В. А. Томсинов

ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН

(ДРЕВНОСТЬ И СРЕДНИЕ ВЕКА)

Учебно-методическое пособие для семинарских занятий

Издание 3-е,

переработанное и дополненное

Москва Зерцало-М 2017

Томсинов В.Л.

Т56 История государства и права зарубежных стран (Древ- ность и Средние века). Учебно-методическое пособие к семи- нарским занятиям. Издание 3-е, переработанное и дополнен- ное. М.: ИКД Зерцало-М, 2017. — 128 с.

ISBN 978-5-94373-392-5

Настоящее учебно-методическое пособие содержит рекомен- дации для семинарских занятий по курсу истории государства и права зарубежных стран. Оно составлено на основе планов семинар- ских занятий по названной учебной дисциплине, утвержденных кафедрой истории государства и права юридического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова.

Учебно-методическое пособие предназначается для студентов и преподавателей юридических вузов.

ISBN 978-5-94373-392-5

© Томсинов В.А., 2015

Предисловие VII

Тема 1. “Законы Хаммурапи” 1

Вопрос 1. Общая характеристика “Законов Хаммурапи” 2

Вопрос 2. Правовое положение основных групп населения

по “Законам Хаммурапи” 5

Вопрос 3. Институты брачно-семейного права

по “Законам Хаммурапи” 6

Вопрос 4. Институты вещного права. Виды договоров

по “Законам Хаммурапи” 8

Вопрос 5. Преступления и наказания

по “Законам Хаммурапи” 10

Вопрос 6. Суд и судебный процесс в “Законах Хаммурапи” 10

Тема 2. Дхармашастра Ману (“Законы Ману”)

и Артхашастра Каутильи 12

Вопрос 1. Источники права в древней Индии.

Общая характеристика Дхармашастры Ману (“Законов Ману”) и Артхашастры Каутильи 13

Вопрос 2. Правовое положение основных групп населения

в Дхармашастре Ману и в Артхашастре Каутильи ... 16

Вопрос 3. Институты брачно-семейного права

в Дхармашастре Ману и в Артхашастре Каутильи ... 17

Вопрос 4. Институты вещного права. Виды договоров

в Дхармашастре Ману и в Артхашастре Каутильи ... 18

Вопрос 5. Преступления и наказания в Дхармашастре Ману

и в Артхашастре Каутильи 19

Вопрос 6. Суд и судебный процесс в Дхармашастре Ману

и в Артхашастре Каутильи 21

Тема 3. Законы XII Таблиц 23

Вопрос 1. История создания Законов Двенадцати Таблиц.

Их общая характеристика 24

Содержание

Вопрос 2. Правовое положение основных групп населения

по Законам Двенадцати Таблиц 25

Вопрос 3. Правовое регулирование брачно-семейных

отношений по Законам Двенадцати Таблиц 27

Вопрос 4. Институты вещного права. Виды договоров

в Законах Двенадцати Таблиц 27

Вопрос 5. Преступления и наказания в Законах

Двенадцати Таблиц 28

Вопрос 6. Суд и судебный процесс в Законах

Двенадцати Таблиц 29

Тема 4. Институции Гая и Дигесты Юстиниана 31

Вопрос 1. Общая характеристика Институций Гая 32

Вопрос 2. История создания и общая характеристика

Дигест Юстиниана 33

Вопрос 3. Правовой статус физических лиц

по Институциям Гая и Дигестам Юстиниана 37

Вопрос 4. Институты брачно-семейного права

в Институциях Гая и Дигестах Юстиниана 38

Вопрос 5. Право владения и право собственности

в Институциях Гая и Дигестах Юстиниана 39

Вопрос 6. Обязательственное право в Институциях Гая

и Дигестах Юстиниана 40

Вопрос 7. Гражданский процесс по Институциям Гая

и Дигестам Юстиниана 42

Тема 5. Эклога — памятник византийского права 44

Вопрос 1. История создания Эклоги.

