Учебно-методичекское пособие по криминологии

11

3.5.Один из персонажей романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» - Разумихин изложил воззрения социалистов на природу преступления следующим образом:

«… Преступление есть протест против ненормальности социального устройства - и только, и ничего больше, и никаких причин больше не допускается, - и ничего!..

Я тебе и книжки ихние покажу: все у них потому, что «среда заела», - и ничего больше! Любимая фраза! Отсюда прямо, что если общество устроить нормально, то разом и все преступления исчезнут, так как не для чего будет протестовать, и все в один миг станут праведными. Натура не берется в расчет, натура изгоняется, натуры не полагается! У них не человечество, развившись историческим, живым путем до конца, само собою обратится, наконец, в нормальное общество, а, напротив, социальная система, выйдя из какой-нибудь математической головы, тотчас же устроит все человечество и

водин миг сделает его праведным и безгрешным, раньше всякого живого процесса, без всякого исторического и живого пути. Оттого-то они так инстинктивно и не любят историю: «безобразия одни в ней и глупости» - и все одной только глупостью объясняется! Оттого так и не любят живого процесса жизни: не надо живой души! Живая душа жизни потребует, живая душа не послушается механики, живая душа подозрительна, живая душа ретроградна! А тут хоть и мертвечинкой попахивает, из каучука сделать можно, - зато без воли, зато рабская, не взбунтуется! И выходит в результате, что всё на одну кладку кирпичиков да на расположение коридоров и комнат

вфаланстере свели! фаланстера-то и готова, да натура-то у вас для фаланстеры еще не готова, жизни хочет, жизненного процесса еще не завершила, рано на кладбище! С одной логикой нельзя через натуру перескочить! Логика предугадает три случая, а их миллион! Отрезать весь миллион и все на один вопрос о комфорте свести! Самое легкое решение задачи!

… сорокалетний бесчестит десятилетнюю девочку, среда, что ль его на это понудила?».

Правильно ли Разумихин изложил суть криминологической теории социалистов? Согласны ли вы с «социалистической» трактовкой преступного поведения? Приведите аргументы за и против.

3.6.К какому направлению криминологии можно отнести следующие

теории:

12

Социальной дезорганизации Дифференцированных связей Эндокринная теория

3.7.Укажите время создания в России кабинетов и клиник по изучению преступности и преступников, назовите города, в которых они работали. Охарактеризуйте их деятельность. Следует ли, по вашему мнению,

использовать этот опыт в настоящее время?

3.8.К представителям какого направления в криминологии можно отнести названных ученых:

На п р а в л е н и я

Уч е н ы е

Беккариа

Дриль

Фойницкий Социологическое Кетле Биологическое Ломброзо Классическое Тард

Дюркгейм

Монтескье

Граматика

Ансель

Тема 4. Криминологический механизм преступного поведения.

Вопросы.

1.Понятие и виды отклоняющегося поведения.

2.Общая характеристика преступного поведения.

3.Основные элементы криминологического механизма преступного поведения.

4.Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступлений.

5.Социальная микросреда формирования криминогенной личности.

6.Криминологическое значение виктимного поведения потерпевших.

Рекомендуемая литература: 84, 100, 126, 140, 162.

Задания для семинарских занятий по теме 4.

4.1.Составьте перечень видов отклоняющегося поведения и отобразите их соотношение при помощи кругов Эйлера. Является ли подвиг видом отклоняющегося поведения?

4.2.При подготовке к семинару студентам необходимо самостоятельно разделиться на пять подгрупп и в свободной творческой

13

форме представить механизм преступного поведения по следующим составам преступлений: Убийство (105 УК РФ), Изнасилование (ст.131 УК РФ), Кража (158 УК РФ), Уничтожение или повреждение имущества по неосторожности (168 УК РФ), Получение взятки (ст.290 УК РФ). При разработке соответствующего механизма преступного поведения необходимо отдельно учесть или отразить следующие виды конкретных жизненных ситуаций: способствующая, препятствующая и нейтральная. Выступление должно составлять не более 15 минут.

