экономическая теория-1

по объему и значимости публикаций и газет журнального типа). Ссылки на иностранные источники включаются в библиографический список после списка источников на русском языке.

7. Приложения

Приложения к курсовой работе не являются обязательными. Они могут быть выполнены в виде таблиц, схем, карт, иллюстраций, копий документов. Объем приложений не регламентируется, но следует помнить, что он не учитывается в общем объеме курсовой работы.

3. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выполнение курсовой работы состоит из следующих основных этапов:

•выбор темы курсовой работы;

•работа с литературой;

•составление плана работы;

•написание работы;

•работа над рецензией и защита курсовой работы.

1. Выбор темы курсовой работы

Выполнение курсовой работы начинается с выбора темы. Студент осуществляет свой выбор, ориентируясь на перечень тем курсовых работ по экономической теории, утвержденный выпускающей кафедрой и приведенный в данном пособии в разделе «Тематика курсовых работ».

Исходным пунктом в выборе темы является, как правило, личный интерес. Увлеченность темой – важное условие ее успешной разработки. Однако не всегда тема выбирается по этому принципу. Целесообразно также, выбирая тему курсовой работы, учитывать направление своей практической деятельности. При этом подходе результаты вашего исследования могут быть полезны в вашей профессиональной деятельности и обогатят не только теоретическое понимание темы, но и позволят попытаться найти решение реальных практических вопросов. Еще один подход основан на определении такой темы, которая может быть расширена,

11

углублена и использована при написании других курсовых работ, запланированных по учебному плану и для дипломной работы, то есть удачно выбранная тема может быть основой дальнейших исследований по другим дисциплинам.

2. Работа с литературой и информационными источниками

Подбор литературы и информационных источников

Приступая к поиску литературы для написания курсовой работы и изучению информационных источников, вы попадаете в безбрежное море информации, в котором несложно и захлебнуться. В связи с этим можно рекомендовать несколько методологических приемов, которые избавят вас от этой проблемы.

Во-первых, для целенаправленного подбора литературы сначала следует прочитать соответствующие разделы учебников и учебных пособий, познакомиться с литературой, рекомендованной для подготовки к семинарским занятиям по темам, близким к выбранной теме курсовой работы. Можно «зацепиться» за книгу, журнал или статью, в которых есть ссылки на использованную литературу или даже библиографические списки. Далее происходит цепная реакция развертывания поиска, в ходе которой каждый новый источник расширяет круг ваших представлений о публикациях по теме вашей курсовой работе.

Во-вторых, можно после первоначального знакомства с темой в учебниках, начинать знакомиться с исследованиями советских, российских и зарубежных экономистов, опубликованными как отдельными монографиями, так и помещенными в журналах и газетах. При этом методе студент должен научиться пользоваться имеющимися в библиотеке систематическими каталогами, в которых произведения расположены в алфавитном порядке по фамилиям авторов, и предметными каталогами, где литература расположена по темам.

В-третьих, если вы уже подобрали книги по теме работы и вам необходимы практические, цифровые и прочие данные, то рекомендуется использовать подход, заранее сужающий зону поиска. То есть вы обращаетесь не ко всему массиву научной информа-

12

ции, а только к специализированным журналам, газетам, другим периодическим изданиям, публикующим информацию, относящуюся именно к нужной вам экономической сфере. Достаточно пролистать журналы за последние 2-3 года, газеты за последние месяцы – и вы получите неплохое представление о сложившемся информационном поле, в котором сосредоточены источники знаний, сведений, данных по проблематике вашей курсовой работы.

Статьи по экономическим вопросам регулярно публикуются в различных журналах. В частности, журналы «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Финансы», «Российскийналоговыйкурьер»,«Коммерсантвласть»,«Коммер­ сант деньги», «Экономика региона», «Эксперт», а также газеты «Экономика и жизнь», «Коммерсант», «Российская газета», вы можете взять для подготовки в библиотеке института.

В зависимости от избранной вами темы может быть целесообразно обратиться также к журналам «Экономист», «Деньги и кредит»,«Бизнесибанки»,«Внешняяторговля»,«Мироваяэкономика и международные отношения», «США: экономика, политика, идеология», «Экономика и организация промышленного производства»,«Предприниматель»,«Банковскоедело»,«Экономика иматематическиеметоды»,«Проблемытеорийипрактикиуправления», а также в газетам «Деловой мир», «Финвест» и другим.

