- •Федеральное государственное бюджетное
- •Экономическая теория
- •Теория государства и права
- •Гражданское право.
- •Гражданское процессуальное право
- •Административное право. Муниципальное право
- •2. Содержание учебной дисциплины «Право социального обеспечения»
- •3. Рекомендуемая основная литература и нормативно-правовые акты при изучении курса «Право социального обеспечения» литература.
- •5. Рекомендуемая дополнительная литература.
- •2.1.2. Рабочая программа дисциплины «Право социального обеспечения».
- •1. Пояснительная записка
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы: учебно-тематический план по учебной дисциплине «Право социального обеспечения».
- •3. И 6. Содержание дисциплины «Право социального обеспечения». Тема №1. Понятие, предмет и система права социального обеспечения (2 часа).
- •7. Форма промежуточной аттестации – зачет.
- •4. Основная литература и нормативно-правовые акты: Нормативные акты
- •5. Дополнительная литература:
- •6. Темы рефератов по дисциплине «Право социального обеспечения»
- •7. Критерии бально-рейтинговой оценки качества знаний студентов по дисциплине «Право социального обеспечения».
- •2. Распределение баллов по текущему контролю и промежуточной аттестации
- •3.Виды контрольных испытаний
- •2.2. Учебно-методический блок
- •2.2.1.1. Методические рекомендации преподавателям по чтению лекций (в том числе установочных и обзорных)
- •2.2.1.2. Методические рекомендации по проведению практических, семинарских занятий (рекомендуемая тематика и вопросы, формы проведения).
- •2.2.1.3. Методические рекомендации для преподавателей по проведению деловых игр, разбору ситуаций и др.
- •2.2.1.4. Методические рекомендации для преподавателей по организации самостоятельной работы.
- •2.2.2. Методические рекомендации студентам по самостоятельной работе.
- •2.2.2.2. Методические рекомендации студентам по подготовке к практическим занятиям.
- •Тема 1. Понятие, предмет и система права социального обеспечения.
- •Тема 2. Принципы права социального обеспечения.
- •Тема 3. Источники права социального обеспечения.
- •Тема 4. Правоотношения по праву социального обеспечения.
- •Тема 5. Обязательное социальное страхование.
- •Тема 6. Трудовой стаж.
- •Тема 7. Трудовые пенсии.
- •Тема 8. Пенсии погосударственному пенсионному обеспечению.
- •2.2.3. Конспект теоретического материала: вводная и заключительная лекции Тема №1. Понятие, предмет и система права социального обеспечения. (1час)
- •2. Метод правового регулирования отношений по социальному обеспечению
- •2. Ежемесячная денежная выплата
- •3. Социальная поддержка по законодательству субъектов рф
- •4. Cоциальная поддержка лиц, имеющих особые заслуги перед государством
- •5. Cоциальная поддержка лиц, осуществляющих уход за инвалидами и престарелыми гражданами
- •2.2.2.6. Методические указания по выполнению рефератов по дисциплине «Право социального обеспечения».
- •Тесты по курсу псо
2.2.2.2. Методические рекомендации студентам по подготовке к практическим занятиям.
В высших учебных заведениях, в особенности специализированных, учебный процесс, как структурно-сложная деятельность, не должен ограничиваться лишь изучением абстрактного материала. Именно поэтому традиционно в ВУЗах для студенческой аудитории преподавателями, сначала читаются лекции, содержащие, как правило, теоретические сведения, после чего они подлежат практическому закреплению. Если лекция закладывает основы научных знаний в обобщенной и абстрактной форме, то практические занятия призваны углубить, расширить и детализировать эти знания.
Высокий профессиональный уровень немыслим без выработки практических навыков правильного применения теоретических знаний, в виду чего трудно переоценить значение практических занятий.
Цель занятий: проверить теоретические знания у студентов, умение применять усвоенное при решении практических задач. На уровне практического познания происходит усвоение и закрепление полученных теоретических знаний, предоставляется возможность реализации этих знаний в обстановке приближенной к реальности.
В процессе обучения большое значение имеет выработка у студентов умений и навыков по применению изучаемого материала на практике.
В ходе практического занятия обсуждаются вопросы, которые задаются студентам в качестве домашнего задания в соответствии с методическими материалами.
После ответа на вопрос преподаватель обязан сделать резюме о правильности ответа. На одно занятие задается, помимо теоретического задания, 6-8 практических задач (кроме занятий, на которых проводятся «ролевые» игры и контрольные работы).
Важное место при проведении практических занятий отводится реферату, от его темы зависит ход занятия и время, отведенное на его обсуждение. Тема реферата, как правило, не должна дублировать вопросы семинарского занятия, а дополнять, или углублять их. Если в реферате раскрывается центральная проблема данного занятия, то оно начинается с заслушивания студента, подготовившего реферат, а дальнейшее время посвящается раскрытию вопросов темы, решению задач. Реферат может быть посвящен и отдельному вопросу темы, уяснение которого позволяет, с точки зрения преподавателя, представляет для студентов определенные трудности. В этом случае заслушивание реферата должно предшествовать обсуждению данного вопроса. В реферате может быть отражен уровень разработанности в теории права социального обеспечения, рассматриваемой на занятии проблемы. Подобные рефераты целесообразно заслушивать в конце занятия, когда отработаны все основополагающие вопросы темы. На заслушивание реферата и его обсуждение отводится 10 – 15 минут.
Оценки ответов студентов преподаватель отмечает в журнале успеваемости.
Ежемесячно преподаватель передает в деканат очного отделения сведения о студентах, имеющих пропуски и задолженности по практически занятиям.
Тема 1. Понятие, предмет и система права социального обеспечения.
Цельюсеминара является усвоение студентами предмета и системы права социального обеспечения; изучение функций ПСО, организационно-правовых формы осуществления социального обеспечения в России.
Задачамисеминара является усвоение студентами понятия права социального обеспечения как самостоятельного направления правовой науки и определения ее роли в развитии и совершенствовании социальных отношений в обществе.
Формы и методы контроля.
Устный опрос студентов на семинарских занятиях.
Работа с нормативно-правовыми документами.
Проверка результатов выполнения практических задач.
Задание на самостоятельную работу: проверить пройденный материал
Технические средства — мультимедиа, проектор, таблицы, раздаточный материал — тесты, задачи.
Методы: опрос студентов по их собственному желанию; выборочный либо сплошной опрос студентов и проверка выполнения письменных заданий по списку группы; короткие тестовые опросы; «беглый» опрос по основным категориям; опрос по контрольным вопросам; определение и постановка дискуссионных вопросов, «приглашение» к дискуссии.