________________ (2)
.docв) сколиозы
244. Общие требования, предъявляемые к школьной мебели:
б) окраска в темные тона;
245. Какой показатель учитывается при подборе парты для учащихся?
в)рост
246. Условия, способствующие развитию близорукости у детей и подростков:4
247. Расстояние, на котором должна находиться книга (тетрадь) от глаз учащегося при чтении, письме:
б) 25-35 см;
2. Процессы окостенения костей запястья и фаланг пальцев у детей завершаются:
в) к 10 -13 годам.
3. Способ письма, наиболее соответствующий физиологическим возможностям детей младшего школьного возраста:
б) прямой.
4. Оптимальная продолжительность письменных работ для детей 1-го класса:
б) 5-8 минут;
5. Продолжительность непрерывного чтения в 1-м классе:
б) 7-10 минут;
6. Начальные признаки переутомления у школьников:5
7. Выраженные признаки переутомления у школьников:5
8. Особенности высшей нервной деятельности у младших школьников:
а) преобладание тормозных процессов над возбудительными
9. В первой фазе утомления у младших школьников отмечается:
а) ослабление процессов активного торможения и нарастание возбуждения;
б) речевые реакции возбуждения;
в) двигательные реакции возбуждения;
10. Во второй фазе утомления у младших школьников отмечается:
г) речевые реакции торможения;
д) двигательные реакции торможения.
Компьютер.
1. При использовании технических средств обучения необходимо:3
2. Во время просмотра телепередач наблюдается:
а) ухудшение состояния зрительного анализатора;
б) снижение чёткости изображения;
г) головные боли.
3. Основные факторы, отрицательно влияющие на организм школьников при работе на компьютере:4
4. Электромагнитные поля компьютера являются причиной:
а) нарушения секреции желудка
5. При длительной работе на компьютере у школьников отмечается:
а) снижение работоспособности;
б) нарушение функции зрительного аппарата;
в) ухудшение эмоционального состояния;
6. Основные требования к рабочему месту школьников у компьютера:
а) размер экрана дисплея по диагонали не менее 31 см;
в) оптимальное расстояние от глаз школьника до экрана монитора должно быть в пределах 60-70 см;
7. Длительность работ на компьютере во время занятия:
а) вУ классе - 15 мин;
в) в VIII -I X классах - 25 мин;
8. Требования к компьютерным классам:
а) площадь компьютерных классов планируется из расчета не менее 6 м2 на одного школьника;
г) оптимальная ориентация помещения.
9. Требования к освещению в компьютерных классах:
а) ориентация помещения должна быть на север и северо-восток;
10. Возможные нарушения опорно-двигательного аппарата при работе с компьютером:
а) хронические боли шейного отдела позвоночника;
б) болезни периферических нервов мышц и сухожилий;
Физическое воспитание.
1. Признаки гипокинезической болезни:4
210. Что понимают под физическим развитием?
а) совокупность морфологических и функциональных свойств организма, характеризующих его рост и развитие на каждом возрастном этапе;
211. Факторы, оказывающие неблагоприятное влияние на физическое развитие:
а) занятие физической культурой
212. Что понимают под биологическим возрастом?
б) достигнутый уровень созревания отдельных органов, систем и функций организма ребенка
213. Физиометрические признаки физического развития:
а) окружность грудной клетки
214. С какой целью используют данные о физическом развитии?
а) для суждений о детской заболеваемости
215. Соматоскопические признаки физического развития:5
216. Соматометрические показатели физического развития:
а) длина, масса тела, окружность грудной клетки;
217. По каким группам признаков изучается физическое развитие?
а) соматометрическим;
б)физиометрическим;
г)соматоскопическим
218. В каких случаях отпечаток стопы свидетельствует о нормальном своде стопы?
а) если перешеек составляет до 50% длины перпендикуляра;
219. Что понимают под акселерацией физического развития?
б) ускорение темпов роста и развития
220. В чем проявляется акселерация?
а) ускорение темпов умственного развития
2. Оптимальная продолжительность двигательного компонента в режиме дня детей 7-10 лет:
в)4 - 5 часов.
3. Малые формы физического воспитания школьников:5
4. Малые формы физического воспитания обеспечивают ежедневно активные движения в течение:
в) 50 минут.
5. Показатели, учитываемые школьным врачом при определении группы физического воспитания:4
6. Понятие общей плотности урока физкультуры:
а) отношение полезного времени к общей продолжительности занятий, выраженное в %;
7. Понятие "моторной" плотности урока физкультуры:
б) время выполнения движений в % от общей продолжительности занятия.
8. Изменения «физиологической кривой» нагрузки в процессе рационально построенного урока физкультуры:
а) постепенно повышается от вводной части к основной;
б) снижается во время заключительной части;
в) в основной части урока на графике обнаруживаются высокие зубцы;
9. При нормотоническом типе реакции на дозированную мышечную нагрузку (проба Мартинэ - Кушелевского) отмечается:
а) увеличение систолического АД
10. Группы физического воспитания в школе:
а) основная;
г) подготовительная;
д)специальная.
Профессиональная ориентация.
1. Психологический аспект профориентации - это:
б) изучение личности учащихся, способностей, склонностей, психофизиологических особенностей организма;
2. Медицинский аспект профориентации - это:
а) изучение состояния здоровья учащихся, установление аномалий и дефектов, степени компенсации при хронических заболеваниях;
3. Социально-экономический аспект профориентации - это:
в) учет потребностей общества и данного региона в кадрах и специалистах разного профиля и квалификации.
