Алгоритм
диагностического
поиска
Алгоритм диагностического поиска и его этапы
6 этапов:
1.Метод интервью
2.Сбор объективного анамнеза
3.Динамическое (полевое) наблюдение
4.Эксперимент
5.Экспериментально-психологическое исследование
6.Инструментально-лабораторное исследование
Метод интервью
психодиагностический вербально- коммуникативный метод, заключающийся в проведении разговора между врачом и пациентом по заранее разработанному плану
Недостатки: Эффект «презентации личности», когда человек подсознательно стремиться продемонстрировать свои лучшие качества и скрыть недостатки
анамнеза
Получение сведений о человеке из различных «объективных источников» (родственники, коллеги, соседи и др.)
Недостаток: формализация сведений, предвзятость описания со слов окружающих людей
Динамическое (полевое) наблюдение
Процесс наблюдения за человеком в его обычных условиях жизнедеятельности
Позволяет раскрыть шаблоны его реакций
Недостаток: невозможность раскрыть качества, выходящие за рамки стереотипных реакций
Виды динамического
наблюдения
Внутреннее и внешнее наблюдение Внешнее наблюдение бывает:сплошноевыборочноелонгитюдноесрезвключенное
невключенное (непричастное)непосредственноеопосредованное
Эксперимент
специально созданные обстоятельства, стимулирующие проявление определенного психического явления
устанавливает влияние отдельных факторов на возникновение и динамику этого явления
проводится столько раз, сколько необходимо для выявления соответствующей закономерности
экспериментального
метода
Лабораторный эксперимент
Естественный эксперимент
психологическое
исследование
Тестирование— краткое, стандартизированное, как правило, ограниченное во времени испытательное задание для установления отдельных индивидуальных особенностей испытуемого.
Диагностическая ценность – до 60%.
Тесты:
определяющие уровень интеллектуального развития,
пространственной ориентации,психомоторики,памяти,
способности к профессиональной деятельности,
тесты достижения (определяющие уровень овладения знаниями и навыками),
диагностики личностных качеств и др.