Архитектура компьютеров
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал Кафедра математики и информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 11 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
14. |
Перспективы развития ЭВМ и |
3 |
4 |
2 |
- |
2 |
Интеллект-карта |
|
вычислительных систем |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
72 |
36 |
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Л – лекции; |
СРС – |
самостоятельная работа студентов |
1.3.2. Лекции
Таблица 2 - Темы лекций, их содержание, трудоемкость (очная форма обучения)
|
|
|
|
|
Коли- |
|
Тема лекции |
|
Содержание |
|
чество |
||
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
||||
|
Предмет и содержание курса, взаимосвязь курса со |
|
||||
Развитие вычислительной |
смежными |
дисциплинами. |
Место и роль |
вычислительной |
|
|
техники и |
информатики |
на современном |
этапе. Краткий |
|
||
техники и основные |
|
|||||
обзор истории развития вычислительной техники. Поколения |
|
|||||
характеристики |
2* |
|||||
ЭВМ. Эволюция ЭВМ и вычислительных систем (ВС). |
||||||
компьютеров |
|
|||||
Основные характеристики семейств ЭВМ различных классов. |
|
|||||
|
|
|||||
|
Понятие о суперЭВМ, мини- и микроЭВМ. Основные |
|
||||
|
области и формы применения ЭВМ. |
|
|
|||
|
|
|
||||
|
Обобщенная структурная схема ЭВМ. Состав устройств, |
|
||||
|
их назначение и взаимодействие. Принцип программного |
|
||||
Принципы построения |
управления. Особенности фон-неймановской архитектуры |
|
||||
ЭВМ и вычислительных |
ЭВМ. Последовательность прохождения информации при |
2* |
||||
систем |
обработке на ЭВМ. Архитектура информационно- |
|
||||
|
вычислительных систем. Понятие о программном |
|
||||
|
обеспечении (ПО) ЭВМ. |
|
|
|
||
|
|
|
||||
|
Этапы подготовки информации для обработки на ЭВМ. |
|
||||
|
Представление информации на различных этапах подготовки |
|
||||
|
и обработки данных на ЭВМ. Системы счисления, |
|
||||
|
применяемые в ЭВМ, их характеристика. Формы |
|
||||
|
представления числовой и алфавитной информации в ЭВМ. |
|
||||
Информационно- |
Машинные коды. Алгоритмы выполнения арифметических |
4 |
||||
операций над машинными кодами в различных формах их |
||||||
логические основы ЭВМ |
||||||
представления. Операции над десятичными числами. |
|
|||||
|
Форматы данных в современных ЭВМ и ВС. Роль и место |
|
||||
|
алгебры логики в цифровой вычислительной технике. |
|
||||
|
Функционально-полные наборы логических элементов. |
|
||||
|
Комбинационные схемы, основные методы их построения. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал Кафедра математики и информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 12 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
Классификация элементов ЭВМ. Техническая реализация |
|
|||||||||
|
запоминающих и логических элементов. Стандартизация |
|
|||||||||
|
системы элементов в ЭВМ и их обозначения. Регистры, |
|
|||||||||
Элементы и узлы ЭВМ |
счетчики, |
дешифраторы, сумматоры их назначение, |
4* |
||||||||
принципы функционирования. Структура и состав основных |
|||||||||||
|
|
||||||||||
|
модулей микропроцессорных комплектов БИС. Направление |
|
|||||||||
|
развития микропроцессорных комплектов. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|||||||||
|
Назначение и состав программного обеспечения. Его |
|
|||||||||
|
роль |
в |
|
организации |
вычислительного |
процесса. |
|
||||
Программное обеспечение |
Характеристика проблемно-ориентированного и прикладного |
|
|||||||||
ПО. |
Особенности |
ПО |
вычислительных |
систем. |
2* |
||||||
ЭВМ и вычислительных |
|||||||||||
систем |
Операционные системы, их типы, состав и функции. Понятие |
|
|||||||||
о машинных языках современных ЭВМ и ВС. Структура и |
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
система команд ПЭВМ. |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||||||
