КАФЕДРА-70

11

фирму. Все эти годы профессор С.С. Жуковский поддерживал тесную связь с кафедрой – работал членом диссертационного совета, проводил совместные научные работы, принимал на практику студентов, а в 2008 году перешел на должность профессора кафедры.

С.С.Жуковский широко известен литейной общественности по работе в промышленности и книгам: «Прочность литейной формы», «Формы и стержни из ХТС», справочнику

«Формовочные материалы и технология литейной формы». В настоящее время профессор С.С. Жуковский работает с магистрантами и аспирантами.

Профессор А.Н. Задиранов – работает в области современных и экологически чистых технологий в металлургии. Читает курсы лекций магистрантам по современным проблемам литейного производства, конструкционным материалам, получению и исследованию наноструктур. Руководит диссертационными работами магистрантов и аспирантов. Автор более 100 публикаций, 20 патентов и книг: «Нанотехнологии в металлургии» (2012), «Теоретические основы кристаллизации металлов и сплавов» (2009), «Основы физической химии в литейном производстве» (2008), «Основы автоматизированного проектирования»

(2007).

Профессор, М.Ю. Ершов – Почётный работник высшего профессионального образования РФ – работает в области технологии литейного производства. Под руководством профессора А.П. Трухова подготовил и защитил кандидатскую диссертацию.

Проходил стажировку в Венгрии на кафедре профессора Нандори Дьюлы, где заложил основы научной работы направленной на экономию энергии и материалов в смесеприготовлении. В начале 90-х годов совместно с А.И. Маляровым внедрял научные разработки кафедры по кокильному литью на малых предприятиях. В 2005 году подготовил и защитил докторскую диссертацию, в которой на основе разработанного обобщённого механизма приготовления сырых песчано-глинистых смесей, создана методика проектирования новых конструкций экономичных смесителей. После открытия на кафедре новой специальности занимается вопросами художественного литья.

Профессор, к.т.н. А.И. Маляров – Почётный работник высшего профессионального образования РФ, ведёт успешную научную работу в области специальных видов литья. Под его руководством трое аспирантов успешно защитили диссертации по кокильному литью.

Начиная с 1990 г. в лаборатории кафедры под руководством А.И. Малярова организовано производство тормозных дисков к автомобилям ВАЗ 2101, получаемых литьем в сырые формы. Изменяющаяся конъюнктура рынка потребовала наладить производство тормозных барабанов литьем в кокиль, а затем разработать такую технологию и для тормозных дисков.

12

Круг научных интересов профессора к.т.н. А.А. Минаева лежит в области защиты прав интеллектуальной собственности и патентных исследований. Им подготовлена докторская диссертация о зарождении и развитии технологий литейного производства в ХХ веке, в которой на основе концептуальных статистически обоснованных патентно-

информационных моделях удалось выявить закономерности развития литейного производства РФ и составить прогноз его развития на ближайший период.

В 2002 году на кафедре была открыта новая специальность «Технология художественной обработки материалов» (ТХОМ) со специализацией металлы. По сути,

кафедра сориентировалась на подготовку специалистов по художественному литью, той области, в которой имела многолетний опыт. Немаловажной на этом этапе была активная позиция профессоров А.П. Трухова, М.Ю. Ершова и А.И Малярова. Приём на новую специальность был открыт за счёт сокращения приёма на традиционную – по одной группе на каждую специальность. Сфера профессиональной деятельности выпускников по технологии художественной обработки материалов шире чем у литейщиков. В связи с этим кафедра вступила на сложный путь завоевания известности в новой для неё области. Самым действенным средством на этом пути являются её выпускники. Сейчас профилем выпускников является художественное литьё, однако в дальнейшем возможно развитие специализаций, как это имеет место в других учебных заведениях.

Основная особенность учебного плана для напрвления «Технология художественной обработки материалов» заключается в том, что в цикле ОПД присутствует цикл художественных дисциплин: «Рисунок», «Живопись и цветоведение», «Композиция», «Скульптура и лепка», «История искусств» и «Дизайн». Для преподавания художественных дисциплин на кафедру были приглашены профессиональные художники и скульптор имеющие базовое художественное образование. Задачей художественных дисциплин является выработка у студентов навыков разработки дизайн-проектов художественных изделий. Приём на новую специальность проводится на общих основаниях, без вступительных экзаменов по рисунку. В этих условиях художественная подготовка студентов ведётся по специальным методикам, в основу которых положена теория Владимира Фаворского и Павла Флоренского о пластическом рисовании. Внедряют эти методики на кафедре доценты А.С. Чернов и А.А. Попова, последователи Московской школы живописи и графики. В течение семестра каждый студент выполняет не менее 8 – 10

графических или живописных работ, приём которых с простановкой оценки осуществляется на коллективных просмотрах в конце семестра. Такая практика создаёт здоровую

13

конкуренцию в студенческой среде и помогает им с большей ответственностью относится к осваиваемым дисциплинам.

