) Подъем туловища из положения лежа (дев.) |
|
|
|
|
|
30 |
2 |
28 |
|
|
|
РазделII. Волейбол |
|||||||||
7. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Сущность игры и правила соревнований. Стойка и перемещения игрока приставным шагом боком, лицом, спиной вперед. Передача мяча двумя руками сверху: над собой, в стену, в парах. Прием и передача мяча снизу двумя руками: в парах с набрасыванием партнером, у стены над собой, сочетание верхней и нижней передачи в парах. Нижняя прямая подача: подача мяча в стену, подача в парах. Эстафеты. Развитие скоростных качеств. |
1 |
11-12 |
6 |
|
6 |
|
|
|
8. |
Судейство игры: жесты. Стойка и перемещение игрока. Передача мяча двумя руками сверху: передача над собой на месте, в движении и после перемещения и остановки; передача мяча в парах: встречная; над собой- партнеру. Прямая нижняя подача мяча: с укороченного расстояния и через сетку из-за лицевой линии. Прием мяча снизу двумя руками в парах. Игровые задания. Развитие скоростно-силовых качеств. |
1 |
13 – 14 |
6 |
|
6 |
|
|
|
9. |
Стойка и перемещения игрока. Передача мяча сверху двумя руками в парах: встречная; над собой – партнеру; с перемещением вправо, влево, вперед, назад; через сетку. Верхняя прямая подача мяча: подача мяча в стену, подача в парах, подача с уменьшенного расстояния. Прием мяча снизу двумя руками на месте и после перемещения. Нападающий удар с места. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
1 |
15 – 16 |
6 |
|
6 |
|
|
|
10. |
Стойка и перемещения игрока. Прием и передача мяча. Верхняя прямая и нижняя прямая подача мяча. Тактика свободного нападения. Позиционное нападение без смены позиций (6:0).Учебная игра. Контрольные упражнения. |
1 |
17-18 |
6 |
|
6 |
|
Реферат (темы №№ с 1-5) |
|
|
|
|
|
24 |
|
24 |
|
|
|
|
Итого |
|
|
54 |
2 |
52 |
|
Зачет |
|
Раздел III. Баскетбол |
|||||||||
11. |
Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания. |
2 |
24 |
2 |
2 |
|
|
|
|
12. |
Инструктаж по охране труда при занятиях спортивными играми. Сущность и правила игры. Стойка и передвижения игрока. Ловля и передача мяча различными способами на месте.Ведение мяча на месте правой и левой рукой, шагом и бегом. Эстафеты. Развитие координационных способностей. |
2 |
24-26 |
6 |
|
6 |
|
|
|
13. |
Стойка и передвижение игрока по сигналу. Передача мяча двумя руками от груди, сверху, снизу и одной рукой от плеча, от головы, за спиной на месте, в движении. Ведение мяча по прямой, с изменением скорости и высоты отскока мяча правой и левой рукой. Броски мяча в кольцо: двумя руками от груди и сверху, одной рукой от плеча и сверху с места и в прыжке. Учебная игра. Развитие скоростно-силовых качеств. |
2 |
26-28 |
6 |
|
6 |
|
|
|
14. |
Передвижения игрока. Остановки и повороты. Ведение мяча с остановками, поворотами, «змейкой». Передача мяча при встречном движении. 2шага – бросок. Штрафной бросок. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
2 |
28-30 |
6 |
|
6 |
|
|
|
15. |
Сочетание приемов передвижений и остановок. Вырывание и выбивание мяча. Передачи мяча разными способами в движении. Ведение два шага и бросок. Штрафной бросок. Игровые задания. Учебная игра. Контрольные упражнения. |
2 |
30-32 |
6 |
|
6 |
|
|
|
16. |
ОФП. Круговая тренировка и упражнения на тренажерах. Развитие силы. Основы методики самомассажа. |
2 |
33 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
2 |
28 |
|
|
|
Раздел IV. Легкая атлетика |
|||||||||
17. |
Ходьба в сочетании с бегом умеренной интенсивности 2-3 км. ОРУ. Спец.беговые упражнения. Метание гранаты с места и разбега. Развитие выносливости. |
2 |
34-35 |
6 |
|
6 |
|
Метание гранаты |
|
18. |
Бег в равномерном темпе до 15мин. ОРУ с большой амплитудой движений для различных суставов. Спец.беговые упражнения. Спортивные игры. Развитие выносливости. |
2 |
36-37 |
6 |
|
6 |
|
Бег 2км.(дев.), 3км.(юноши) |
|
19. |
Прыжки в длину с разбега « в шаге» с 7-9 беговых шагов: разбег, отталкивание. Прыжковые упражнения, броски н/мяча из различных и.п.. Развитие скоростно-силовых качеств. |
2 |
38-39 |
6 |
|
6 |
|
Прыжок в длину с места |
|
20. |
Бег на короткие дистанции с низкого старта: стартовый разгон, бег по дистанции, финиширование. Спец.беговые упражнения. Эстафетный бег. Передача эстафетной палочки. Бег по виражу. Развитие скоростных возможностей. |
2 |
40-41 |
6 |
|
6 |
|
Бег 30м, 60м Реферат (темы №№ с 6-13) |
|
|
|
|
|
24 |
|
24 |
|
|
|
|
Итого |
|
|
54 |
2 |
52 |
|
зачет |
|
Раздел V. Легкая атлетика |
|||||||||
21. |
Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. |
3 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
22. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Бег на короткие дистанции: спец.беговые упражнения, старты из различных и.п., повторный бег 30-50м. Низкий старт. Бег-30,60м. Челночный бег 3х10м. Развитие скоростных способностей. |
3 |
1-3 |
8 |
|
8 |
|
Бег 30, 60м. Челночный бег 3х10м. |
|
23. |
Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» -отталкивание, приземление. Прыжковые упражнения. Броски н/мяча из различных исходных положений. Развитие скоростно-силовых качеств. |
3 |
3 – 5 |
8 |
|
8 |
|
Прыжок в длину с места и разбега.