Поиск нужных материалов в периодической печати ускорит приводимый в последнем годовом номере газет и журналов перечень статей, опубликованных в данном издании за прошедший год.

Цифровой материал студент может почерпнуть из статистических сборников, публикаций в прессе и специальных журналах («Вестник статистики») или справочниках. С целью поиска необходимой вам для курсовой работы официальной статистической информации можно воспользоваться услугами библиотеки Комитета по статистике или официальными сайтами различных организаций, учреждений и органов власти.

Если вам удалось найти необходимую литературу, цифровые или статистические данные и прочий материал имеет смысл сделать для себя копию статьи или главы из книги, сборника, чтобы

13

в дальнейшем работать со своим вариантом текста, а не использовать библиотечный экземпляр. Если вы копируете статью из журнала, то кроме самого текста статьи целесообразно скопировать первую страницу журнала, содержащую полную информацию о нем.Есливыделаетекопиюглавизкниги,тотемболеенеобходимо скопировать лист, содержаний библиографическое описание книги (чаще всего это 2 страница). Эти данные обязательно потребуются вам при составлении списка использованных источников и литературы и уберегут вас от повторной работы по поиску этой информации.

Работа с литературой

После подбора литературы необходимо провести отбор. Надо «отфильтровать, отсеять»собранный материал, оставив толькоту информацию, которая потребуется для использования в процессе написания курсовой работы.

Знакомясь с книгой или статьей, следует определить, нужна ли она и в какой степени: есть ли в ней необходимый материал, относится ли он к теме непосредственно или косвенно, совпадает ли с вашим мнением и т.п. Работа с книгой предполагает следующий порядок:

•просмотр аннотации, оглавления, текста;

•чтения и реферирования.

Если Вы выбрали несколько книг одного автора, то сначала нужно прочесть более поздние издания, а затем более ранние работы (особенно это относится к журнальным и газетным статьям).

Процесс отбора информации, сопровождаемый ее обобщением происходит в 2-3 этапа:

1.Первый этап заключается в выделении из списка публикаций круга работ, с которыми надлежит ознакомиться, так как они имеют непосредственное отношение к теме курсовой работы и решаемой в ней проблеме. Остальные должны безжалостно устраняться из поля зрения после прочтения их названия, аннотации и беглого просмотра текста.

14

2.Второй этап состоит в выделении частей отобранных работ, отдельных материалов из них, которые в том или ином виде должны найти отражение в курсовой работе. Для выделения таких материалов достаточно прочтения или просмотра отдельных разделов работы.

3.Третий этап состоит в детальной проработке материала, которыйбудетиспользованвкурсовойработе.Изучаяотобранную литературу, на этом этапе следует сделать выписки абзацев или фраз, подлежащих цитированию, прямому упоминанию в тексте курсовой работы, и краткие конспективные записи, которые надо учесть или отразить при написании вашей ра-

боты.

Для фиксации отобранного материала используют несколько способов: конспектируют текст; делают из него выписки, составляют аннотацию либо план книги.

Выписки, как правило, делают на отдельных карточках, где фиксируются отдельные положения, мысли, факты, статистические сведения и другие данные, необходимые для работы. Выписки удобны тем, что позволяют быстро классифицировать собранный материал по тому или иному принципу.

Конспект в отличие от выписок последовательно отражает содержание книги. Он должен передавать внутреннюю логическую связь изучаемой работы. Поэтому при конспектировании важна точность передачи прочитанного. Наиболее значимые положения следует вносить в виде цитат, а свои мысли и замечания во избежание путаницы нужно записывать на поля, либо выделять особыми пометками.

План книги – это перечень вопросов, которые в ней раскрываются.

При любом способе фиксации материала, необходимо указывать страницы, чтобы впоследствии не пришлось делать повторную работу, когда страницы понадобятся для ссылок. Как уже отмечалось выше, особое значение в курсовой работе должно уделяться использованию статистического материала. Его источникамиявляютсяофициальныеизданияоргановгосударственной

15

статистики, ведомственная информация (информация различных министерств, ведомств, предприятий, организаций и учреждений).