|
Общие принципы функциональной и структурной |
|
|||||||||
|
организации современных ЭВМ и ВС. Организация |
|
|||||||||
|
функционирования ЭВМ с магистральной архитектурой. |
|
|||||||||
|
Основные характеристики центральных и периферийных |
|
|||||||||
Функциональная и |
устройств, |
интерфейса системной шины. Классификация |
|
||||||||
периферийных устройств. Взаимодействие центральных и |
|
||||||||||
структурная организация |
2* |
||||||||||
ЭВМ и ВС |
периферийных устройств. Структурная организация и |
|
|||||||||
взаимодействие узлов и устройств ЭВМ при выполнении |
|
||||||||||
|
|
||||||||||
|
основных команд ЭВМ. Системы адресации. Технология |
|
|||||||||
|
выполнения основных команд ЭВМ и ее отображение в виде |
|
|||||||||
|
структурных схем. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|||||||||
|
Назначение и структура центрального процессора (ЦП). |
|
|||||||||
|
Состав |
устройств. |
Центральное устройство |
управления |
|
||||||
|
(ЦУУ). Классификация ЦУУ. Обобщенные структурные |
|
|||||||||
|
схемы ЦУУ. Микропрограммный и аппаратный способы |
|
|||||||||
|
управления |
|
ЭВМ. |
Арифметико-логические |
устройства |
|
|||||
|
(АЛУ): назначение, основные характеристики, обобщенная |
|
|||||||||
|
структурная |
|
схема. |
Взаимодействие |
блоков |
АЛУ |
при |
|
|||
|
выполнении различных арифметических и логических |
|
|||||||||
|
операций. Структура базового микропроцессора (МП) |
|
|||||||||
Центральный процессор |
современных |
моделей |
компьютеров |
фирмы |
Intel, |
4* |
|||||
|
взаимодействие его узлов и блоков. Скалярная и |
|
|||||||||
|
мультискалярная архитектура МП. Характеристика и |
|
|||||||||
|
архитектурные особенности семейства МП фирмы Intel. МП |
|
|||||||||
|
фирм Cyrex и AMD. Система команд МП фирмы Intel. Работа |
|
|||||||||
|
МП при выполнении команд. Конвейер команд, |
|
|||||||||
|
прогнозирование переходов. |
|
|
|
|
|
|||||
|
Сопроцессоры, их назначение, классификация. RISC- и |
|
|||||||||
|
CISC-процессоры, их использование в ПЭВМ будущих |
|
|||||||||
|
поколений. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал Кафедра математики и информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 13 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
Запоминающие устройства (ЗУ), назначение, основные |
|
||||||||||
|
характеристики. |
Классификация |
ЗУ. |
Иерархическая |
|
|||||||
|
структура ЗУ. Сверхоперативная память: регистровая память, |
|
||||||||||
|
стековая память, кэш-память. Оперативная память (ОП), ее |
|
||||||||||
|
назначение, способы записи и считывания информации. |
|
||||||||||
|
Размещение информации в ОП персонального компьютера. |
|
||||||||||
Внутренние запоминающие |
Адресуемая |
единица |
информации. |
|
Запись |
и |
чтение |
1* |
||||
устройства |
различных информационных единиц (полуслова, слова, |
|||||||||||
|
||||||||||||
|
двойного слова, расширенного слова). Реальный и |
|
||||||||||
|
защищенный режимы работы ОП. Особенности адресации |
|
||||||||||
|
при линейной и сегментной организации ОП. Постоянная |
|
||||||||||
|
память, ее назначение, принципы перезаписи информации. |
|
||||||||||
|
Понятие ассоциативной памяти. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
||||||||||
|
Назначение и классификация внешних запоминающих |
|
||||||||||
|
устройств (ВЗУ), их основные параметры. Типы магнитных |
|
||||||||||
|
носителей информации. Способы кодирования, записи и |
|
||||||||||
|
считывания данных на магнитных носителях. Диски, их |
|
||||||||||
|
устройство, типы и характеристики. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Накопители на жестких магнитных дисках (НЖМД). |
|
||||||||||
Внешние запоминающие |
Размещение |
информации |
на дисках: |
дорожки, |
сектора, |
4* |
||||||
устройства |
кластеры. Логическая структура диска. Форматирование |
|||||||||||
