- •«Алтайский государственный аграрный университет»
- •Методические указания по английскому языку для работы с устными темами для студентов 1-2 курсов Барнаул 2007
- •Оглавление
- •Part I Family
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 My Family
- •Text 2 My Family
- •My Family
- •Text 3 My Family
- •My Family
- •Text 4 My Family
- •My Family
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •Dialogue 3.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situation:
- •Weather
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •Text 1 Weather
- •Text 2 Seasons
- •Text 3 Seasons
- •Seasons
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •Dialogue 3.
- •Dialogue 4.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •VI. Read the weather forecast and compose a forecast of your own for the region you live in:
- •Our University
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 Altai State Agrarian University
- •Text 2 Altai State Agrarian University
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •Farms in England
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 British Agriculture
- •Text 2 British Agriculture
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Answer the questions:
- •Barnaul
- •I. Words and word-combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 Barnaul
- •Text 2 Barnaul
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •Dialogue 3.
- •Dialogue 4.
- •Dialogue 5.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •VI. Act out the following situations:
- •The Altai Territory
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 The Altai Territory
- •Text 2 The Altai Territory
- •Text 3 Relief, climate and natural resources of Altai Krai
- •Relief, climate and natural resources of Altai Krai
- •Text 4 Historic reference about Altai Krai
- •Historic reference about Altai Krai
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Act out the situations:
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: Text 1 Engineer
- •Text 2 Engineer
- •III. Read, translate and reproduce the dialogues: Dialogue 1.
- •Dialogue 2.
- •IV. Ask your friend:
- •V. Answer the questions:
- •Land Reclamation Faculty My Speciality
- •II. Find the meanings of the words using their Russian equivalents:
- •III. Make up sentences using the given words:
- •IV. Read, translate and retell the text. My Speciality
- •V. Answer the questions:
- •Agronomy Faculty My future profession
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read, translate and retell the text: My future profession
- •III. Answer the questions to the text:
- •The Institute of Veterinary Medicine My Speciality
- •I. Read, translate and retell the text:
- •My Speciality
- •II. Translate the following words without a dictionary:
- •III. Give the English equivalents to the following words and word combinations:
- •IV. Give the Russian equivalents to the following words and word combinations:
- •VI. Answer the questions:
- •The Zooengineering Faculty My Speciality
- •I. Words and combinations to be remembered:
- •II. Read and translate the text, and then speak about your speciality and future profession: My Speciality
- •III. Answer the questions:
- •Список литературы
- •Методические указания по английскому языку для работы с устными темами для студентов
IV. Ask your friend:
когда он поступил в университет;
на каком он курсе;
сколько факультетов сейчас в университете;
кем возглавляется университет и факультеты;
какие формы обучения есть в университете;
как учатся студенты;
что имеется в университете.
V. Act out the situations:
Вы встречаетесь со своими друзьями в последний день экзаменационной сессии, обсуждаете ее итоги. Один из вас сдал экзамены и, видимо, будет получать стипендию. У другого возникли проблемы со сдачей одного предмета.
Два товарища встречаются на вечере, посвященном Дню первокурсника. Они обмениваются новостями: на каких факультетах учатся, трудно ли было поступить в университет, про жизнь в общежитии.
Вы готовитесь к экзаменам. Обсуждаете со своим другом как и когда готовиться к экзаменам, какие предметы самые легкие или сложные для сдачи экзамена.
Farms in England
I. Words and combinations to be remembered:
|
обеспечивать эффективный исследование общая сельскохозяйственная площадь различаться, меняться плодородный самодостаточный большей частью однако ферма средней величины животноводческий пахотный смешанный разводить вересковый район свиноводство проводиться, иметь место в основном зерновой корм для скота крыжовник клубника малина семена постепенно исчезают конкурировать частные леса составлять покрывать источник питания окружающий готовить, подготавливать доклад вид овцеводческое хозяйство скотоводство интенсивное хозяйство молочный разнообразие климат наклон местности почва высота над уровнем моря означать равнинная земля холмистая земля молочные коровы домашняя птица пастбища скот сельхозкультура, урожай пшеница ячмень овес рожь практиковать специализироваться разновидность находить практически полностью теплицы огурец фруктовый сад вишня груша несколько слов о себе возмещать потери прибыль более того зерно и овощи обеспечивать, снабжать навоз посвящать, уделять постоянный временные сено севооборот и даже так удобрение |