lections(rus) пропедевтика терапии

:

–

(

– 80-100%).

.

.

– 7-15

.

:

(

).

– 2-4 / .

–

,

;

.

–

,



:

(

)

,

,

(

)



.

(

)



.

(

).

,

:

,

,

.

(

),

,

(

).

.

30

.

:

(

).

–

.

(

)

.

:

1.

.

«

»

-

3-

2-

.

( 60%

)

(

25-30%

)

,

–

.

2.

.

,

.

,

(

),

,

,

, . .

,

–

,

, . .

.

, . .

(

).

,

(

),

.

:

(

),

(

)

(

).

(

,

)

–

,

.

(

–

–

).

(

,

),

–

-

.

(

)

,

, . .

.

:

1.

.

,

,

,

,

,

,

,

-

-

,

,

(

).

.

,

,

–

.

–

100-200

/

(

,

).

–

(

95-99%).

,

(

).

,

,

,

.

(

).

.

80-90%

.

2.

.

,

,

,

,

,

.

-

,

,

,

,

.

–

.

–

300-600

/ (

-

).

,

95-97%

,

–

,

,

.

.

(

-

).

4-5%

–

.

.

.

.

.

3.

.

–

,

,

,

,

.

–

.

.

,

.

–

300-400

/ ,

. 80-95%

,

,

,

.

,

-

.

,

,

.

–

(50-90% -

).

4.

(

,

).

«

»

,

,

.

,

,

,

,

,

.

.

–

-

,

,

,

.

–

6-8

/ ,

–

180-220

/ ,

.

1,5-2,0%.

.

,

,

(

1500-2000

/

),

,

.

5.

.

,

,

,

,

,

–

,

,

.

,

.

:

,

,

,

,

.

–

,

,

(

),

,

,

.

–

,

-

.

,

,

-

,

.

,

,

.

–

.

( 75%),

–

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

,

.

,

.

.

.

,

.

.

,

,

«

» (

)

.

(

«

»

),

,

,

,

,

.

.

,

,

,

,

–

,

,

,

.

.

.

,

,

,

.

,

.

,

,

(

).

.

.

I

(

-

),

.

-

,

,

, . .

,

;

-

,

,

,

,

,

;

-

,

,

,

:

,

,

,

-

,

,

-

,

,

.

/

I

(

-

),

(

)

,

.

II

(

-

).

II

/

(

-

)

,

,

,

,

.

,

.

,

. .

.

,

,

( . .

),

,

,

, . .

I

(

-

).

(

0-

– 5-

,

)

(

– 2-

).