новая папка 1 / 241570
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра электропривода
Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика
и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно-заочной форм обучения
Составители: В.Ф. КУЗНЕЦОВА, Т.В. СИНЮКОВА, А.М. БАШЛЫКОВ
Рукопись утверждаю |
Проректор по учебной работе |
Объем 0,5 п.л. |
Ю.П. Качановский |
Тираж 100 экз. |
«___»_________2013г. |
Липецк Липецкий государственный технический университет
2013
3
1806
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра электропривода
Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика
и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно-заочной форм обучения
Составители: В.Ф. КУЗНЕЦОВА, Т.В. СИНЮКОВА, А.М. БАШЛЫКОВ
Липецк Липецкий государственный технический университет
2013
4
УДК 621.34 (07)
К 891
Рецензент - А.В. Щедринов, проф., канд. техн. наук
Кузнецова, В.Ф.
К891 Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно -заочной форм обучения [Текст] / сост.: В.Ф. Кузнецова, Т.В. Синюкова, Башлыков А.М.
– Липецк: Изд-во ЛГТУ, 2013. – 10 с.
Методические указания содержат порядок прохождения и программу практики, освещают вопросы, которые должны освоить студенты в результате прохождения практики.
Библиогр.: 6 назв.
© ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный технический
университет», 2013
5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра электропривода
Методические указания и программа учебной практики для студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика
и электротехника» профиля подготовки «Электропривод и автоматика» очной и очно-заочной форм обучения
Составители: В.Ф. КУЗНЕЦОВА, Т.В. СИНЮКОВА, А.М. БАШЛЫКОВ
Липецк Липецкий государственный технический университет
2013
6
Общие положения
Учебная практика студентов по направлению: 140400 «Электроэнергетика и электротехника» (профиль подготовки «Электропривод и автоматика») является обязательной частью образовательной программы высшего профессионального образования и проводится в течение трех недель в соответствии с графиком учебного процесса.
Учебная практика проводится на базовом предприятии ОАО «НЛМК», а также в лабораториях кафедры электропривода.
Впериод прохождения практики студент обязан:
-выполнять программу практики;
-подчиняться действующим на предприятии правилам внутреннего распорядка;
-строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности.
Формой отчетности по практике является зачет с оценкой на основе защиты письменного отчета по практике, содержание которого должно соответствовать программе практики. Отчет по практике должен быть выполнен в соответствии со стандартами ЛГТУ [1].
Студенты, пропустившие практику по уважительной причине, проходят практику по индивидуальному графику.
Студенты, пропустившие практику по неуважительной причине, подлежат отчислению из университета в порядке, предусмотренном в академических правилах для студентов ЛГТУ.
7
Цели и задачи практики
Целями проведения учебной практики являются:
-общее знакомство со структурой базового предприятия;
-ознакомление с основными технологическими процессами;
-ознакомление с электроснабжением и электрооборудованием цехов и комбината;
-закрепление изученных теоретических курсов («Общая энергетика», «Информатика»).
Учебная практика проходит в два этапа.
На первом этапе студенты знакомятся с базовым предприятием в форме экскурсий и лекций, которые проводятся ведущими специалистами предприятия. Продолжительность первого этапа – 1 неделя.
Студенты, имеющие стаж практической работы по профилю специальности, по решению кафедры могут быть освобождены от первого этапа практики.
На втором этапе практики студенты закрепляют и расширяют знания, полученные в курсе «Информатика», поскольку цифровая техника в решении задач управления современным электроприводом занимает ведущее место. Эта часть практики проводится в университете и включает в себя теоретический курс, практические занятия и выполнение лабораторных работ. Продолжительность второго этапа – 2 недели.
8
Программа учебной практики Первый этап
Доменный цех:
-технология и производство чугуна;
-основные участки и агрегаты доменной печи;
-сырье, основная и побочная продукция, показатели качества чугуна;
-электроснабжение доменной печи;
-электрооборудование утилизационной теплоэлектроцентрали (УТЭЦ). Кислородно-конверторный цех (ККЦ):
-технология кислородно-конверторного производства стали;
-сырье, основная и побочная продукция;
-основные участки и агрегаты ККЦ;
-основные агрегаты машин непрерывного литья заготовок.
