OTZH_lekcija_2
.pdf
Журналистика и социальные процессы.
Монополия СМИ
Пресса для элиты
1450 |
XVII |
XVIII |
XIX |
Аудитория: элитарная
Журналис- |
деятельность |
тика: |
|
|
|
|
|
Телевещание |
|
Глобальное |
|
Массовая Радиовещание |
|
|
||||
|
||||||
|
|
инф. простр. |
||||
|
|
|||||
печать |
|
|
|
|
|
|
|
XX |
|
|
|
|
XXI |
|
30-е |
60-е 90-е |
|
|||
|
|
|||||
|
||||||
Шк.образование |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Урбанизация, индустриализация |
|||
|
|
||||
|
|
|
|
|
Глобальная |
|
|
Массовый рынок |
|
||
|
|
|
экономика |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
массовая |
специали- |
интерактивная |
||||
|
|
зированная |
|
|
|
|
|
|
|
|
??? |
|
|
|
профессия |
|
|
|
||
|
|
The end of J. |
||||
|
|
|
|
|
||
Реклама PR
Норберт Больц:
«Разные информационные миры отделяют друг от друга демографические, политические и культурные границы. Медиапоколения не имеют гомогенной возрастной и социальной структуры».
«Новые сетевые и компьютеризированные медиа создают… духовное классовое расслоение. На солнечной стороне мировой коммуникации происходит всемирное единение работников духа». И одновременно масс-медиа предлагают бедным и неумным компенсационную фантазию, «вроде телероманов, популярных в фавелах Сан-Паулу».
«Теперь нет общих медиа. Разные ценностные системы обслуживают разные медиа».
ООН в 2000-е обратило внимание на проблему информационного неравенства, информационной бедности.
Норберт Больц: «Будущее… покажет, что противоположность «онлайновые против офлайновых» сильнее, чем противоположность между имущими и неимущими»
Задание
«Почему журналистика может исчезнуть, а почему – сохраниться?»
Используя материал лекции и дополнительные источники (рекомендуемые книги, фильмы), напишите текст, объясняющий:
а) почему журналистика может исчезнуть; б) почему может сохраниться
Объем: не более 1 листа А4, 12 кегль, одинарный интервал.