|
||||||||||||
|
дисков: физическая разметка, логическое и системное |
|
||||||||||
|
форматирование. Характеристики НЖМД. |
|
|
|
|
|||||||
|
Оптические запоминающие устройства. Конструктивные |
|
||||||||||
|
особенности построения, принципы нанесения и считывания |
|
||||||||||
|
информации, основные характеристики. |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||||
|
Назначение, классификация и основные характеристики |
|
||||||||||
|
устройств вводавывода. Устройства общения оператора с |
|
||||||||||
|
ЭВМ. Клавиатуры. Дисплеи и дисплейные станции. |
2 |
||||||||||
Устройства ввода и вывода |
Печатающие |
устройства |
и |
графопостроители. |
Читающие |
|||||||
|
автоматы (сканеры). Манипуляторы. Сканеры. Принципы |
|
||||||||||
|
преобразования и распознавания информации. |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
||||||||||
|
Средства организации параллельной работы ЦП и |
|
||||||||||
|
внешних устройств. Системы ввода-вывода. Интерфейсы |
|
||||||||||
|
ввода-вывода. Особенности программного управления |
|
||||||||||
|
вводом-выводом. Концепция виртуальных устройств. |
|
||||||||||
Организация обмена |
Физический и логический уровень интерфейсов в ПК типа |
|
||||||||||
информацией между ЦП, |
IBM PC. Синхронный и асинхронный обмен, прямой доступ к |
2 |
||||||||||
внутренней памятью и |
памяти (ПДП). Назначение ПДП, функции и принцип |
|||||||||||
|
||||||||||||
внешними устройствами |
действия контроллера ПДП. Интерфейс системной шины. |
|
||||||||||
|
Способы организации совместной работы периферийных и |
|
||||||||||
|
центральных устройств в вычислительных системах. Система |
|
||||||||||
|
управления вводом-выводом в ВС на физическом уровне. |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
Министерство образования и науки Российской Федерации |
|
||
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
|||
|
высшего профессионального образования |
|
||
|
«Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») |
|||
|
Троицкий филиал |
|
|
|
|
Кафедра математики и информатики |
|
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению |
||||
подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
||||
Версия документа - 1 |
|
стр. 14 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
|
Организация многопрограммного (многозадачного) |
|
||||||||
|
режима работы ВС и ПЭВМ. Система прерываний и |
|
||||||||
|
приоритетов, их назначение. Виды прерываний. Алгоритм |
|
||||||||
|
обработки прерываний. Функции операционной системы в |
|
||||||||
Аппаратно-программные |
управлении прерыванием. Принцип действия прерывания в |
|
||||||||
средства для реализации |
ПК типа IBM PC. Приоритеты и дисциплины обслуживания |
2 |
||||||||
прерываний. |
|
|
|
|
|
|
||||
многопрограммных |
|
|
|
|
|
|
||||
Динамическое |
распределение |
памяти. |
Понятие |
|
||||||
режимов работы |
|
|||||||||
виртуальной памяти. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Страничная и сегментная организация памяти. Системы |
|
||||||||
|
защиты памяти, их виды и назначение. Защита памяти по |
|
||||||||
|
ключам. Проверка уровня привилегий. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Классификация |
и |
особенности |
архитектуры |
|
|||||
|
вычислительных систем различных типов. Типовые |
|
||||||||
|
структуры и характеристики ВС. Уровни и средства |
|
||||||||
|
комплексирования средств вычислительной техники. Области |
|
||||||||
|
применения |
|
и |
эффективность |
использования |
|
||||
|
вычислительных комплексов. Технико-эксплуатационные |
|
||||||||
|
характеристики |
многопроцессорных |
и |
многомашинных |
|
|||||
Параллельные |
вычислительных |
|
систем. |
Матричные, |
конвейерные, |
2 |
||||
потоковые и ассоциативные ВС. Модель |
взаимодействия |
|||||||||
вычислительные системы |
||||||||||
открытых |
систем |
и ее |
модификации |
в |
Локальных |