Ее общая характеристика 45

Вопрос 2. Институты брачно-семейного права 46

Вопрос 3. Институты вещного права. Виды договоров 48

Вопрос 4. Преступления и наказания 49

Тема 6. Салическая Правда 51

Вопрос 1. Общая характеристика Салической правды 51

Вопрос 2. Правовое положение основных групп населения

по Салической правде 55

Вопрос 3. Правовое регулирование имущественных

отношений 56

V

Вопрос 4. Преступления и наказания 58

Вопрос 5. Суд и судебный процесс 60

Тема 7. “Кутюмы Бовези” Филиппа де Бомануара и Великий Мартовский Ордонанс 1357 г 63

Вопрос 1. Источники права средневековой Франции 64

Вопрос 2. Общая характеристика сборника

Филиппа де Бомануара “Кутюмы Бовези” 66

Вопрос 3. Правовое регулирование имущественных

отношений. Понятие сезины (saisine) 70

Вопрос 4. Преступления и наказания 71

Вопрос 5. Суд и судебный процесс. Требования,

предъявляемые к судьям 72

Вопрос 6. История создания и общая характеристика “Великого мартовского ордонанса”.

Основные требования Генеральных штатов 73

Тема 8. Великая Хартия Вольностей 1215 г. 75

Вопрос 1. История создания Великой Хартии Вольностей.

Юридическая природа этого документа 76

Вопрос 2. Статьи, закрепляющие права и вольности

основных социальных групп 78

Вопрос 3. Принципы королевского правосудия,

закрепленные Великой Хартией Вольностей 80

Тема 9. Саксонское зерцало 86

Вопрос 1. Источники права в средневековой Германии.

История создания Саксонского зерцала.

Общая характеристика этого правового памятника ... 88

Вопрос 2. Правовой статус основных групп населения

по Саксонскому зерцалу 90

Вопрос 3. Правовое регулирование имущественных

отношений 92

Вопрос 4. Преступления и наказания 93

Вопрос 5. Суд и судебный процесс 94

Тема 10. Каролина — уголовное и уголовно-процессуальное уложение средневековой Германии 97

Вопрос 1. История создания Каролины.

Общая характеристика этого правового памятника ... 98

Вопрос 2. Преступления и наказания 99

Вопрос 3. Основные принципы и стадии инквизиционного

процесса 101

Тема 11. Правовые памятники средневекового Китая 107

Вопрос 1. Источники права в средневековом Китае 108

Вопрос 2. История создания и общая характеристика сборника “Уголовные установления Тан (Тан люй шу и)” 109

Вопрос 3. Основные черты уголовного права

в “Тан люй шу и” 110

Вопрос 4. История создания и общая характеристика

сборника “Законов Великой династии Мин” 110

Вопрос 5. Основные понятия и принципы уголовного права

в “Законах Великой династии Мин” 111

Тема 12. Правовые памятники средневековой Японии 113

Вопрос 1. Источники права в средневековой Японии 114

Вопрос 2. Основные принципы “Конституции Сётоку” 115

Вопрос 3. Общая характеристика “Манифеста Тайка” 116

Вопрос 4. Общая характеристика свода законов “Тайхорё” .... 117

Вопрос 5. Основные понятия и принципы уголовного права

в своде законов “Тайхорё” 118

Изучение правовых памятников призвано способствовать формированию у студентов первичных навыков юридического мышления. Рассматривая на семинарских занятиях тексты древ- них и средневековых юридических сборников, будущие юристы знакомятся с тем, как зарождались и развивались различные правовые институты, как постепенно складывался юридический понятийный и терминологический аппарат.

Настоящее учебно-методическое пособие представляет со- бой своего рода путеводитель по текстам правовых памятников Древности и Средневековья, изучаемым в курсе истории госу- дарства и права зарубежных стран. В нем содержатся рекомен- дации, которые помогут студентам самостоятельно усвоить ос- новное содержание указанных правовых памятников и тем са- мым подготовиться к их обсуждению на семинарских занятиях. Эти рекомендации обращают внимание студентов на важней- шие аспекты тех или иных правовых институтов, выделяют наи- более значимые статьи или параграфы.

Учебно-методическое пособие не может и не должно заме- нять собой лекции и учебник. Его главная цель — наметить и предложить путь познания той или иной темы или проблемы. Именно поэтому настоящее пособие содержит больше вопросов, чем ответов. Тем не менее, в нем приводятся некоторые необхо- димые для студентов сведения о правовых памятниках, даются разъяснения наиболее сложных аспектов их содержания.