4.2.Изучите Декларацию основных принципов правосудия для жертв преступления и злоупотребления властью. Какие принципы, предусмотренные Декларацией, не реализованы в российском законодательстве?

4.3.Подготовьте перечень советов и рекомендаций "Как уберечься от (по вашему выбору)... квартирной кражи; изнасилования; уличного нападения; мошенничества; угона автомобиля". Задание необходимо выполнить письменно каждому студенту. Выполнение работы в группе не допускается.

Тема 5. Преступность, ее основные характеристики

и методы измерения.

Вопросы.

1.Понятие и признаки преступности.

2.Криминологические показатели, характеризующие преступность и способы их расчета.

3.Латентность преступности и методы определения ее уровня.

4.Основные мировые и российские тенденции развития преступности.

Рекомендуемая литература: 74, 97, 133, 135, 141.

Задания для семинарских занятий по теме 5.

5.1. Герои фантастического романа Гарри Гаррисона «Специалист по этике» - Язон динАльт и Майк Сэймон – два жителя цивилизованных планет, волею обстоятельств оказались на планете, где жизнь была организована по законам рабовладельческого строя, и попали в рабство. Чтобы освободиться, Язон совершает убийства и сам становится рабовладельцем. Майк – непреклонный борец за нравственные принципы, постоянно упрекает и порицает Язона. Вот один из типичных диалогов:

«- Убийца! Рабовладелец! – Майк отшатнулся от Язона, насколько позволяла цепь, и потряс указательным пальцем. – Еще два новых

14

преступления вы добавили к своему и без того позорному списку. Я презираю себя за то, что в какой-то момент испытал к вам симпатию. И уж поверьте, я сделаю все… Да, я сделаю все, чтобы мы остались живы. Я найду способ доставить вас на Кассилию и предать суду.

-Вы когда-нибудь слышали о презумпции невиновности, Майк? Нет?

Аведь это основа основ юриспруденции. До тех пор, пока вина человека не доказана, он считается невиновным. И вообще, как можно судить меня на Кассилии за преступления, совершенные на этой планете, если там они не считаются преступлениями? Это все равно что извлечь каннибала из своего времени и судить его за людоедство.

-Правильно. Каннибализм – это отвратительно! Я содрогаюсь при одной мысли… И естественно, что такой человек должен быть сурово наказан.

-Если он съел кого-нибудь из ваших родственников, я бы вас понял, Майк. Но в том случае, когда он со своими развеселыми соплеменниками перекусил поверженным врагом, к его поведению, простите, не придраться. Поймите, человека невозможно судить без учета конкретной ситуации. Нормы поведения относительны. Каннибал в своем обществе так же нравственен, как прихожанин в нашем.

-Богохульник! Преступление всегда и везде преступление! Существуют моральные законы, обязательные для любого общества.

-Таких законов нет. И в этом пункте ваше мировоззрение осталось средневековым. Любые нравственные законы историчны и относительны. И ни в коем случае не абсолютны. Они связаны со временем и местом и теряют всякий смысл, будучи вырванными оттуда. В здешнем примитивном грязном обществе убить своего хозяина – единственная возможность для какогонибудь честолюбивого парня выдвинуться.»

Рассудите спорщиков. Кто, по вашему мнению, прав: Язон или Майк?

5.2.Что есть преступность: норма или патология в состоянии общества? Обоснуйте свой ответ.

5.3.Чезаре Беккариа в своей знаменитой книге "О преступлениях и наказаниях", вышедшей в свет в 1764 г., исходил из того, что окончательное искоренение преступлений невозможно, ибо они порождаются "всеобщей борьбой человеческих страстей", а эта борьба вечна, как в конечном счете вечны и неизменны чувства людей. Что вы думаете по поводу приведенного высказывания? Основоположником какой школы являлся Ч. Беккариа?