|
||||
|
Вычислительных Сетях (7-ми уровневая модель). |
|
||||||||
|
Использование ПЭВМ в вычислительных системах в качестве |
|
||||||||
|
периферийного процессора, процессора ввода-вывода, |
|
||||||||
|
удаленного интеллектуального терминала, концентратора |
|
||||||||
|
сообщений в телекоммуникационных системах. Показатели |
|
||||||||
|
эффективности различных режимов работы ВС. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Общие |
тенденции |
совершенствования |
средств |
|
|||||
|
вычислительной техники. Развитие элементной базы и |
|
||||||||
|
логической структуры ЭВМ. Влияние микроэлектроники на |
|
||||||||
|
развитие ПЭВМ. |
Характеристика последних моделей ЭВМ |
|
|||||||
Перспективы развития |
различных классов. |
Пути совершенствования конфигурации |
2* |
|||||||
ЭВМ и вычислительных |
вычислительных |
машин, |
структур |
различных |
устройств |
|||||
систем |
ЭВМ. Примеры построения ЭВМ и |
ВС |
нетрадиционных |
|
||||||
|
архитектур. Повышение производительности ЭВМ за счет |
|
||||||||
|
совершенствования алгоритмов обработки информации. |
|
||||||||
|
Характеристика ЭВМ пятого поколения. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
36(19*) |
||
|
|
|
||||||||
* - Лекции с использованием интерактивных технологий |
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал Кафедра математики и информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 15 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
1.3.3. Лабораторные занятия
Таблица 3 — Состав и объем лабораторного занятия
|
|
Наименование |
|
|
|
|
|
|
|
Литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(ссылка на номер |
||
Номер |
Номер |
и краткое |
|
|
Цель и характер занятия |
|
Кол-во |
||||
ПЗ |
темы |
содержание |
|
|
|
часов |
в списке |
||||
|
|
|
|
|
|
|
основной литера- |
||||
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
туры) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
В |
процессе |
интерактивного |
|
|
|||
|
|
|
|
обсуждения студенты должны понять: |
|
|
|
||||
|
|
|
|
- обобщенную |
структурную схему |
|
|
||||
|
|
|
|
ЭВМ, состав устройств, их назначение и |
|
|
|||||
|
|
|
|
взаимодействие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- принцип программного управления. |
|
|
|||||
|
|
|
|
- особенности |
фон-неймановской |
|
|
||||
|
|
|
|
архитектуры ЭВМ. |
|
|
|
|
|
||
|
|
Принципы |
|
- последовательность |
|
прохождения |
|
|
|||
|
|
|
информации при обработке на ЭВМ. |
|
|
[1, стр. 116 127]; |
|||||
|
|
построения |
|
- получить |
представление |
об |
|
||||
1 |
2 |
ЭВМ |
и |
архитектуре |
и |
|
программном |
2* |
[2, стр. 97 103]; |
||
вычислительны |
обеспечении (ПО) ЭВМ. |
|
|
|
[4, стр. 56 80]. |
||||||
|
|
х систем |
|
|
Вопросы по теме: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Назначение основных блоков ЭВМ. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
2.Примерная схема архитектуры фон- |
|
|
|||||
|
|
|
|
Неймана (ЭВМ 1,2-го поколения). |
|
|
|
||||
|
|
|
|
3.Примерная схема архитектуры ЭВМ |
|
|
|||||
|
|
|
|
3-го поколения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Основные классы архитектур ЭВМ. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
5.Ограничивающие факторы фон- |
|
|
|||||
|
|
|
|
неймановской архитектуры в реальных |
|
|
|||||
|
|
|
|
задачах обработки данных. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
В |
процессе |
интерактивного |
|
|
|||
|
|
|
|
обсуждения студенты должны получить |
|
|
|||||
|
|
|
|
ответы на следующие вопросы: |
|
|
|
||||
|
|
Информационн |
1. Системы счисления, |
применяемые в |
|
[1, стр. 80 115]; |
|||||
|
|
ЭВМ, их характеристика. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
[2, стр. 33 87]; |
||||||
|
|
о-логические |
|
2. Формы представления |
числовой |
и |
|
||||
2 |
3 |
|
2* |
[3, стр. 733 751]; |
|||||||
основы ЭВМ |
|
