UMK_D.S.Prest_prot_lichnosti_spec

журналистов как посягательство на свободу слова и право людей на информацию. Нарушение авторских и смежных прав. Квалификация преступлений, сопряженных с нарушением авторских прав. Понятие контрафактной продукции.

Исчисление ущерба, причиненного автору или иному правообладателю. Нарушение изобретательских и патентных прав. Основные способы

нарушения этих прав. Условия их уголовной наказуемости.

Воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповеданий. Ответственность за оскорбление чувств и убеждений граждан в связи с их отношением к религии, а также за преступления, совершаемые по мотивам религиозной ненависти и вражды.

Воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них. Основные формы и способы воспрепятствования этому конституционному праву.

Тема 6. Особенности квалификации преступлений против семьи и несовершеннолетних

Вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления или в совершение антиобщественных действий. Понятие и основные способы вовлечения, отличие от подстрекательства к совершению преступления. Круг антиобщественных действий, за вовлечение в совершение которых предусмотрена уголовная ответственность. Роль примечания к ст. 151 УК РФ. Субъекты вовлекательских действий. Квалификация склонения несовершеннолетнего к употреблению наркотических средств или психотропных веществ. Ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в занятие проституцией.

Подмена ребенка. Отличие этого преступления от похищения человека и от совершения сделки в отношении ребенка.

Незаконное усыновление (удочерение). Условия уголовной ответственности за это преступление. Соотношение с другими преступлениями, направленными против интересов детей.

Разглашение тайны усыновления (удочерения). Особенности субъекта и субъективной стороны данного преступления.

11

Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего. Понятие жестокого обращения. Ответственность родителей и иных лиц за истязание несовершеннолетнего. Отграничение данного преступления от соответствующего административного правонарушения.

Семейный кодекс РФ об алиментных обязательствах родителей и детей. Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей. Понятие и признаки злостного уклонения.

12

Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий

Тематический план учебной дисциплины

для очной формы обучения

13

Тематический план учебной дисциплины

для заочной формы обучения

14

Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения

на базе высшего образования

15

Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения

на базе среднего профессионального образования

16

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

При преподавании дисциплины «Преступления против личности» следует исходить из того, что она носит комплексный характер, ее содержание тесно связано с такими юридическими дисциплинами, как «Теория государства и права», «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Прокурорский надзор».

Входе лекций преподаватель раскрывает фундаментальные теоретические и практические основы изучаемой учебной и научной дисциплины. Важно сосредоточить внимание на раскрытии предмета, основных понятий и системы изучаемой дисциплины, особенностей квалификации преступлений против личности. При этом должна быть акцентирована особая приоритетность квалификации преступлений против личности. Необходимо добиться четкого понимания роли Уголовного законодательства в обеспечении единого правового пространства страны посредством уголовного преследования.

При проведении семинарских занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и основные вопросы. После заслушивания результатов самостоятельной работы студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим работам. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения намеченных вопросов преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.

Вцелях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.

Семинар включает в себя также элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать

17

соответствующие рекомендации, в случае необходимости помочь студенту составить план работы по изучению данной дисциплины.

При изложении материала преподаватель должен обратить внимание студентов на существующие по рассматриваемому вопросу различные точки зрения, рекомендовать им изучение литературы, в том числе учебников, подготовленных наиболее авторитетными авторами.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Преступления против личности» являются лекции и семинары. Студент не имеет права пропускать занятия без уважительных причин, в противном случае он может быть не допущен к зачету.

На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать материал.

Завершают изучение наиболее важных тем или разделов семинарские занятия. Эта форма учебной работы дает студентам возможность продемонстрировать глубину своих знаний, степень знакомства с содержанием первоисточников и имеющихся в научной литературе, в юридических журналах публикаций по обсуждаемой теме. Семинары учат вести профессиональный диалог, способствуют развитию умения аргументировать и отстаивать свою точку зрения и культурно общаться. Главными задачами семинарских занятий являются осуществление контроля за, усвоением полученных знаний, развитие у студентов навыков правильного принятия решения по поступившему заявлению о преступлении.

Семинару предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением материала, полученного на лекциях, и материалов, изложенных в

18

учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем.

При подготовке к семинару студент может воспользоваться консультациями преподавателя. Примерные темы вопросов для обсуждения приведены в настоящих методических указаниях.

Семинары могут проводиться и в форме учебных конференций, которые могут также включать в себя выступления студентов с подготовленными докладами по отдельным темам. Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами рефератов. Желательно текст доклада предварительно представить преподавателю для ознакомления.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с выставленными ему оценками.

Важным видом деятельности студента при изучении дисциплины «Преступления против личности» является самостоятельная (практическая) работа. Целесообразно начинать ее с изучения установленных требований к знаниям, умениям и навыкам, ознакомления с разделами и темами дисциплины в порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить их по указанной в Учебно-методическом комплексе литературе, придерживаясь рекомендаций преподавателя по методике работы над материалом, данных в ходе установочных занятий.

Самостоятельная работа предполагает основательную проработку лекционного материала, рекомендованной литературы и периодики, изучение уголовного законодательства.

Самостоятельная работа должна носить творческий и планомерный характер. Нельзя надеяться только на тот материал, который был озвучен на лекциях и семинарских занятиях, необходимо закрепить его и расширить в ходе самостоятельной работы. Наибольший эффект достигается при использовании

19

«системы опережающего чтения», то есть предварительного самостоятельного изучения материала следующей лекции.

Ошибку совершают студенты, которые надеются освоить весь материал только за время подготовки к зачету. Опыт показывает, что уровень знаний у таких студентов, как правило, невысок, да и знания недолговечны.

Для приобретения навыков исследовательской деятельности по дисциплине предусмотрена подготовка студентами возможных докладов, темы которых совпадают с вопросами, выносимыми на семинарское занятие. Эта работа способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять полученные знания при анализе тех или иных социальных и правовых проблем.

Для рациональной организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций можно ознакомиться на кафедре.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 1. ПРОБЛЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ПО УГОЛОВНОМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РОССИИ

(семинарское занятие 1)

Вопросы к занятию:

1.Правовая основа квалификации преступлений. Роль уголовного закона, значение норм других отраслей права и судебно-следственной практики. Состав преступления и квалификация преступления.

2.Основные стадии процесса квалификации преступления. Установление фактических обстоятельств, необходимых и достаточных для квалификации преступления. Поиск и уяснение содержания уголовно-правовых норм, подлежащих применению.

3.Конкуренция уголовно-правовых норм и ее влияние на квалификацию преступления. Понятие и виды конкуренции уголовно-правовых норм.

20