Другой, ставшей уже традиционной, формой демонстрации студенческих достижений стали университетские выставки. Открытие выставок проходит с участием проректоров,

декана факультета, приглашенных профессиональных художников и гостей, всё это позволяет студентам, хотя и в форме игры, познакомиться с условиями приближенными к профессиональным художественным выставкам. Отобранные на университетских выставках работы представляются на конкурсы и выставки более высокого уровня. В 2007 году 11

студенческих работ были отмечены на Московских и Российских выставках. Выставочная деятельность кафедры явилась новой и неожиданной для технического вуза. Кафедра представляет работы своих воспитанников на ежегодный Всероссийский конкурс по ТХОМ,

на который собирается не менее 30 вузов России. В 2010 и 2011 годах дипломами третьей степени были награждены работы студенток Николаевой М. и Боровской М.

Рис. 10. Лауреаты Всероссийского конкурса студенческих работ по направлению

«Технология художественной обработки материалов» со своими работами: а). Николаева Мария выпускница 2010 год, б). Боровская Мария выпускница 2011 год.

Важное место в числе художественных дисциплин занимает «Скульптура и лепка»,

занятия по которой ведёт старший преподаватель Е.Б. Чеверова. Наряду с лекционными и практическими занятиями студены выполняют курсовой проект в виде круглой скульптуры,

а во время технологической практики лепят рельефную модель из пластилина. Кроме того студенты осваивают гармоничные металлу техники витражей и керамики. Таким образом удаётся улучшить обучение студентов, по столь важной для них дисциплине.

14

Студены проходят пять практик среди которых технологическая и художественная занимают особое место. Технологическая практика приближает студентов к избранной специальности и согласована с дисциплинами «Основы технологии художественной обработки материалов» и «Технология литейного производства». В течение 6 нед ель изготавливают художественную рельефную отливку в песчано-глинистых формах. Первая половина практики посвящена изготовлению сначала пластилиновой, а затем гипсовой модели. Изготовление пластилиновой модели является первым опытом в лепке, который они обретают под руководством скульптора. Последующие технологические операции выполняются под руководством преподавателя – литейщика в учебно – производственной лаборатории кафедры. Практика заканчивается получением чугунной художественной отливки и составлением отчёта.

Художественная практика завершает цикл художественных дисциплин и позволяет студентам с одной стороны раскрыть свои творческие возможности, а с другой является первым этапом их подготовки к работе над художественной частью дипломного проекта.

Широкий профиль этой практики, однако, не исключает выполнение студентами обязательных живописных и графических работ, являющихся зачётными. За три последних года в период художественной практики студенты выполнили стенную роспись вестибюля кафедры, портретную галерею профессоров кафедры и ряд пейзажей с видами Москвы.

Рис. 11. Студенты четвёртого курса со ст. преподавателем А.А.Поповой (в центре) перед выполненной ими стенной росписью.

Итоговая государственная аттестация инженера-технолога позволяет определить практическую и теоретическую подготовленность к выполнению им профессиональных

15

функций, установленных государственным образовательным стандартом, и включает государственный экзамен и защиту дипломной работы. Государственный экзамен выпускники сдают после завершения преддипломной практики в середине марта, а

дипломную работу защищают в июне. Для обеих специальностей междисциплинарный государственный экзамен включает два этапа. На первом, в течение полутора часов,

студенты литейщики должны ответить на один из теоретических вопросов (по выбору),

студенты художники выполнить карандашный рисунок предложенной постановки. На втором, в течение трёх часов, и те и другие должны разработать технологический процесс изготовления предложенной отливки. При этом следует выполнить эскиз формы с указанием разъёма и технологических режимов её изготовления, выбрать плавильный агрегат и назначить режимы плавки, выбрать необходимое формовочное, стержневое,

смесеприготовительное, очистное и другое оборудование, рассчитать техн ологические параметры. Результаты экзамена принимают все преподаватели кафедры, оценивая свои разделы в переделах установленных баллов. Оценка проставляется по сумме баллов полученной в данной работе. Дипломная работа (проект) представлена в форме рукописи,

сопровождаемой художественно-графическим материалом, возможно представление оригинального художественно-промышленного изделия.

Созданная 70 лет назад кафедра «Машины и технология литейного производства» им. П.Н. Аксёнова бережно хранит и развивает традиции, заложенные видными учёными,

сохраняет преданность литейной профессии, развивает и совершенствует подготовку молодых специалистов.

Аннотация.

Изложена история становления и развития кафедры и роль её основателя – проф.

П.Н. Аксёнова, приведены научно-практические достижения профессоров, описаны особенности подготовки молодых специалистов на современном этапе.

Ключевые слова.

Кафедра, профессор, учебно-методическая работа, научная деятельность,

подготовка специалистов.