алфавитной информации в ЭВМ. |
|
||||||||
|
|
|
|
|
[4, стр. 47 55]. |
||||||
|
|
|
|
3. Машинные |
коды |
и |
алгоритмы |
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
выполнения арифметических операций |
|
|
|||||
|
|
|
|
над машинными кодами. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
4. Операции |
над |
|
десятичными |
|
|
||
|
|
|
|
числами. |
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
Министерство образования и науки Российской Федерации |
|
||
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
|||
|
высшего профессионального образования |
|
||
|
«Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») |
|||
|
Троицкий филиал |
|
|
|
|
Кафедра математики и информатики |
|
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению |
||||
подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
||||
Версия документа - 1 |
|
стр. 16 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Форматы |
данных в |
современных |
|
|
||
|
|
|
|
ЭВМ и ВС. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Алгебра |
логики |
в |
цифровой |
|
|
|
|
|
|
|
вычислительной технике. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
7. |
Функционально-полные |
наборы |
|
|
|||
|
|
|
|
логических элементов ЭВМ и системах |
|
|
|||||
|
|
|
|
8. |
Основные |
методы |
построения |
|
|
||
|
|
|
|
комбинационных схем. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
В процессе работы с программной |
|
|
|||||
|
|
|
|
FreeMind построить интеллект-карту со |
|
|
|||||
|
|
|
|
следующим контентом: |
|
|
|
|
|
||
|
|
Элементы |
и |
1. |
Классификация элементов ЭВМ. |
|
|
[1, стр. 116 127; |
|||
|
|
2. Регистры, |
счетчики, их назначение, |
|
|||||||
3 |
|
2* |
|
||||||||
4 |
узлы ЭВМ |
|
принципы функционирования. |
|
[2, стр. 83 87]. |
||||||
|
|
|
|
3. |
Дешифраторы, сумматоры - их |
|
|
||||
|
|
|
|
назначение, принципы |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
функционирования. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
В процессе диалога и одновременной |
|
|
|||||
|
|
|
|
работы с |
программной |
FreeMind |
|
|
|||
|
|
|
|
построить |
интеллект-карты |
со |
|
|
|||
|
|
|
|
следующим контентом: |
|
|
|
|
|
||
|
|
Программное |
|
1. Состав программного обеспечения. |
|
|
[1, стр.342 352]; |
||||
|
|
обеспечение |
|
2. |
Структура и виды команд. |
|
|
|
|
||
|
|
|
3. |
Состав машинных команд. |
|
|
|
[2, стр. 103 114]; |
|||
4 |
|
ЭВМ и |
|
|
|
2* |
|||||
5 |
|
4. |
Характеристика |
проблемно- |
|
||||||
вычислитель- |
|
[4, стр. 70 81] |
|||||||||
|
|
|
ориентированного и прикладного ПО. |
|
|||||||
|
|
ных систем. |
|
5. |
Операционные системы, их типы, |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
состав и функции. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
6. |
Характеристика |
|
семейства |
|
|
||
|
|
|
|
операционных систем |
ОС |
Windows. |
|
|
|||
|
|
|
|
Состав и назначение компонент. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
Министерство образования и науки Российской Федерации |
|
||
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
|||
|
высшего профессионального образования |
|
||
|
«Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») |
|||
|
Троицкий филиал |
|
|
|
|
Кафедра математики и информатики |
|
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению |
||||
подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
||||
Версия документа - 1 |
|
стр. 17 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
|
|
|
В процессе коллективной работы с |
|
|
|
||||||||
|
|
|
программной |
|
FreeMind |
|
построить |
|
|
|
||||
|
|
|
интеллект-карту |
со |
|
следующим |
|
|
|
|||||
|
|
|
контентом: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Общие принципы функциональной и |
|
|
|
|||||||
|
|
|
структурной организации современных |
|
|
|
||||||||
|
|
|
ЭВМ и ВС. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Основные |
