новая папка 1 / 350075
.pdfРабочая тетрадь по
дисциплине «Финансовоэкономическая деятельность образовательной организации»
Квочкина И.А.
Рабочая тетрадь является методическим материалом для выполнения контрольной и самостоятельной работы магистранта.
ΙТеоретическая часть
1.Образовательная деятельность в России регулируется ________________________________________
Образовательная деятельность подлежит обязательному________________________________________
К образовательным услугам не относятся такие виды деятельности, как:
Образовательная организация –
2. Финансово-хозяйственная деятельность ОУ -
Хозяйственная деятельность ОУ направлена, в первую очередь на_________________________________
3. Сравнительный анализ возможностей финансово-экономической деятельности автономных (АУ) и бюджетных (БУ) учреждений (результаты анализа оформите в виде таблицы).
4. План финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения (ОУ) -
-цели составления ПФХД:
-правовой регламент разработки плана финансово-хозяйственной деятельности ОУ:
-организационно-правовое обеспечение экономической деятельности ОУ:
4. Роль руководителя образовательного учреждения в организации финансово-хозяйственной деятельности:
5. Организация внутреннего аудита в ОУ:
2
ΙΙ Практическая часть
______________________________
общеобразовательное учреждение
"_________________________"
План финансовохозяйственной деятельности
Согласовано: |
Утверждаю: |
Решение Наблюдательного совета |
Директор _________ОУ «_____________» |
Протокол №_____ |
|
Председатель:__________________ |
___________________________ |
(Ф.И.О.) |
|
"____"___________ 20___г. |
"____"____________ 20___г. |
План финансово-хозяйственной деятельности
________________________________________
общеобразовательного учреждения
«__________________________»
на 20___-20___ годы
3
1. Учетная карта ОУ
Полное наименование учреждения: |
_________________________общеобразовательное |
|
учреждение «_______________________________ » |
|
|
Юридический адрес |
|
|
|
Основной государственный регистрационный |
|
номер |
|
Дата регистрации |
|
|
|
Место регистрации |
|
|
|
Почтовый адрес |
|
|
|
Телефон учреждения |
|
|
|
Факс учреждения |
|
|
|
Адрес электронной почты |
|
|
|
Ф.И.О. руководителя учреждения |
|
|
|
Ф.И.О. главного бухгалтера |
|
|
|
ИНН/КПП |
|
|
|
Код ОКВЭД (ОКОНХ) (вид деятельности) |
|
|
|
Код ОКФС (форма собственности) |
|
Код ОКАТО (местонахождение) |
|
|
|
Код ОКОПФ (организационно-правовая форма) |
|
|
|
Размер уставного фонда |
|
|
|
Доля муниципалитета в уставном фонде |
|
|
|
4
2.Общее описание ситуации
2.1Определения казенного, автономного и бюджетного учреждений:
казенное учреждение –______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
бюджетное учреждение – ____________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
автономное учреждение – ___________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2.2. Основные виды деятельности ОУ
Нормативно-правовая база:
1.Федеральный уровень:
2.Региональный уровень:
3.Муниципальный уровень:
Перечень документов, регламентирующих образовательную деятельность ОУ:
5
2.3 Тип и вид учреждения
Тип учреждения (см. приложение):
Вид учреждения (см. приложение):
2.4 Структура управления
6
3.Анализ существующего положения и перспектив развития ОУ
3.1.Общая характеристика существующего положения ОУ
1)Потребителями образовательных услуг являются:
Основными социальными заказчиками образовательного учреждения являются:
2) Цель деятельности ОУ.
Основная цель деятельности (в соответствии с федеральными законами) –
Цели деятельности учреждения (в соответствии с уставом школы):
Задачи:
Предметом деятельности является:
7
3) Образовательные услуги – это услуги особого рода.
Оценка качества образовательных услуг (пример оценки качества).
4) Условия, созданные для выполнения социального заказа.
Проектная мощность школы – ______ мест. Фактическая численность на ___.___.20___ г. –
______ человек.
В школе работают _____ классов с ___ по ___ включительно.
Штатное расписание _____ единиц: из них – ___ - ставок педагогов, ___-воспитатель, ____ – педагог-психолог, _____-соц. педагог, ____администрация школы.
Уровень образования педагогических кадров:
свысшим образованием - _______ человек (____% от общего количества); со средне-специальным образованием -______человек (_____%).
Уровень квалификации педагогических кадров:
свысшей категорией – ____ человек (_____%);
спервой категорией - ____ человек (_____%);
с2 категорией – _____ человек (______%);
без категории – _____ человек (______%).
Табл.
Уровень образования и квалификации педагогических кадров
№ |
Наименование |
Количественные показатели |
|
|
|
количество |
% |
|
|
ОБРАЗОВАНИЕ |
|
1. |
Всего педагогических работников |
|
|
2. |
Высшее образование |
|
|
3. |
Н/высшее |
|
|
|
|
|
|
4. |
Средне - специальное |
|
|
|
|
|
|
5. |
Нет педагогического образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
КАТЕГОРИЯ |
|
|
|
|
|
1. |
Вторая категория |
|
|
|
|
|
|
2. |
Первая категория |
|
|
|
|
|
|
3. |
Высшая категория |
|
|
4. |
Молодые специалисты |
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Табл. |
|
|
|
|
|
Показатели динамики численности обучающихся |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
2011-2012 уч. год |
|
2012-2013 уч. год |
|
|
2013-2014 уч. год |
||||||
|
|
|
Кол-во |
|
Средняя |
|
Кол-во |
|
Средняя |
|
Кол-во |
Средняя |
|
Класс |
|
|
наполняемость |
|
|
наполняемость |
|
наполняемость |
|||||
|
обучающихся |
|
|
обучающихся |
|
|
обучающихся |
||||||
|
|
|
|
класса |
|
|
класса |
|
класса |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изменение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
кол-ва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изменение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
кол-ва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Изменение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
кол-ва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
школе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Увелич./ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
уменьш. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кол-ва |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обуч-ся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
классов |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
комплектов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Табл. |
|
|
|
|
|
|
Кадровый состав |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
|
|
|
|
Наименование должности |
|
|
|
Количество ставок |
||||
|
|
|
|
административно-управленческий персонал |
|
|
|
||||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-вспомогательный персонал |
|
|
|
|||||
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
4.
5.
6.
педагогический персонал
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
младший обслуживающий персонал
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
5)Расчет показателей:
-средний разряд (анализ показателей по годам);
-коэффициент текучести (анализ показателей по годам).
6)Перспективы развития ОУ:
Стратегическая цель-
Тактические цели –
Перспективы:
10