Metodicheskie_rekomendatsii
.pdf3.Секретная переписка Рузвельта и Черчилля в период войны. М., 1995.
4.Системная история международных отношений в четырех томах. События и доку-
менты. 1918-2000. М., 2000. Т. 2.
5.Советско-германские документы 1939-1941 гг. Из Архива ЦК КПСС // Новая и новейшая история. 1993. № 1.
6.Советский Союз на международных конференциях периода Великой Отечественной войны. В 6 т. М., 1984.
7.Тегеран - Ялта - Потсдам: Сборник документов. М., 1971.
8.Хрестоматия по новейшей истории. Т. 2. М., 1960. С. 64-72, 75-99, 101-107, 110-115,
117-118, 130-137, 139-140, 196-199, 242-244, 247-248, 267-269, 289-290, 398, 426-427, 441-443,
499-500, 508-512, 515-519, 527-529, 552-553, 629-631.
9. Черчилль У. Вторая мировая война. М., 1991. Т. 2. С. 173-185, 191-220, 285-294, 307311, 447-466, 516-528. Т. 3. С. 153-168, 192-203, 315-324, 448-449, 502-542, 550-574, 580-597,
640-644, 658-681.
10. Якобсен Г.-А. 1939-1945. Вторая мировая война. Хроника и документы // Вторая мировая война: Два взгляда. М., 1995. С. 99, 101-102, 122-127, 222-223, 239-244.
Литература
1.Амброз С. Эйзенхауэр - солдат и президент. М., 1992.
2.Бернс Д. М. Франклин Рузвельт. Человек и политик. М., 2004.
3.Земсков И. Н. Дипломатическая история второго фронта в Европе. М., 1982.
4.Исраэлян В. Л. Дипломатия в годы войны (1941-1945). М., 1985.
5.Киссинджер Г. Дипломатия. М., 1997. С. 346-379.
6.Кулиш В. М. История второго фронта. М., 1971.
7.Кульков Е. Н. Блок агрессоров: мифы и реальность // Вторая мировая война: Акту-
альные проблемы. М., 1995. С. 231-248.
8.Кынин Г. П. Антигитлеровская коалиция и вопрос о послевоенном устройстве Германии // Вторая мировая война: Актуальные проблемы. М., 1995. С. 166-177.
9.Мартин Б. Германо-японский союз во второй мировой войне // Вторая мировая война. Дискуссии. Основные тенденции. Результаты исследований. М., 1997.
10.Орлов А С. За кулисами второго фронта. М., 2001.
11.Петерсен Й. Германия и Италия в 1939-1945 гг. // Вторая мировая война. Дискуссии. Основные тенденции. Результаты исследований. М., 1997.
12. Ржешевский О.А. Визит А. Идена в Москву в декабре 1941 г. Переговоры с И. В. Сталиным и В. М. Молотовым // Новая и новейшая история. 1994. №2-3.
13.Ржешевский О. А. К истории англо-советского договора 1942 г. // Вторая мировая война: Актуальные проблемы. М., 1995. С. 133-151.
14.Розанов Г.Л. Сталин - Гитлер: Документальный очерк советско-германских дипломатических отношений, 1939-1941 гг. М., 1991.
15.Сиполс В. Я. Миссия Криппса в 1940 г. Беседа со Сталиным // Новая и новейшая история. 1995. №5.
16.Фалин В. М. Второй фронт: Антигитлеровская коалиция: Конфликт интересов. М.,
2000.
Методические рекомендации
Приступая к анализу дипломатической борьбы в годы Второй мировой войны, следует отчетливо представлять развитие военных действий на каждом изучаемом этапе, поэтому прежде всего нужно дать характеристику первого периода войны, ответив на ряд вопросов: когда и какими событиями началась Вторая мировая война? каковы хронологические рамки и
11
содержание ее первого периода? какие фронты сложились и действовали в ходе войны? Эти сведения можно почерпнуть из учебной и монографической литературы. Используйте карту.
