- •Предисловие
- •4 Тематических текста первого уровня сложности (ia, ib, ic, id) со следующими за ними лексическими упражнениями непосредственно по текстам
- •4 Тематических текста второй степени сложности(iia, iib, iic, iid) со следующими за ними лексическими упражнениями непосредственно по текстам
- •Unit One
- •Vocabulary:
- •Text I-a
- •Part one Primary school
- •Public School
- •University
- •System of higher education in the usa
- •Topics to discuss.
- •American Terminology is sometimes confusing
- •Placement – определение места
- •Many experiments are carried out by us in our laboratory.
- •Ex23: Translate into English using the Passive Voice
- •The articles Ex24: Insert articles where necessary
- •Vocabulary
- •Text 5 "Альма-матер" наших дней.
- •Reviewing Exercises
- •Keys to the above Ex-s:
- •Supplementary material
- •By Anne c.Lewis
- •Vocabulary
- •Benjamin Franklin
- •Сочетания с глаголами широкой семантики: take, get, make – do…
- •The school curriculum and academic programs
- •Vocabulary
- •Vocabulary to the text
- •Managing your study time
- •Vocational Education
- •Text 1-d Text 1-d Easy living at Japan's colleges
- •Text iib
- •By Nicholas Morgan
- •Vocabulary
- •Now a High School Senoir
- •Ex 2 Replace the infinitive in brackets by the correct tense form – the Present Perfect or the Past Indefinite (Active)
- •Ex 3 Make up sentences following the model
- •Ex 4 Draw conclusions.
- •Ex 5 Make up the dialogues following the model using the words given below,
- •Ex 6 Translate the sentences into Russian paying attention to the usage of the Present Perfect Present Perfect Continuous – Past Perfect Continuous.
- •Ex 8 Translate into English using the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- •Ex 9 Open the brackets putting the verbs in the Past Indefinite and Past Perfect.
- •Ex 10 Open the brackets using the proper tense forms.
- •Ex 11 Open the brackets putting the infinitive in the Future Perfect.
- •Ex 12 Put the verbs in brackets in the proper tense form (Active)
- •Ex 14 Change the following sentences into Indirect Speech following the examples. Notice the changes in the pronouns.
- •Vocabulary
- •Зачеты и учебные нагрузки
- •Vocabulary
- •Vocabulary
- •Quotations and jokes.
- •Lord Samuel
- •Flannery o'Connor
- •Модальные глаголы, сослагательное наклонение, условные предложения, многозначность глаголов should, would, could, might, need….
- •Introductory text Some Important things from the Educational Environment
- •Part 1 Uniting two campuses
- •Part 3 Room to grow
- •Text I-c
- •Part 4 New campus to train for future
- •Text I-d
- •Part 6 Lab expands health program
- •Renovating for expansion
- •Shortening Year does no Harm
- •Free and Open competition
- •Avoiding a Brain Drain
- •Grammar Exercises
- •Ex.13 Translate the sentences into English using the verb need as in the examples ( Need)
- •The Comparison of Adjective and Adverbs
- •Foundation Considers Options
- •Bewildering Array of Institutes
- •Efforts to Aid Russia's Scholars Are More Than a Humanitarian Gesture
- •'Someone Specific'
- •Favorable Exchange Rate
- •'Flood of Applications
- •Vocabulary
- •Sports clubs
- •Fencing club
- •The Rugby Club
- •Regular practices
- •Quotations and jokes.
- •What is engineering
- •Word Study to the Text
- •Science and Engineering
- •Word Study to the Text
- •Artificial stupidity
- •Gameboys and girls stay in to play Buy a computer, one mother explains, and life can never be the same again
- •Engineering Ethics
- •The Gerund
- •Speech practice
- •Ex.Interpret the following passages using the given words
- •В сетях компьютера
- •Часть 1. "Персоналки'
- •Часть 2. Компьютер-шпион (spy)
- •Буду вечно молодым?