|
|
|
|
|
принципы |
|
|
|
|
|
|
Функциональн |
функционирования ЭВМ. |
|
|
|
|
[1, |
стр.116 122]; |
|||||
|
|
ая и |
3. Основные |
|
|
|
характеристики |
|
[2, |
стр. 97 173]; |
||||
5 |
6 |
структурная |
центральных |
и |
|
периферийных |
2* |
|||||||
|
|
|
||||||||||||
организация |
устройств, |
|
интерфейса |
|
системной |
[4, стр. 56 80]. |
||||||||
|
|
ЭВМ и ВС |
шины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Классификация |
|
периферийных |
|
|
|
|||||
|
|
|
устройств. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Взаимодействие |
узлов |
и |
устройств |
|
|
|
||||
|
|
|
ЭВМ при |
|
выполнении |
основных |
|
|
|
|||||
|
|
|
команд ЭВМ.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
6. |
Системы адресации. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
7. |
Технология |
выполнения |
основных |
|
|
|
|||||
|
|
|
команд ЭВМ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
В процессе коллективной работы с |
|
|
|
||||||||
|
|
|
программной |
|
FreeMind |
|
построить |
|
|
|
||||
|
|
|
интеллект-карту контентом, содержа- |
|
|
|
||||||||
|
|
|
щим ответы на следующие вопросы: |
|
|
|
||||||||
|
|
|
1. |
Какие |
|
функции |
|
выполняет |
|
|
|
|||
|
|
|
центральный процессор? |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
2. |
Что определяет разрядность процесс- |
|
[1, |
стр.128 152]; |
|||||||
|
|
|
сора? |
|
|
|
|
|
|
|
|
[2, стр. 103 115]; |
||
|
|
Центральный |
3. |
Назовите |
основные |
характеристики |
|
|||||||
6 |
|
процессора. |
|
|
|
|
|
|
|
2* |
[3, |
стр. 54 61]; |
||
7 |
процессор |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
4. Структура |
|
базового |
|
микропро- |
||||||||||
|
|
|
цессора |
(МП) |
|
фирмы |
Intel, |
|
[4, стр. 60 63]. |
|||||
|
|
|
взаимодействие его узлов и блоков. |
|
|
|
||||||||
|
|
|
5. |
Скалярная |
и |
|
мультискалярная |
|
|
|
||||
|
|
|
архитектура микропроцессора. |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
6. |
Характеристика |
и |
архитектурные |
|
|
|
|||||
|
|
|
особенности |
|
семейства |
МП |
фирмы |
|
|
|
||||
|
|
|
Intel. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Работа МП при выполнении команд. |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
Министерство образования и науки Российской Федерации |
|
||
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
|||
|
высшего профессионального образования |
|
||
|
«Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») |
|||
|
Троицкий филиал |
|
|
|
|
Кафедра математики и информатики |
|
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению |
||||
подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
||||
Версия документа - 1 |
|
стр. 18 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
|
|
|
В процессе коллективной работы с |
|
|
|||||||||
|
|
|
программной |
FreeMind |
построить |
|
|
|||||||
|
|
|
интеллект-карту контентом, содержа- |
|
|
|||||||||
|
|
|
щим ответы на следующие вопросы: |
|
|
|
||||||||
|
|
|
1. |
Для чего нужны адреса в памяти? |
|
|
|
|||||||
|
|
|
2. |
Что характерно для памяти с |
|
|
||||||||
|
|
|
байтовой адресацией? |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
3. |
Через |
какие |
шины |
происходит |
|
[1, стр.188 199]; |
|||||
|
|
|
взаимодействие с памятью? |
|
|
[2, стр. 124 148]; |
||||||||
|
|
Внутренние |
4. Для |
чего |
нужна |
система прямого |
|
|||||||
7 |
8 |
запоминающие |
доступа к памяти? |
|
|
|
|
1* |
[3, стр.185 200] |
|||||
устройства |
5. В |
чем заключаются |
особенности |
|||||||||||
|
|
|
защищенного режима работы |
|
|
[4, стр. 63 64]. |
||||||||
|
|
|
6. |
В |
чем |
заключаются |
основные |
|
|
|||||
|
|
|
недостатки реального режима? |
|
|
|
||||||||
|
|
|
7. |
Что дает защита памяти с помощью |
|
|
||||||||
|
|
|
сегментации? |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
8. |
Что лежит в основе четыреху- |
|
|