Бросок набивного мяча |
|
24. |
Методики эффективных и экономичных способов владения жизненно-важными умениями и навыками. Ходьба в сочетании с бегом- 2-3 км. ОРУ. Спец. беговые упражнения. Развитие выносливости- бег 3мин, 6мин. Метание гранаты с разбега. Метание на дальность. |
3 |
5 – 7 |
8 |
|
8 |
|
Метание гранаты |
|
25. |
Бег в равномерном темпе до 15 мин. Преодоление горизонтальных препятствий. ОРУ с повышенной амплитудой движений для различных суставов. Спец. беговые упражнения. Спортивные игры. Развитие выносливости. |
3 |
7 – 9 |
8 |
|
8 |
|
Бег-2 км. (дев), 3км (юн) |
|
26. |
ОФП. Круговая тренировка и упражнения на тренажерах. Развитие силы. Методы само-контроля за функциональным состоянием организма. |
3 |
9-10 |
4 |
|
4 |
|
Подтягивание (юн.) Подъем туловища из положения лежа (дев.) |
|
|
|
|
|
38 |
2 |
36 |
|
|
|
РазделVI. Волейбол |
|||||||||
27. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Стойки и передвижения игрока вправо, влево, вперед, назад. Передача мяча над собой во встречных колоннах. Отбивание мяча кулаком через сетку. Нижняя и верхняя прямая подача. Прием мяча в парах на расстоянии 6-9м. без сетки. Прием мяча после подачи: на месте; после перемещения; игровые упражнения. Прямой нападающий удар с подбрасывания мяча партнером. Учебная игра. Развитие скоростно-силовых способностей. |
3 |
10-12 |
8 |
|
8 |
|
|
|
28. |
Стойки и передвижения игрока. Прием и передача мяча (верхняя и нижняя) на месте индивидуально и в парах, после перемещения, в прыжке. Передача над собой во встречных колоннах. Нижняя прямая подача в заданную часть площадки. Нападающий удар при встречных передачах. Учебная игра. Развитие скоростно-силовых способностей. |
3 |
12 – 14 |
8 |
|
8 |
|
|
|
29. |
Перемещение игрока. Передача мяча сверху двумя руками в прыжке в парах. Передача мяча в тройках после перемещения. Нижняя, верхняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Н/ удар с подбрасывания мяча партнером и при встречных передачах. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
3 |
14 – 16 |
8 |
|
8 |
|
|
|
30. |
Перемещения игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар при встречных передачах. Нижняя и верхняя прямая подача в заданную часть площадки. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Тактика свободного нападения. Позиционное нападение со сменой мест. |
3 |
16-18 |
8 |
|
8 |
|
|
|
31. |
Контрольные упражнения. |
3 |
18 |
2 |
|
2 |
|
Реферат ( темы №№ с 14-19) |
|
|
|
|
|
34 |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
72 |
2 |
70
|
|
Зачет |
|
РазделVII. Баскетбол |
|||||||||
32. |
Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе. |
4 |
24 |
2 |
2 |
|
|
|
|
33. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Судейство игры: жесты. Передвижения в защитной стойке вперед, назад, влево, вправо. Передачи мяча различными способами: в движении, в парах и тройках. Ведение мяча с остановками, поворотами, переводами. Финт имитацией перевода мяча за спиной. Позиционное нападение со сменой мест. Учебная игра. |
