Лекция 1. Общественное здоровье и здравоохранение как наука, учебная дисциплина, область практической деятельности

ЗАДАЧИ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Изучение состояния здоровья населения и влияния на него

социальных факторов.

Разработка методологии изучения здоровья населения.

Теоретическое обоснование политики государства в области

здравоохранения.

Разработка организационных принципов здравоохранения в

стране.

Разработка и практическая реализация организационных

форм и методов работы медицинских организаций и врачей.

Подготовка и воспитание медицинских работников (врачей),

как врачей общественников, организаторов работы по своей специальности.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

1.Изучение теоретических и организационных основ здравоохранения.

2.Изучение влияния социальных условий и образа жизни на здоровье населения.

3.Разработка критериев оценки общественного здоровья.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

4.Исследование проблем народонаселения и их связей с общественным здоровьем и здравоохранением

5.Изучение экологии человека.

6.Исследование медицинской, социальной и экономической значимости здравоохранения и разработка путей его развития.

7.Изучение правовых и этических основ здравоохранения.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

8.Изучение потребности населения в медицинской помощи, предоставляемой в амбулаторных и стационарных условиях и разработка наиболее эффективных форм и методов ее удовлетворения.

9.Разработка комплексных программ снижения и ликвидации наиболее распространенных и тяжелых заболеваний.

10.Разработка вопросов планирования и управления здравоохранением.

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

11.Разработка проблем экономики здравоохранения, его финансирования.

12.Разработка санитарно-эпидемиологических основ здравоохранения.

13.Разработка социально-экономических и медицинских мероприятий профилактики.

14.Разработка мероприятий по пропаганде и реализации ЗОЖ, гигиеническому обучению и воспитанию населения.

КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СПОСОБСТВУЕТ ФОРМИРОВАНИЮ ЛИЧНОСТИ ВРАЧА, УЧИТ РЕШАТЬ СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ ОХРАНЫ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЛЮДЕЙ, МЫСЛИТЬ ТВОРЧЕСКИ.

Основные методы социально-гигиенических исследований

Статистический (санитарно-статистический) метод.

Этот метод позволяет:

1.Количественно определить показатели здоровья и результаты деятельности медицинских учреждений;

2.Выявить влияние различных факторов на здоровье человека (сильная, слабая, прямая и обратная зависимости);

3.Определить эффективность лечебных и оздоровительных мероприятий (в том числе экономическую);

4.Оценить динамику показателей здоровья и прогнозировать их;

5.Получить необходимые данные для разработки норм и нормативов в здравоохранении.

Исторический метод.

Исследование прошлого, сопоставление его с настоящим и перспективами на будущее. Исторический опыт позволяет более эффективно решать современные проблемы охраны здоровья. За прошедшие века накоплены огромные знания, которые следует в полной мере использовать в интересах сохранения здоровья человека.

Метод эксперимента и моделирования.

 Применительно к общественному

здоровью и здравоохранению его можно назвать методом организационного эксперимента, так как он направлен на разработку наиболее рациональных форм и методов работы.

Метод экспертных оценок.

Суть метода состоит в определении косвенным путем тех или иных коэффициентов, непосредственное получение которых по ряду причин не представляется возможным, поскольку во многих случаях пока еще нет

достаточных научных знаний для того, чтобы на современном уровне дать исчерпывающую оценку изучаемому явлению.

Экспертами, как правило, выступают специалисты – признанные авторитеты в конкретной области медицинской науки

и практики.