||||||||
|
|
|
ровневой иерархической системы? |
|
|
|
||||||||
|
|
|
9. |
Как |
|
представляются |
символы |
в |
|
|
||||
|
|
|
оперативной памяти? |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
В процессе коллективной работы с |
|
|
|||||||||
|
|
|
программной |
FreeMind |
построить |
|
|
|||||||
|
|
|
интеллект-карту |
со |
следующим |
|
|
|||||||
|
|
|
контентом: |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
1. |
Приведите классификацию внешних |
|
|
||||||||
|
|
|
запоминающих устройств |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
2. |
Назовите |
устройства |
внешней |
|
|
||||||
|
|
|
памяти |
|
|
|
|
|
|
|
[1, стр.204¸244]; |
|||
|
|
|
3. |
Приведите |
организацию данных |
и |
|
|||||||
|
|
|
|
[2, стр. 173¸190]; |
||||||||||
|
|
Внешние |
схемы доступа к данным в устройствах |
|
||||||||||
8 |
9 |
запоминающие |
внешней памяти |
|
|
|
|
1* |
[3, стр. 99¸123 ]; |
|||||
устройства |
4. Способы |
кодирования, |
записи |
и |
||||||||||
[4, стр. 64¸68]. |
||||||||||||||
|
|
|
считывания |
данных |
на |
магнитных |
|
|||||||
|
|
|
носителях. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
5. |
Размещение |
информации |
на |
|
|
||||||
|
|
|
дискетах: дорожки, сектора, кластеры. |
|
|
|||||||||
|
|
|
6. |
Логическая структура дискеты. |
|
|
|
|||||||
|
|
|
7. |
Магнитооптические диски. |
|
|
|
|||||||
|
|
|
8. |
Дисковые массивы и уровни RAID. |
|
|
||||||||
|
|
|
Определения. Назначения. |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
9. |
Контроллеры внешних устройств. |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
|
Министерство образования и науки Российской Федерации |
|
||
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
|||
|
высшего профессионального образования |
|
||
|
«Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») |
|||
|
Троицкий филиал |
|
|
|
|
Кафедра математики и информатики |
|
||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению |
||||
подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» |
||||
Версия документа - 1 |
|
стр. 19 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В процессе коллективной работы с |
|
|
|||||||
|
|
|
|
программной |
|
FreeMind |
|
построить |
|
|
|||
|
|
|
|
интеллект-карту |
со |
следующим |
|
|
|||||
|
|
|
|
контентом: |
|
|
|
|
|
|
|
[1, стр.273¸299]; |
|
|
|
|
|
1. Классификация |
и |
|
основные |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
[2, стр. 173¸226]; |
|||||||
|
|
Устройства |
|
характеристики |
устройств |
ввода- |
|
||||||
9 |
|
|
вывода. |
|
|
|
|
|
|
1* |
[3, стр. 123¸151]; |
||
10 |
ввода и вывода |
|
|
|
|
|
|
||||||
2. Отображение |
информации |
на |
|||||||||||
[4, стр. 68¸70]. |
|||||||||||||
|
|
|
|
экранах дисплеев. Типы дисплеев. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
3. Печатающие устройства Ударные и |
|
|
|||||||
|
|
|
|
безударные устройства печати. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
4. Сканеры. Принципы преобразования |
|
|
|||||||
|
|
|
|
и распознавания информации. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
В процессе коллективной работы с |
|
|
|||||||
|
|
|
|
программной |
|
FreeMind |
|
построить |
|
|
|||
|
|
|
|
интеллект-карту |
со |
следующим |
|
|
|||||
|
|
|
|
контентом: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
1. Средства организации параллельной |
|
[1, стр. 167¸187]; |
||||||||
|
|
обмена |
|
работы ЦП и внешних устройств. |
|
|
|||||||
|
|
информацией |
2. Особенности |
|
программного |
|
[2, стр. 149¸173]; |
||||||
10 |
11 |
между |
ЦП, |
управления вводом-выводом. |
|
|
1* |
[3, стр. 231¸254]; |
|||||
внутренней |
|
3. Синхронный и асинхронный обмен, |
|||||||||||
|
|
памятью |
и |
прямой доступ к памяти. |
транзакции. |
|
[4, стр. 70¸80]. |
||||||
|
|
внешними |
|
4. Понятие |
шинной |
|
|
||||||
|
|
устройствами |
Устройство |
шины. |
Синхронная |
и |
|