- •Supplementary Texts Public Image of Engineering
- •Coming soon – robot slave for everyone
- •Engineering Education
- •Electronics
- •Realms of Engineering
- •Ex. Answer the following questions
- •Engineering Work
- •Глобализация образования. Коммуникация Интернет как образовательная система: преимущества и недостатки; возможности
- •Languages
- •The library of the future
- •A lesson learned
- •Distance education: a means to an end, no more, no less.
- •В сетях компьютера
- •Мировая паутина
- •Рукописи не горят, а дискеты устаревают
- •В мире изобретений.
- •Самое значительное достижение
- •Compaq computer
- •People Like Electronic Announcers
- •Do men and women speak the same languages?
- •Quatations and jokes
- •Unit VI Карьера и выдающиеся личности современности Биографии выдающихся людей из разных областей знаний, автобиография. Авторское резюме
- •Introductory text Our Century and the next One
- •Young engineers.
- •Oceans of research.
- •The assembly line
- •Still Sprinting
- •Not so snow white after all.
- •William Randolph Hearst
- •They write in the newspapers he was invited to
- •Travel writer
- •Publisher
- •Ines de la Fresange Model
- •Actress
- •Record Producer
- •Improve your interpreting skills
- •It ceases to be the goal. The game is what counts.
- •Скромность украшает.
- •У Нewlett-Рackard - новый президент. Карлтон фьорина сменяет платта.
- •Дело о пеликанах.
- •Кэрол Хиггинс Кларк
- •Профессор Умберто Эко.
- •Billion dollar brain.
- •Pablo Picasso's Fortune
- •The private side.
- •Taking a flier on tne web.
- •Экология человека в естественной и кибер-интеллектуальной среде
- •Introductory text
- •Artificial stupidity
- •We Are in the Middle of a Cyberwar
- •Portable databases help doctors practice more efficient.
- •A case for smokeless zones
- •In Britain’s offices).
- •Nicotine traps
- •Pipe dream
- •Speak English outside of class
- •Use a dictionary when he writs
- •Attending a conference
- •Первый раз дедушка пожаловался на ревматизм в 1812 г.
- •Воздействие (influence) компьютера на человека.
- •Флирт в сети.
- •A workaholic economy.
- •Baltic sea problems.
- •The right time and place
- •Dealing with stress
- •Pollution
- •Quatations and jokes
- •Права человека Права личности и права учащегося.
- •Introductory text age of majority (or gaining rights)
- •Intellectual property.
- •Legal Status of Engineering Societies
- •Bridging the digital divide.
- •1.Government records
- •2. Personal files
- •Book banning must be stopped
- •Five Key Questions about Modern Medical Science
- •Tenancy agreement No._______
- •Improve your interpreting skills
- •Gender in Education
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •Text 4. Хакеры и «крэкеры». Agree or disagree with the author.
- •Invasion of the Sight to Privacy
- •United States Legal System
- •The whole world is watching.
- •By Jennifer Tanaka
- •Secretaries: the wasted asset.
- •Quatations and jokes
- •Список основных сокращений, используемых в деловой корреспонденции:
- •1. Post-school or tertiary education usa
- •Great britain
- •1. University people
- •1. University degrees
- •1. Grading system
- •Grades: a, d, c, d, f Quality points: 4.0, 3.5, 3.0, 2.5, 2.0,0.0
- •1. Some additional university terms
- •Неправильные глаголы
- •Unit I. Системы образования
- •Direct & Indirect Speech. Сочетания с глаголами широкой семантики:
- •Навыки перевода (Rus – Eng)
- •1. Университет...................................................................................
- •1. Grades.. As Others See Us.........................................................................................