Цех по производству динамной стали:
-назначение динамной стали;
-заготовка для производства динамной стали, основная и побочная продукция, показатели качества динамной стали;
-основные агрегаты цеха.
Цех производства трансформаторной стали:
-назначение трансформаторной стали, основные показатели качества;
-заготовка для производства трансформаторной стали;
-основные агрегаты цеха трансформаторной стали. Электроремонтный цех:
-подготовка к ремонту, виды ремонтных работ электрических машин и электрических аппаратов;
-материалы, используемые при изготовлении электрических машин;
-контрольно-измерительные испытания.
9
Второй этап
Содержание лекций
Арифметические основы цифровой техники
Системы счисления. Представление чисел в различных системах счисления. Выполнение арифметических операций. Сложение положительных двоичных чисел. Вычитание двоичных чисел с использованием обратного и дополнительного кодов. Сложение двоично-десятичных чисел.
Логические основы цифровой техники
Основные положения Булевой алгебры. Логические переменные и логические функции. Логические функции одной и двух переменных. Базисные функции алгебры-логики. Законы и теоремы алгебры-логики для одной и нескольких переменных. Способы представления Булевых функций. Табличный способ представления логической функции. Совершенная дизъюнктивная нормальная форма (СДНФ) и совершенная конъюнктивная нормальная форма (СКНФ) представления функций. Минимизация логических функций. Метод последовательного исключения переменных с помощью законов и тождеств алгебры-логики. Метод минимизирующих карт Карно. Минимизация недоопределенных функций. Реализация различных ло гических функций в базисах И-НЕ, ИЛИ-НЕ. Анализ и синтез различных комбинационных устройств.
Основы компьютерного моделирования в программе VisSim
Краткий обзор возможностей программы Vissim, ее преимущества и недостатки по сравнению с другими системами математического моделирования Matlab и Mathcad. Обзор расширений программы VisSim.
Установка свойств моделирования. Численные методы решения дифференциальных уравнений. Выбор оптимальных настроек моделирования в зависимости от объекта моделирования. Описание блоков. Вставка, настройки, соединение блоков. Визуализация результатов.
10
Примеры построения моделей для стандартных задач физики, электротехники и механики: построение модели движущегося тела; моделирование процессов в простейших RLC цепочках; рассмотрение реализации в моделях упругих связей, зазоров в механических передачах. Составление исходных математических уравнений. Методика преобразований,
построение модели. Анализ полученных результатов.
Содержание практических занятий
1.Синтез дешифраторов, преобразующих:
-двоичный код на входе в десятичный на выходе;
-прямой двоичный код на входе в обратный на выходе;
-прямой двоичный код на входе в дополнительный на выходе;
-одну декаду двоично-десятичного кода на входе в код, управляющий семисегментным индикатором;
-двоичный код на входе в код Грея на выходе (и наоборот);
2.Построение компараторов для сравнения двух одноразрядных чисел а и b; двух двухразрядных чисел а1а0 и b1b0;
3.Построение сумматоров для сложения двух одноразрядных чисел a и b (неполный и полный сумматор);
4.Построение мультиплексоров;
5.Построение шифраторов;
6.Разбор на примерах принципов составления передаточных функций описывающих взаимосвязи между исследуемой (выходной) величиной (физической, электрической или механической) и входным (возмущающим) воздействием;
7. Мозговой штурм задачи составления передаточных функций различных простейших RLC – цепочек, моделирование их передаточных функций и анализ практических результатов;
11
8.Поиск и анализ студентами производственных объектов требующих моделирования процессов в них;
9.Компьютерная симуляция в VisSim переходных процессов элементарных звеньев.
Содержание лабораторных работ
Для закрепления теоретических знаний студенты выполняют 3 лабораторные работы [5].
-изучение и построение различных типов дешифраторов на интегральных микросхемах;
-изучение построения сумматора и компаратора;
-изучение и построение мультиплексоров и демультиплексора.
Контрольные мероприятия
Текущий контроль за усвоением студентами излагаемого материала осуществляется в виде проведения контрольных работ, содержание которых представлено в [4], а также защите лабораторных работ.
Итоговым контролем является выполнение домашнего задания, содержащего задачи по всем разделам лекционного курса. Домашнее задание входит составной частью в отчет по практике.
12