4 |
24-26 |
8 |
|
8 |
|
|
|
34. |
Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с сопротивлением защитника. Штрафные броски. Сочетание приемов ведения, передачи, бросков с сопротивлением. Позиционное нападение. Учебная игра. |
4 |
26-28 |
8 |
|
8 |
|
|
|
35. |
Стойка и передвижения игрока Ведение мяча с изменением направления и высоты отскока, с сопротивлением. Передача мяча различными способами: в движении, в парах и тройках, с сопротивлением. Броски с двух шагов из- под кольца с правой и левой стороны щита. Броски двумя руками от головы со средней дистанции. Позиционное нападение 2:2 .Учебная игра. |
4 |
28-30 |
8 |
|
8 |
|
|
|
36. |
Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением направления и высоты отскока, с сопротивлением. Передачи мяча различными способами: в движении, в парах и тройках, с сопротивлением. Броски двумя руками от головы со средней дистанции с сопротивлением. Позиционное нападение 4:4. Учебная игра. |
4 |
30-32 |
8 |
|
8 |
|
|
|
37. |
Контрольные упражнения. |
4 |
32 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
36 |
2 |
34 |
|
|
|
Раздел VIII. Легкая атлетика |
|||||||||
38. |
ОФП. Круговая тренировка. Упражнения на тренажерах Развитие силы. Методика самооценки уровня и динамики ОФП и СФП по избранному виду спорта или системе физических упражнений. |
4 |
33 |
4 |
|
4 |
|
Подтягивание на перекладине (юноши) Подъем туловища из положения лежа (дев.) |
|
39. |
Ходьба в сочетании с бегом – 1,5-2 км. ОРУ. Спец.беговые упражнения. Развитие выносливости бег 3 мин, 6 мин. Метание гранаты с разбега. |
4 |
34-35 |
8 |
|
8 |
|
Метание гранаты |
|
40. |
Равномерный бег 15 мин. ОРУ. Спец. беговые упражнения. Спортивные игры. Развитие выносливости. |
4 |
36-37 |
8 |
|
8 |
|
Бег-2 км. (дев), 3км (юн) |
|
41. |
Прыжки в длину с разбега. ОРУ. Прыжковые упражнения. Челночный бег 3х10м. Развитие скоростно-силовых качеств. |
4 |
38-39 |
8 |
|
8 |
|
Прыжок в длину с места Прыжок в длину с разбега |
|
42. |
Спринтерский бег -100м. Эстафетный бег. ОФП. Контрольные упражнения. Методика проведения учебно-тренировочного занятия. |
4 |
40-41 |
8 |
|
8 |
|
Бег 100м (60м) Реферат (темы с №20-29) |
|
|
|
|
|
32 |
|
32 |
|
|
|
|
Итого |
|
|
72 |
2 |
70 |
|
|
|
Раздел IХ. Легкая атлетика |
|||||||||
43. |
Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий. |
5 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
|
44. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Бег на короткие дистанции: спец.беговые упражнения, старты из различных и.п., повторный бег 30-50м. Низкий старт. Бег-30,60м. Развитие скоростных способностей. |
5 |
1 – 3 |
8 |
|
8 |
|
Бег 30м, 60м. |
|
45. |
Прыжки в длину с разбега. ОРУ. Прыжковые упражнения. Челночный бег 3х10м. Развитие скоростно-силовых качеств |
5 |
3 – 5 |
8 |
|
8 |
|
Прыжок в длину с места и с разбега |
|
46. |
Равномерный бег 12 мин. ОРУ. Спец.беговые упражнения. Развитие выносливости. Метание гранаты с разбега.