- •Unit II. Содержание образования в разных странах
- •You Get What You Pay For* Навыки перевода (Rus – Eng)
- •Unit VII. Экология человека в естественной и кибер-интеллектуальной средe
Vocabulary to the text
to perform - выполнять, совершать; tutor - наставник, куратор; tutorial - инструктивное занятие; to pass around - передавать друг другу, по рядам; exactly - точно; handouts - раздаточные материалы; essential - основной, существенный; to intend - намереваться, собираться; to deal (with) - иметь дело (с); anxiety - беспокойство, тревога; to assess - оценивать; to require - требовать(ся); to supply - здесь: предоставлять; grade - (амер.) оценка; to affect - влиять; remаrk - замечание, примечание; to submit (to) - предоставлять; laid down - здесь: указанный; assignement - задание; здесь: работа; to regard - рассматривать, считать; to be bound to make - неизбежно сделать; guide - руководство; within - в пределах; acceptable - приемлемо, допустимо; relevant - уместный, относящийся к делу; issue - вопрос; legibility - четкость (почерка); margins - поля (в тетради); to include - включать source - источник; to acknowledge - признавать; здесь: указать; quotation - цитата. Ex. Answer the following questions: 1. Who was the tutorial conducted by? 2. What course does he deliver? 3. What are the main requirements to the course? 4. What does TMA mean? Ex. Match the phrases with their Russian equivalents: 1. course on Art in Italy a/ источники информации 2. essential information b/ уместный вопрос 3. in some form or another c/ четыре письменные работы 4. basic areas of anxiety d/ требуемая дата 5. course participants e/ показатель качества 6. four pieces of written work f/ описание курса 7. with the assessment purpose g/ независимо от причины 8. whatever the reason h/ существенная информация 9. important remark i/ основные причины беспокойства 10. word length j/ студенты, изучающие данный курс 11. relevant issue k/ тем или иным способом 12. indicator of quality l/ с целью оценивания 13. required date m/ курс "Искусство Италии" 14. sources of information n/ важное примечание/замечание 15. course details o/ длина в словах (количество слов) Ex. Match the phrases with their Russian equivalents: 1. to perform a task a/ повлиять на оценку 2. to know exactly b/ учиться на ошибках 3. to pass a paper around c/ сделать широкие поля 4. to intend to deal with d/ отвечать требованиям 5. to meet the requirements e/ выполнить задание 6. to affect the grade f/ рассматривать в качестве вуководства 7. to regard it as a guide g/ точно знать 8. to learn from the mistakes h/ передать лист бумаги по рядам 9. to be bound to make i/ собираться иметь дело с 10. to consider the question j/ неизбежно сделать 11. to allow good margins k/ учиться на ошибках Ex. Translate the following phrases from the text and use them in the translation below.
1. Позвольте мне поприветствовать вас на первом инструктивном занятии.
Я передам по рядам лист бумаги, прошу вас записать свои фамилии.
Я должен точно знать, кто присутствует.
Я буду передавать вам раздаточные материалы тем или иным способом.
Прошлый опыт показывает, что у студентов есть две причины для беспокойства: как будет оценена их работа и каким образом лучше готовиться к занятиям.
В течение (учебного) курса требуется, чтобы вы предоставили 4 письменных работы, за которые вы получите оценки.
Работы следует сдавать до даты, указанной в описании курса.
Независимо от причины, работы, сданные поздно, оцениваться не будут.
Это повлияет на итоговую (final) отметку.
Поэтому сдавайте работы (задания) к требуемой дате.
Не нужно чрезмерно беспокоиться, когда вы сядете выполнять (писать) первое задание.
Это - шанс учиться на ошибках, которые вы неизбежно сделаете.
Такая работа считается приемлемой.
Длина текста не является автоматическим показателем качества.
Четкость почерка очень важна.
Мы предпочитаем, чтобы задания (работы) были напечатаны.
Вы получите отдельно написанный отчет о вашей работе.
Не забудьте сделать широкие поля, где я могу написать комментарии.
Не забудьте указать источники информации. Topics to discuss: 1. The course details. 2. Requirements to the assignments to be submitted. 3. Word length as the indicator of quality?
Text 1-B