Учебно-методическое пособие может быть полезно студен- там и в процессе подготовки к экзаменам по курсу истории го- сударства и права зарубежных стран.

Ко всем темам семинарских занятий, рассматриваемым в учебно-методическом пособии, прилагаются списки рекоменду- емых изданий правовых памятников (под рубрикой — “А. Ис- точники”), а также книг и статей, которые предназначены для дополнительного, более углубленного изучения соответствую- щей темы (под рубрикой — “Б. Литература”).

'

Главная цель вводного занятия — ознакомление студентов с тематикой и методикой предстоящих семинарских занятий по курсу истории государства и права зарубежных стран. Препо- даватель дает обзор тем занятий, рассказывает о том, как бу- дет проходить обсуждение правовых памятников, знакомит сту- дентов с учебной литературой, необходимой для подготовки к занятиям, и публикациями текстов правовых памятников, из- бранных для специального и углубленного изучения в рамках семинаров по истории государства и права зарубежных стран.

Т Е М А 1

“ЗАКОНЫ ХАММУРАПИ”

(2 часа)

Хаммурапи — шестой царь династии верховных властите- лей, правившей в Вавилоне приблизительно с 1894 до 1595 года до н. э. Он стал правителем Вавилона в 1792 году до н. э. В то время Вавилон представлял собой небольшое государственное образование, состоявшее из города Вавилона и окружавших его мелких сельских поселений. В период правления Хаммурапи, длившийся немногим более четырех десятилетий — до 1750 года до н. э. — Вавилон превратился, благодаря успешным завоева- ниям, в крупнейшее и могущественнейшее государство в Месо- потамии. Под властью Хаммурапи оказалась почти вся терри- тория данного региона Древнего Востока. Эпоха могущества Ва- вилона, его господства над Месопотамией была, однако, недол- гой. После смерти Хаммурапи созданное им государство стало разрушаться. Ослабление государственной власти влекло за со- бой утрату территорий. Вавилон возвращался к своему перво- начальному состоянию — к существованию в качестве малень- кого государства. В 1595 году Вавилон оказался завоеванным сначала хеттами, а затем касситами и на многие столетия пе- рестал быть самостоятельным государством.

История государства и права зарубежных стран

“Законы Хаммурапи” были созданы в эпоху могущества Ва- вилонского государства. Они вобрали в себя юридический опыт многих других государственных образований, существовавших на территории Месопотамии во времена, предшествовавшие воз- вышению Вавилона. Их нормы продолжали действовать в рам- ках различных месопотамских обществ многие столетия спус- тя после падения Вавилона. “Законы Хаммурапи” относятся, таким образом, к числу наиболее значительных правовых па- мятников Древнего Востока. Некоторые ученые считают, что нормы “Законов Хаммурапи были первоисточником, из которо- го произошло ветхозаветное “законодательство” Моисея.

* * *

Изучение “Законов Хаммурапи” на семинарских занятиях призвано дать студентам понимание особенностей правовой культуры вавилонского общества, сведения о правовом статусе основных групп населения Вавилона, знания действовавших в его условиях норм брачно-семейного, гражданского и уголовно- го права, правил судопроизводства.

Для достижения указанных целей на семинарском занятии по данной теме необходимо рассмотреть следующие вопросы:

1. Общая характеристика “Законов Хаммурапи”.

2. Правовое положение основных групп населения по “Зако- нам Хаммурапи”.

3. Институты брачно-семейного права по “Законам Хамму- рапи”.

4. Институты вещного права. Виды договоров по “Законам Хаммурапи”.

5. Преступления и наказания по “Законам Хаммурапи”.

6. Суд и судебный процесс в “Законах Хаммурапи”.

Первый вопрос ^в декабре 1901 — январе 1902 года фран- цузские археологи, работавшие на раскоп- ках акрополя древнего города Сузы, обнаружили три больших глыбы из диорита. При осмотре находки оказалось, что это ча- сти одной и той же стелы, которая имела форму конуса и достигала высоты 2,25 м. Вершина стелы на ее передней сторо- не была украшена рельефным изображением человека в длин- ном одеянии, почтительно стоящего перед другим, восседаю- щим на троне, человеком. На остальной поверхности стелы были высечены письмена.

Исследователи установили, что в образе человека, изобра- женного на стеле стоящим, выступает вавилонский правитель