4. Врачебно-профессиональная консультация проводится для всех учащихся начиная:
б) с 7-го класса;
5. В проведении врачебно-профессиональной консультации участвуют:
а) педиатр (или врач подросткового кабинета);
б) специалисты (ЛОР, невропатолог, хирург, офтальмолог и др.);
6. Санитарные характеристики на каждую профессию составляются с учетом:4
7. Все профессии по санитарным характеристикам делят условно на:
б) 4 группы;
8. Распространённые заболевания школьников, являющиеся частой причиной ограничения их профпригодности:4
Лечебно-профилактическая работа врача в детских учреждениях. Летней оздоровительная работа.
1. Лечебно-профилактические мероприятия, проводимые в детских и подростковых учреждениях:4
2. Санитарно-гигиенические мероприятия:4
3. Летние оздоровительные учреждения:
а) летние дачи для дошкольного возраста;
б) лагеря для детей школьного возраста;
4. Специалные оздоровительные учреждения:3
5. Документы, характеризующие санитарно-гигиеническое состояние учреждения:
а)санитарный паспорт;
б) план-задание на следующий год;
6. Преимущественные места расположения летних оздоровительных учреждений:
а) в лесном массиве;
б) вблизи естественного водоёма;
7. На чём основан оздоровительный эффект летнего периода?
а) на использовании естественных природных условий;
б) на оптимальной двигательной активности;
8. Повышенные энергозатраты детей компенсируются:
а) повышением энергетической ценности рациона на 10 %;
9. Режим дня дошкольников в оздоровительный период:
а) сокращение занятий до 1 часа;
в) продление послеобеденного сна на 20 минут;
г) организация вечерних прогулок после ужина.
10. Ведущие компоненты режима детей школьного возраста:
а) занятия физкультурой и спортом до 4-х часов;
б) общественно-полезный труд до 2-х часов.
11. Эффективность летнего оздоровительного периода оценивается:
а) по динамике морфологических признаков;
б) по динамике Ж.Ё.Л., А.Д.;
12. Результат пребывания детей и подростков в специализированном учреждении преимущественно оценивается:2
Закаливание.
1. Когда следует начинать закаливание ребёнка?
а) сразу после рождения;
2. Перечислите механизмы формирования защитных реакций организма при закаливании:4
3. Назовите принципы закаливания:
а) полиградационность;
б) постепенность;
в) систематичность;
г) индивидуальный подход;
4. Ответная реакция вазомоторов кожи при холодовой процедуре закаливания протекает:
в) в три фазы.
5. При какой температуре воздушная ванна ощущается как холодная?
а) + 14 градусов С;
6. При какой температуре водная процедура ощущается как холодная?
б)+ 18-+20 градусов С.
7. Назовите, что следует учитывать, выбирая вид закаливания для ребёнка?
а) пол
8. Варианты постепенного закаливания включает:
г) уменьшение времени действия закаливающего фактора;
9. С какой температуры воды начинают общие водные процедуры при закаливании?
б) температуры тела;
10. С какой температуры воды начинают местные водные процедуры при закаливании?
в) температуры нижних конечностей.
X-trim & dangerous
1. Катастрофой является случай, в результате которого:
а) число погибших составляет более 4 человек;
б) число пострадавших - более 10 человек;
г) одновременное заболевание - более 50 человек.
2. Медицина катастроф изучает:
а) характер медико-санитарных последствий катастроф;
г) оказание медицинской помощи.
249. Гигиена катастроф изучает и разрабатывает:
а) методы оказания медицинской помощи населению
3. Характер последствий катастроф зависит от:
а) особенностей поражающего фактора;
б) климатогеографических условий;
4. Факторами риска, влияющими на характер последствий катастроф, являются:
а) механические факторы;
в) химические факторы;
г) термические, антропогенные факторы.
5. Проблемы, возникающие в последствии катастроф:
а) отсутствие или нехватка жилища;
б) проблема воды и водоснабжения;
г) ухудшение состояния внешней среды;
а) скопление трупов людей и животных;
б)психические растройства у пострадавших;
6. Защитные и профилактические мероприятия при радиационной аварии:
а) массовая вакцинация
7. Этапы ликвидации последствий катастроф:
а) период изоляции;
в) период спасения;
г) период восстановления.
8. Санитарно-эпидемиологическое состояние зоны катастрофы:
а) благополучное состояние;
б) неблагополучное состояние;
в) чрезвычайное состояние;
9. Функции и обязанности медицинского работника для преодоления проблем, возникающих вследствие катастроф:
а) проведение медико-санитарной разведки;
б) профилактика инфекционных заболеваний;
в) решение проблемы водоснабжения и питания населения;
10. Для решения проблемы питания людей, пострадавших вследствие катастроф, медицинскому работнику необходимо знать:4
11. Установление нормы водопотребления после катастрофы:
а) минимальная норма для населения составляет 10 литров воды в день;
в) потребность в питьевой воде в больницах составляет 50 литров в день на койку.
12. Отрицательное влияние на здоровье твердых отходов, накапливающихся в районе катастроф:
а) среда для осуществления патогенных микробов и яиц гельминтов;
13. Гигиена катастроф изучает и разрабатывает:
а) методы оказания медицинской помощи населению