5.4.Комиссия, занимавшаяся сравнительным анализом преступности в Кедровском (население 220 тыс. чел.) и Озерном (население 224 тыс. чел.) районах за 1996-2000 гг., пришла к выводу: криминологическая обстановка в первом из них была более неблагоприятной, что требует укрепления аппарата правоохранительных органов этого района и активизации предупредительной работы среди его населения. В числе обстоятельств, вызывающих особую тревогу в Кедровском районе, назван высокий уровень

15

преступности несовершеннолетних, а также большое число корыстных преступлений, совершаемых на предприятиях. Сведения, на которых базировались выводы комиссии, отражены в табл.1.

Вычислите показатели, характеризующие преступность, расчет которых возможен на основе имеющихся данных. Укажите, какие еще показатели используются при анализе преступности, и какая дополнительная информация нужна для их расчета. Проанализируйте указанные в таблице категории преступлений в названных районах на предмет уровня латентности. Какие предложения можно высказать об уровне латентной преступности в названных районах? Дайте характеристику методов выявления латентных преступлений. Проанализируйте обоснованность выводов комиссии, занимавшейся изучением преступности.

Некоторые сведения о преступности в Кедровском и Озерном районах за 2009 г.

5.5. Используя статистические сборники, охарактеризуйте тенденции: относительно преступности в стране, умышленных убийств, тяжких телесных повреждений, неосторожных преступлений, несовершеннолетних, женщин. Укажите закономерности сезонных колебаний числа изнасилований и покушений на изнасилование. Сравните количество

5.6.Используя статистический сборник «Преступность стран мира», сопоставьте показатели преступности в России и других зарубежных странах.

Как и почему, на ваш взгляд, различаются показатели?

5.7.Сравните коэффициенты преступности в Сибирском федеральном округе с общероссийскими. Какие выводы можно сделать из этого сравнения?

Тема 6. Криминогенная личность.

Вопросы.

1.Понятие криминогенной личности.

2.Структура криминогенной личности.

3.Соотношение социального и биологического в личности преступника.

4.Классификация и типология преступников.

Рекомендуемая литература: 78,79, 80, 85, 123, 124, 125.

Задания для семинарских занятий по теме 6.

6.1.Укажите, как соотносятся понятия "человек", "индивид" и "личность". Чем отличаются личностные качества преступника и законопослушного гражданина? В чем состоит криминологическое значение изучения личности преступника?

6.2.Главный герой кинокомедии Э. Рязанова "Берегись автомобиля" Юрий Деточкин совершает кражи автомобилей у лиц, которые, по его мнению, приобрели их на нетрудовые доходы. Вырученные деньги он перечисляет в детские дома. Является ли Деточкин преступником? Если да,

вчем состоит его общественная опасность?

6.3.Начальник ГУВД Красноярского края Юрий Астахов в интервью сказал: «Каждый человек способен убить, изнасиловать и ограбить»

(Сегодняшняя газета. 2003. 1 марта). Согласны ли вы с этим утверждением. Обоснуйте свой ответ.

6.4.Определите характер общественной опасности неосторожного преступника.

6.5.Статистика преступности свидетельствует о том, что наибольшая криминальная активность характерна для лиц в возрасте 25-29 лет, затем следует возрастная группа 18-24 года, после нее 14-17 лет, и, наконец, лица старше 33 лет. Преступность женщин и мужчин соотносится приблизительно как 1:8. Как объяснить существование таких тенденций?

17

6.6. Классифицируйте преступников по следующим основаниям:

6.7. Какие из перечисленных признаков в левой части таблицы следует отнести к одному из структурных элементов личности преступника:

Тема 7. Причины преступности.

Вопросы.

1.Понятие и основные виды криминологической детерминации.

2.Основные подходы к объяснению причин преступности.

3.Классификация причин преступности.