|
|||||
|
|
|
|
асинхронная шины. Стандарты обмена |
|
|
|||||||
|
|
|
|
данными. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Система прерываний и приоритетов, |
|
|
|||||||
|
|
|
|
их назначение. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
В процессе коллективной работы с |
|
|
|||||||
|
|
|
|
программной |
|
FreeMind |
|
построить |
|
|
|||
|
|
|
|
интеллект-карту |
со |
следующим |
|
|
|||||
|
|
|
|
контентом: |
|
|
|
|
|
|
|
[1, стр.485¸491]; |
|
|
|
|
|
1. Классификация |
и |
особенности |
|
||||||
|
|
|
|
|
[2, стр. 251¸269]; |
||||||||
|
|
Параллельные |
архитектуры |
параллельных |
вычисли- |
|
|||||||
11 |
13 |
вычислительны |
тельных систем различных типов. |
|
2* |
[3, стр. 559¸606]; |
|||||||
|
|
е системы |
|
2. Типовые |
структуры |
и |
характе- |
|
[4, стр. 90¸99]. |
||||
|
|
|
|
ристики параллельных ВС. |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
3. Технико-эксплуатационные |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
характеристики |
многопроцессорных |
и |
|
|
|||||
|
|
|
|
многомашинных |
вычислительных |
|
|
||||||
|
|
|
|
систем. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
18(18*) |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет»(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Троицкий филиал Кафедра математики и информатики
Учебно-методический комплекс дисциплины «Архитектура компьютеров»по направлению подготовки 010400.62 “Прикладная математика и информатика» общемупрофилю ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»
Версия документа - 1 |
стр. 20 из 35 |
Первый экземпляр __________ |
КОПИЯ № _____ |
|
|
|
|
1.3.4. Самостоятельная работа студентов Таблица 4 — Тема, объем и литература для СРС (очная форма)
Номер |
|
Кол-во |
Литература (ссылка на номер в |
Формы контроля |
|
Тема СРС |
списке основной и |
||||
темы |
часов |
успеваемости |
|||
|
дополнительной лит-ры) |
||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Принципы построения |
|
|
Проверка |
|
1. |
1 |
О. [1-4] |
домашней работы в |
||
ЭВМ и вычислительных |
|||||
Д. [2], [6], [7] |
форме интеллект- |
||||
|
систем |
|
|
карты |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
2. |
Информационно- |
1 |
О. [1], Глава 5, вопросы 1-11; |
Проверка |
|
логические основы |
О. [2], Глава 1, вопросы 1-7. |
||||
домашней работы |
|||||
|
построения ЭВМ |
|
Д. [6], [8] |
||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О. [1], Глава 7, вопросы 1-15; |
Обсуждение |
|
3. |
Элементы и узлы ЭВМ |
1 |
О. [2], Глава 2, вопросы 1, 2, 3. |
||
докладов |
|||||
|
|
|
Д. [6], [7], [8] |
||
|
|
|
|
||
4. |
Программное обеспечение |
1 |
О. [4], Тема 3, Раздел 4.5.2. |
Проверка |
|
ЭВМ и вычислительных |
О. [1], Глава 19, вопросы 1-11. |
||||
домашнего задания |
|||||
|
систем |
|
Д. [9], [10], [12] |
||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Функциональная и |
|
О. [4], Тема 3, Раздел 4.1. |
|
|
|
|
О. [1], Глава 7, вопросы 1-3, 13-15. |
|
||
5. |
структурная организация |
1 |
Д. [9], [10], [12] |
Тестирование |
|
|
ЭВМ и ВС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О. [4], Тема 3, Раздел 4.2. |
Проверка |
|
6. |
Центральный процессор |
1 |
О. [1], Глава 8, вопросы 1-14; |
домашней работы в |
|
|
|
|
[2], Глава 2, вопросы 4-6. |
форме интеллект- |
|
|
|
|
Д. [12], [14] |
карты |
|
|
|
|
|
|
|
|
Внутренние запоминающие |
|
О. [1], Глава 11, вопросы 1-10; |
Проверка |
|
7. |
1 |
О. [2], Глава 2, вопросы 6-11. |
|||
устройства |
домашней работы |
||||
|
|
|
Д. [6], [12], [14] |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О. [4], Тема 3, Раздел 4.5.1. |
Проверка |
|
8. |
Внешние запоминающие |
1 |
О. [1], Глава 11, вопросы 11-23; |
домашней работы в |
|
|
устройства |
|
О. [2], Глава 2, вопросы 32-38. |
форме интеллект- |
|
|
|
|
Д. [6], [12], [14] |
карты |
ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»