Во время сбора информации необходимо учитывать принцип выборочности и целенаправленности (в соответствии с темой работы).

Собранный статистический материал, как правило, нуждается

вследующей обработке:

•цифровые данные обычно сводятся в таблицы;

•абсолютные цифры переводят в относительные, позволяющие увидеть изменения в структуре и динамике экономических явлений;

•на материалах таблицы могут быть построены диаграммы и графики, наглядно иллюстрирующие изучаемые процессы.

Каждая таблица, диаграмма или схема должна быть пронумерована, должна иметь заголовок, а также библиографическое описание источника данных. На все таблицы и иллюстрации в тексте курсовой работы необходимо обязательно сделать ссылку (правила оформления ссылок на таблицы приведены в разделе «Требования и стандарты по оформлению курсовой работы»).

Кроме того, важно не просто привести цифровые данные в работе, а обязательно провести анализ, сравнить их между собой или определить тенденцию изменения и т.п. Работая со статистическим материалом, необходимо помнить, что правильно обработанные цифровые данные являются наиболее убедительным средством аргументации.

3. Составление плана курсовой работы

Следует отметить особо, что работа над литературой и информационными источниками должна быть опережающей, то есть предшествовать составлению плана, в силу нескольких обстоятельств.

Во-первых, в процессе работы над первоисточниками, информационнымиматериалами,выясняется,какойувасматериалимеется, что можно и нужно творчески заимствовать из работ других

16

авторов и перенести в собственную работу в качестве базы, используемой для сравнения, противопоставления, развития.

Во-вторых, анализ работы известных экономистов, экспертов, специалистовпосоответствующейсфере,неизбежнодолженприсутствовать в качестве составной части вашей курсовой работы. Очевидно, что вы не будете излагать исключительно собственные мысли и идеи, а будете опираться на мнения этих специалистов.

В-третьих, в информационных источниках находят числовые данные, сведения, которые необходимы для иллюстрации курсовой работы, осуществление расчетов, оценок.

И, наконец, наполнение библиографического списка курсовой работы неизбежно требует хотя бы беглого знакомства с достаточным количеством литературы.

После работы с литературой, фактическим и статистическим материалом можно идти дальше, готовясь к письменному изложению темы курсовой работы. Для начала следует выделить основополагающие вопросы проблемы, понять их взаимосвязь, составить суждение по каждому из них и по всей проблематике курсовой работы. Сведение узловых вопросов курсовой работы в систему и есть план работы, который всегда отражает уровень понимания темы.

Логическистройныйплан,включающийдействительнонаиболее важные моменты темы, помогает студенту систематизировать материал и написать добротную работу, не допуская повторений, отступлений от поставленных вопросов, ошибочных положений.

План курсовой работы всегда индивидуален, но при этом он должен соответствовать принятым требованиям. Обычно план состоит из введения, 2-3 глав и заключения. Большое число глав нецелесообразно, так как раскрыть их содержание в работе объемом 40-45 страниц будет негде. При необходимости главы могут быть поделены на параграфы. Объем глав должен быть пропорционален значению рассматриваемых в них вопросов. При этом различие в объеме глав не могут быть слишком резкими: не следует уделить одной главе пять страниц, а другой в пять раз больше.

Приступая к составлению плана курсовой работы необходимо представлять разные подходы к структурированию материала в

17

работе. Таких подходов достаточно много, но при написании курсовой работы можно использовать такие как:

1. Подход, основанный на системно-проблемном структурировании.

Данный подход состоит в том, что вся структура курсовой работы непосредственно и целиком «нанизывается» на научную проблему, рассматриваемую в работе, то есть проблема служит не только отправной точкой, но и пронизывает насквозь всю работу. Если используется этот подход, то план строится по схеме: «сущность проблемы и ее постановка – предлагаемые способы ее решения – подтверждение и практическое значение результатов решения проблемы». Системность такой структуры состоит в разделении проблемы на составные части в виде подпроблем, решение отдельных подпроблем и дальнейшее сведение результатов в общее решение всей проблемы.

2. Теоретико-прикладной подход.