Начиная рассмотрение Тройственного пакта, установите, что объединяло Германию, Италию и Японию. Какой документ предвоенного времени свидетельствовал об их идеологическом сближении? Почему пакт был подписан именно в это время? Содержание Тройственного пакта проанализируйте по документу (Хрестоматия, с. 64; системная история, с. 186). Остановив внимание на статье 5 Пакта, проанализируйте отношения его участников с СССР, используя документы (Хрестоматия, с. 64-65) и ранее изученный материал о Пакте МолотоваРиббентропа и секретных протоколах к нему. Выясните, каковы были планы агрессоров в отношении Англии и США (Хрестоматия, с. 196-197, 629-631). При подготовке используйте статьи Б. Мартина и Й. Петерсена.
Как развивались советско-германские отношения после нападения Третьего рейха на Польшу? Проанализируйте содержание Договора о дружбе и границе (Системная история, с. 172-173). На каких условиях германское правительство предложило Сталину присоединиться к Тройственному пакту? Что в этот период подрывало доверие между двумя диктаторами? Почему союз четырех держав не был создан? Используйте документы (Г.-А. Якобсен, с. 101-102, 122-127; Советско-германские документы 1939-1941 гг.; Поездка В.М. Молотова в Берлин. Новые архивные документы) и монографию Г. Л. Розанова.
Объясните причины присоединения к агрессивному союзу малых стран Европы (Хрестоматия, с. 398, 426-427, 441-443), назовите даты их вступления во Вторую мировую войну. Используйте материалы статей и монографий и карту. Определите слабости агрессивного союза, обусловившие впоследствии его крах.
Ответ по второму вопросу темы начните с характеристики второго периода войны, определите его хронологические рамки и содержание. Назовите и покажите на карте основные театры военных действий.
Рассмотрение дипломатической истории этого периода следует начать с анализа позиций Англии и США в условиях начавшейся войны (Хрестоматия, с. 242-244, 289-290, 499500, 508-512; Г.-А. Якобсен, с. 99). Сделайте вывод о целях английского и американского правительств. Используйте работу Г. Киссинджера (гл. 15).
На основании статьи В. Я. Сиполса ответьте на следующие вопросы: что побудило британское правительство искать договоренности с СССР в 1940 г.? какие цели преследовала миссия С. Криппса? какие конкретные предложения были сделаны Сталину и почему они не были приняты советской стороной? Затем, опираясь на источники (Хрестоматия, с. 65, 247248, 515-518; У. Черчилль, т. 2, с. 173-185), дайте оценку отношения Великобритании и США к нападению Германии на СССР. Какие причины побудили западные демократии к сотрудничеству со Сталиным? Определите значение и перспективы первых шагов по пути сближения Англии и США с Советским Союзом – англо-советского соглашения 1941 г., англо-советско- иранского договора, миссии Г. Гопкинса.
Докажите демократический и антифашистский характер основополагающего документа антигитлеровской коалиции – Атлантической хартии (Хрестоматия, с. 66-68, Системная история, с. 196-197). Просматриваются ли в Хартии конкретные политические интересы Великобритании и США? Каково значение советских уточнений к документу? Используйте материалы «Секретной переписки Рузвельта и Черчилля» (док. 66 и с. 180-182) и мемуары У. Черчилля (т. 2, с. 191-203). Заслушайте реферативные сообщения о Московской конференции 1941 г. (В. Л. Исраэлян, с. 38-45) и о визите А. Идена в Москву в декабре 1941 г. (Секретная переписка, док. 103; Черчилль, т. 2, с. 285-294; Ржешевский. Визит А. Идена в Москву в декабре 1941 г. Переговоры с И. В. Сталиным и В. М. Молотовым).
Рассмотрите документы, завершившие создание антигитлеровской коалиции (Хрестоматия, с. 68-72, 518-519; У. Черчилль, т. 2, с. 307-311, 456-466). Сделайте вывод о значении создания коалиции антифашистских государств во Второй мировой войне.