19

людей по сословиям, то должны быть богатые и бедные, праздные и трудящиеся. Раз их сортируют на честных и бесчестных, то преступный элемент отделяется, ассоциируется и образует нечто особой касты, покитайски именуемой хунхузами.»

Прокомментируйте диалог Дерсу Узала и Владимира Арсеньева. Прав ли Дерсу? Действительно ли в первобытной общине нет касты преступников и она появляется с социальным расслоением общества?

7.5.Карл Маркс писал: «Как бы ни был мал какой-нибудь дом, но пока окружающие дома точно так же малы, он удовлетворяет всем предъявляемым

кжилищу общественным требованиям. Но если рядом с маленьким домиком вырастает дворец, то домик съеживается до размеров жалкой хижины. Теперь малые размеры домика свидетельствуют о том, что его обладатель совершенно нетребователен или весьма скромен в своих требованиях; и как бы не увеличивались размеры домика с прогрессом цивилизации, но если соседний дворец увеличивается в одинаковой или еще большей степени, обитатель сравнительно маленького домика будет чувствовать себя в своих четырех стенах все более неуютно, все более неудовлетворенно, все более приниженно» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 6. С. 446).

Прокомментируйте это высказывание применительно к причинам преступности. Можно ли считать классовое, социальное и индивидуальное неравенство одной из причин преступности?

7.6.В.И. Ленин писал: «…мы знаем, что коренная социальная причина эксцессов, состоящих в нарушении правил общежития, есть эксплуатация масс, нужда и нищета их. С устранением этой главной причины эксцессы начнут неизбежно «отмирать». Мы не знаем, как быстро и в какой постепенности, но мы знаем, что они будут отмирать».

Согласны ли вы с этим утверждением? Обоснуйте свой ответ.

7.7.Какое из приведенных ниже суждений представляется вам наиболее правильным и почему? (Аргументы):

-несоответствие между растущими потребностями и возможностями их удовлетворения;

-нарушение правил торговли спиртными напитками;

-повышение уровня правосознания населения;

-увеличение свободного времени;

20

-снижение потребления спиртных напитков на душу населения;

-увеличение уровня доходов населения;

-увеличение числа лиц, потребляющих наркотики;

-увеличение количества жителей крупных городов;

-повышение общеобразовательного уровня населения;

-расширение связей с зарубежными странами;

-высокая миграция;

-создание инфраструктуры социальных служб;

-миграция сельского населения;

-снижение уровня рождаемости;

-значительное преобладание женского населения над мужским;

-формирование гражданского общества;

-стирание различий между городом и сельской местностью;

-повышение культурного уровня населения;

-низкая квалификация сотрудников правоохранительных органов;

-повышение уровня нравственного воспитания;

-дальнейшее совершенствование уголовного законодательства;

-создание инфраструктуры социальной помощи по месту жительства;

-стирание границ между физическим и умственным трудом;

-духовное неблагополучие;

-отсутствие национальной идеи;

-потребительская психология;

-разрушение нравственных ценностей;

-атеистическое воспитание;

-возрождение православия;

-система привилегий для чиновников.

7.9. Сгруппируйте приводимые ниже факторы, оказывающие влияние на совершение преступлений по следующим основаниям:

-по уровню влияния: на преступность в целом, на совершение конкретных преступлений;

-по содержанию: социально-психологического характера, социальноэкономического, идеологического, организационного (в том числе и правового), иного характера;

-в каждую из ниже выделенных групп факторов попытайтесь классифицировать по: а) причинам преступности (преступлений), б) условиям преступности (преступлений).

1.Плотность народонаселения, его миграция.

2.Раскрываемость преступлений.

3.Влияние средств массовой информации.

4.Изменение уголовного законодательства.

5.Дефекты правосознания.

6."Омоложение" структуры населения.

7.Недостатки воспитания в семье, школе, трудовом коллективе.

8.Эгоизм, цинизм.