Проблема периодизации

Хотя актуальность теорий периодизации в современной психо­логии несколько уменьшилась, большинство ученых не отрицает их принципиальной значимости и полезности. При этом современ­ные теории периодизации исходят из комплексной характеристики возрастного периода и рассматривают весь жизненный путь чело­века, а не только период его детства. Говоря о критериях разделе­ния онтогенеза на периоды, Д. Флейвелл подчеркивал, что стадии должны выделяться на основе значимых качественных изменений, которые носят системный характер (т. е. когда человек начинает вы­полнять какую-то деятельность не просто лучше, но принципиаль­но иначе и эти изменения распространяются на разные стороны его жизни). Принимая этот подход, необходимо подчеркнуть, что быст­рые переходы от стадии к стадии, о которых упоминает Флейвелл, не могут происходить при качественных скачках абсолютно глад­ко. Бесконфликтно идет только количественное накопление, напри­мер рост конкретных знаний человека, в то время как коренная пе­рестройка его взглядов и взаимоотношений с миром всегда пред­полагают амбивалентные переживания и сложную динамику про­цесса развития.