Изучение третьего вопроса темы начните с характеристики основных театров военных действий и результатов крупнейших сражений. Используйте карту. По документам (Хресто-
12
матия, с. 75-77, 98-99) сделайте вывод о дальнейшем расширении антигитлеровской коалиции.
Особое внимание обратите на проблему второго фронта в Европе. Рассмотрите документы переписки «большой тройки» (Хрестоматия, с. 77-92; Секретная переписка, док. 116, 121, 136, 147, 158-159, 187; У. Черчилль, т. 2, с. 203-220, 447-456, 516-528). Кем и когда был поставлен вопрос об открытии второго фронта? Почему он не был открыт ни в 1942, ни в 1943 гг.? Каковы были цели “ балканского варианта” У. Черчилля? Сделайте вывод о соотношении вклада Советского Союза и западных демократий в разгром основных сил Германии в 1942-1944 гг. Используйте монографию А. С. Орлова (с. 144-190).
Проанализируйте основные решения Московской конференции министров иностранных дел, сделайте вывод о ее значении (Хрестоматия, с. 92-96; У. Черчилль, т. 3, с. 153-168). Анализ решений Тегеранской конференции «большой тройки» подготовьте по документам (У. Черчилль, т. 3, с. 192-233; Хрестоматия, с. 96-98; Системная история, с. 212-213; сборник «Тегеран – Ялта – Потсдам»). Каково историческое значение конференции? Опираясь на факты, объясните причины развала Тройственного пакта. Материал об открытии второго фронта в Северной Франции целесообразно заслушать в виде реферативного сообщения, подготовленного по монографиям С. Амброза, А. С. Орлова и документам (Г.-А. Якобсен, с. 222-223;
У. Черчилль, т. 3, с. 315-324).
Главной целью рассмотрения четвертого пункта плана является выяснение причин нарастания межсоюзнических противоречий на завершающих этапах войны. С использованием карты охарактеризуйте международную обстановку в 1945 г.: положение на фронтах в Европе и на Тихом океане, соотношение сил союзников по антигитлеровской коалиции. Затем установите причины созыва Ялтинской конференции и проанализируйте ее основные решения (Хрестоматия, с. 101-107; Системная история, с. 215-219; У. Черчилль, т. 3, с. 502-542). На основании научной литературы установите, по каким вопросам среди участников конференции возникали разногласия. Кто одерживал верх в дипломатической борьбе? Какие вопросы остались нерешенными? В чем состоит значение конференции?
Основываясь на мемуарах У. Черчилля (т. 3, с. 448-449, 550-574, 580-597, 640-644) и
документах, покажите процесс нарастания противоречий в межсоюзнических отношениях. Рассмотрите по документам «Секретной переписки» разногласия по польскому вопросу
(Док. 396, 402, 407-411, 417-421, 431-433, 444-447, 487, 515), в Югославии (Док. 414-415, 429),
Греции (Док. 369, 416, 488), Болгарии и Румынии (Док. 510), Персии (Док. 504), по вопросу о механизме Совета Безопасности ООН (Док. 116). По документам хрестоматии изучите факты, свидетельствующие о сепаратных переговорах Англии и США с нацистами (С. 110-115), а также намерения У. Черчилля на завершающем этапе войны в Европе и планы американского руководства на послевоенное время (С. 267-269, 552-553). Насколько нарастание противоречий было закономерным? Можно ли было избежать перехода от партнерства к послевоенной конфронтации?
Проанализируйте документы Потсдамской конференции (Хрестоматия, с. 130-136; Системная история, с. 220-225; Г. - А. Якобсен, с. 239-244; У. Черчилль, т. 3, с. 658-681), обратив особое внимание на германскую и польскую проблемы. Какие вопросы на конференции оказались спорными и почему? Как изменились границы в Европе? Почему не все решения Потсдама были выполнены союзниками? Сделайте вывод о значении конференции.
13