Используя это подход, вы разделяете работу на составные части (главы) по принципу: «теоретические основы исследуемой проблемы – прикладные аспекты изучаемой проблемы – практические рекомендации». Подобного рода работа прокладывает путь от теории к практике. Данный подход является самым распространенным при написании курсовых работ по «экономической теории».

3. Подход, основанный на временной, исторической периодизации.

Такой подход характерен для относительно узкого круга работ, предметом исследования которых служит этапность развития событий или научных представлений. Это либо работы историкоэкономического характера, либо работы в которых решение научной проблемы неизбежным образом связано с историческим генезисом.

При составлении плана курсовой работы по мимо сущностной структуры, важно учитывать постраничную структуру работы, которая такова: на введение и заключение отводится 2-3 страницы; при плане из двух глав объем главы может от 10 до 15 стра-

18

ниц (если в главе предполагается больше 10 страниц, ее следует разбивать на параграфы); при трех главах объем составляет 8-12 станиц.

Название глав должны быть краткими и емкими. Они не могут повторять общее название курсовой работы, их назначение – раскрыть содержание ее отдельных частей.

4. Написание курсовой работы

Обычно в методических указаниях по написанию курсовых работ большая часть внимания сконцентрирована на структуре и оформлении курсовых работ. Несмотря на то, что эта информация важна для студента, она недостаточна. Для успешного выполнения курсовой работы необходимо представлять методику ее написания. В связи с этим, в данном пункте хотелось бы более детально пояснить именно технологию написания работы.

Основанная часть курсовой работы, являясь обязательным ее структурным элементом, сама строится не на нормативной, а на творческой основе, поэтому к ее формированию в наименьшей степени приложимы жестко заданные рецепты, установки и правила. Тем не менее, существуют рекомендации, которых следует придерживаться.

При изложении материала необходимо соблюдать следующие общепринятые правила:

•не рекомендуется вести повествование от первого лица единственного числа («я установил…», «я считаю…», «по моему мнению…»), лучше выражать свои утверждения в безличной форме («анализ материала свидетельствует о том, что…», «изучение закономерности позволяет сделать вывод…»);

•при упоминании в тексте фамилии инициалы обязательно ставятся перед фамилией (В.Н. Петрушин, а не Петрушин В.Н.). Если инициалы не удалось установить, то это обстоятельство оговаривается в подстрочном примечании;

•цитаты из литературы, выдержки из источников должны сопровождаться ссылочными данными. Использовать материал и результаты исследований других авторов, научные пуб­

19

ликации можно и даже нужно, но только не слово в слово, иначе надо брать заимствованный текст в кавычки и давать ссылку на источник и автора. Если вам очень понравились мысли других авторов, то ведь не кто не мешает изложить их своими словами, перефразируя на собственный лад и сославших на источник. Факт ссылки на первоисточник, показывает уровень вашей научной культуры.

Что касается непосредственно технологии написания курсовой работы, то следует отметить, что технологией, называют последовательность и содержание процедур выполнения работы.

Искусство создание хорошей курсовой работы состоит не только в ее содержательном наполнении; одновременно студенту надлежит овладеть технологией подготовки работы. Иначе говоря, надо представлять, что и как надо делать, чтобы написать качественную курсовую работу.

Технологический способ, основанный на последовательном написании глав и параграфов курсовой работы невыгоден, в том отношении, что если работа застопорилась в одной точке, то она приостанавливаетсяцеликомдотехпор,покапрепятствиенепреодолено. В итоге велики потери времени. Последовательная технология применима при том условии, что, встретив затруднение или выявив необходимость более глубокой, вариантной проработки материала, студент приостанавливает работу над ним и переходит к формированию следующего материала. Образующиеся при этом проблемы, «белые пятна» заполняются потом, когда приходит озарение или когда удается накопить недостающую информацию.

Еще более рационален кусочно-целостный, модульный подход. Это значит, что надо творить, делать, находить отдельные куски, блоки (модули) таким образом, чтобы из них можно было собрать целостную работу, подгоняя части друг к другу. Подбор блоков проводится в соответствии с темой и объемом глав и параграфов, то есть реализуется выборочный способ.

Очень неплохо применять метод развернутого, более углубленного структурирования вслед за первичным укрупненным. При написании очередного параграфа, исходя из его названия,

20