|
5 |
5 – 7 |
8 |
|
8 |
|
Метание гранаты |
|
47. |
Кроссовый бег до 20 мин. Ритмические упражнения в сочетании на напряжение и полное расслабление (стоя, лежа, сидя). Спортивные игры. Развитие выносливости. |
5 |
7 – 9 |
8 |
|
8 |
|
Бег-2км. (дев.), 3км. (юн.) |
|
48. |
ОФП. Круговая тренировка и упражнения на тренажерах. Развитие силы. |
5 |
9-10 |
4 |
|
4 |
|
Подтягивание на перекладине (юноши) Подъем туловища из положения лежа (дев.) |
|
49. |
Методы оценки и коррекции осанки и телосложения. Комплекс коррегирующих упражнений для мыщц позвоночника, спины и брюшного пресса. |
5 |
10 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
40 |
2 |
38 |
|
|
Раздел Х. Волейбол |
||||||||
50. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Перемещение игрока: шагом, приставным шагом, скрестным шагом, двойным шагом, бегом, скачком, прыжком. Прием и передача мяча (верхняя и нижняя) на месте индивидуально и в парах, после перемещения в прыжке. Нижняя, верхняя прямая подача, прием мяча, отраженного сеткой. Н/удар при встречных передачах. Учебная игра. Тактика игры в нападении. Развитие координационных способностей. |
5 |
11-12 |
8 |
|
8 |
|
|
51. |
Перемещения игрока. Передача мяча сверху двумя руками, стоя спиной к цели. Нападающий удар через сетку. Нижняя и верхняя прямая подача в правую и левую часть площадки. Прием мяча снизу в группе. Учебная игра. Игра в нападении через зону |
5 |
13 – 14 |
8 |
|
8 |
|
|
52. |
Комбинации из передвижений и остановок игрока. Прием и передача мяча. Групповые упражнения с подач через сетку. Нападающий удар через сетку. Одиночный блок и вдвоем, страховка. Учебная игра. Тактика игры в защите. Развитие координационных способностей. |
5 |
15 – 16 |
8 |
|
8 |
|
|
53. |
Прием и передача. Групповые упражнения с подач через сетку. Верхняя и нижняя прямая подача мяча. Одиночный блок и вдвоем, страховка. Атакующие удары. Индивидуальные, групповые и командные действия. Учебная игра. Контрольные упражнения. |
5 |
17-18 |
8 |
|
8 |
|
Реферат (темы №№ с 30-36) |
|
|
|
|
32 |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
72 |
2 |
70
|
|
Зачет |
Раздел ХI. Баскетбол |
||||||||
54. |
Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов. |
6 |
24 |
2 |
2 |
|
|
|
55. |
Инструктаж по охране труда на занятиях. Стойка и передвижения игрока. Ведение мяча с изменением направления и высоты отскока. Передача мяча различными способами: в движении, в парах, в тройках. Бросок двумя руками от головы со средней дистанции. Позиционное нападение 2:2, 4:4,5:5 Учебная игра. |
6 |
24-25 |
8 |
|
8 |
|
|
56. |
Стойка и передвижение игрока. Ведение мяча с изменением направления и высоты отскока, с сопротивлением. Передача мяча различными способами: в движении, в парах, в тройках, с сопротивлением. Бросок двумя руками от головы с дальней дистанции. Нападение быстрым прорывом. Штрафной бросок. Учебная игра. |
6 |
26-27 |
8 |
|
8 |
|
|
57. |
Сочетание приемов передвижений и остановок, приемов передач, ведения и бросков. Нападение быстрым прорывом. Учебная игра. Развитие координационных способностей. |
6 |
28-29 |
8 |
|
8 |
|
|
58. |
Сочетание приемов передвижений и остановок, приемов передач, ведения и бросков. Нападение быстрым прорывом. Учебная игра. |
6 |
30-31 |
8 |
|
8 |
|
|
59. |
ОФП. Круговая тренировка и упражнения на тренажерах. Развитие силы. |
6 |
32 |
4 |
|
4 |
|
Подтягивание на перекладине (юноши) Подъем туловища из положения лежа (дев.) |
|
|
|
|
38 |
2 |
36 |
|
|
Раздел ХII. Легкая атлетика |
||||||||
60. |
Развитие выносливости. Бег в сочетании с ходьбой -2-3км. ОРУ в форме ритмической гимнастики. |
6 |
33-34 |
8 |
|
8 |
|
Уметь проводить комплекс ОРУ |
61. |
Равномерный бег 12 мин. ОРУ. Специальные беговые упражнения. Развитие выносливости. Метание гранаты с полного разбега. |
6 |
35-36 |
8 |
|
8 |
|
Метание гранаты |
62. |
Кроссовый бег до 20 мин. ОРУ. Спец. беговые упражнения. Спортивные игры. Развитие выносливости. |
6 |
37-38 |
8 |
|
8 |
|
Бег 2км.(дев.), 3км.(юноши) |
63. |
Прыжки в длину с полного разбега. Челночный бег 3х10м. Специальные беговые упражнения. ОРУ. Упражнения на тренажерах. Развитие скоростно-силовых качеств. |
6 |
39-40 |
8 |
|
8 |
|
Прыжок в длину с места Прыжок в длину с разбега |
64. |
Спринтерский бег -100м. Эстафетный бег. ОФП. Контрольные упражнения.
|
6 |
41 |
6 |
|
6 |
|
Бег 30м. Бег 100м. (60м.) Реферат (темы № № с37-41) |
|
|
|
|
38 |
|
38 |
|
|
|
Итого |
|
|
76 |
2 |
74 |
|
зачет |
|
Всего |
|
|
400 |
|
400 |
|
|