Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тесты по социологии.doc
Скачиваний:
175
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
1.12 Mб
Скачать

64. Характерные черты _________ общества: массовое, поточное производство и развитие рынка товаров и услуг.

а) индустриального; *

б) информационного;

в) традиционного;

г) архаичного.

65. К латентным функциям института образования относят функцию …

а) социальной мобильности; *

б) социализации личности;

в) трансляции культурных ценностей;

г) формирования профессиональной структуры.

Решение:

Р. Мертон разделил функции социальных институтов на явные и латентные. Функция социальной мобильности может быть отнесена к латентным функциям, поскольку она не столь очевидна участникам образовательного процесса. Обеспечение конкретного социального статуса выпускников не является непосредственной задачей образовательных учреждений. (Багдасарьян, Н. Г. Социология : учеб. / Н. Г. Багдасарьян, М. А. Козлова, Н. Р. Шушанян. – М. : Юрайт, 2010. – 588 с.)

66. К характерным тенденциям развития современной российской семьи относится …

а) малодетность; *

б) многодетность;

в) рост числа браков;

г) рост благосостояния.

Решение:

В развитии российской семьи прослеживается ряд негативных тенденций: рост числа разводов, малодетности, неполных семей, резкое увеличение социально-уязвимой группы детей, в первую очередь из бедных семей, снижение воспитательного потенциала семьи, распространение насилия в семье. (Социология : учеб. для вузов / под ред. проф. В. Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юнити–ДАНА, 2007. – 448 с. (Серия «Золотой фонд российских учебников»).

67. Формирование социально-профессиональной структуры общества является частью ___________ функции института образования.

а) экономической; *

б) социализирующей;

в) трансляционной;

г) коммуникативной.

Решение:

Образование как социальный институт выполняет ряд функций: социализацию, воспитание, трансляцию культурных ценностей. Формирование социально-профессиональной структуры общества, подготовка работников, владеющих необходимыми знаниями и навыками, является содержанием экономической функции института образования. (Багдасарьян, Н. Г. Социология : учеб. / Н. Г. Багдасарьян, М. А. Козлова, Н. Р. Шушанян. – М. : Юрайт, 2010. – 588 с.)

68. Удовлетворение социальных потребностей, ради которых он был создан и существует, – это основная ________ любого социального института.

а) функция; *

б) группа;

в) культура;

г) общность.

69. При переходе к постиндустриальному обществу наблюдается процесс увеличения численности населения пригородных зон – это явление называется …

а) субурбанизацией; *

б) цивилизацией;

в) урбанизацией;

г) социальной мобильностью.

70. Форма брака, в которой партнеры живут отдельно, вместе проводят досуг, но общего хозяйства не ведут, называются _______ браком.

а) гостевым; *

б) гражданским;

в) неравным;

г) повторным.

71. В основе эволюционной типологии обществ лежат социальные _________, типовые для всех стран и народов.

а) изменения; *

б) институты;

в) функции;

г) санкции.

72. Семья, состоящая из супружеской пары и их детей называется …

а) нукелеарной; *

б) расширенной;

в) родственной;

г) родительской.

73. Если последствия деятельности социального института препятствуют функционированию другого института, то это явление называется …

а) дисфункцией; *

б) явной функцией;

в) латентной функцией;

г) девиацией.

Решение:

Если последствия деятельности социального института препятствуют функционированию другого института, если институт помимо пользы приносит обществу вред, то это явление называется дисфункцией. (Социология : учеб. для вузов /А. И. Кравченко, В. Ф. Анурин.СПб. : Питер, 2006. 432 с.)

74. Элементами социальной структуры общества выступают социальные ______ и роли.

а) статусы; *

б) санкции;

в) дисфункции;

г) установки.

75. Сокращение рождаемости в развитых странах является примером __________ института семьи.

а) дисфункции;*

б) функции;

в) принципа;

г) норм.

Решение:

Если социальный институт, помимо пользы,  приносит обществу вред, то такое действие называют дисфункцией. Нарастание дисфункций в деятельности социальных институтов может вести к социальной дезорганизации общества. (Кравченко, А. И. Социология: учеб. / А. И. Кравченко. – М. : ТК Велби: Проспект, 2006. – 536 с.)

76. Если социальный институт, помимо пользы, приносит обществу вред, то это явление называется …

а) дисфункцией;*

б) явной функцией;

в) латентной функцией;

г) девиацией.

Решение:

Если социальный институт, помимо пользы, приносит обществу вред, то такое действие называют дисфункцией. Нарастание дисфункций в деятельности социальных институтов может вести к социальной дезорганизации общества. (Кравченко, А. И. Социология: учеб. / А. И. Кравченко. – М. : ТК Велби: Проспект, 2006. – 536 с.)