Рабочая_программа._Обеспечение_реализации_прав_граждан_в_сфере_пенсионного_обеспечения_и_социальной_защиты
.pdf5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты |
Основные показатели оценки |
Формы и методы |
|
(освоенные профессиональные |
контроля и |
|
|
результата |
|
||
компетенции) |
оценки |
|
|
|
|
||
1 Осуществлять профессиональное |
- эффективное использование |
Текущий контроль |
|
толкование нормативных правовых |
правовой и иной информации с |
в форме: |
|
актов для реализации прав граждан в |
использованием компьютерных |
- тестирования; |
|
сфере пенсионного обеспечения и |
электронных баз данных и правовых |
- контрольных |
|
социальной защиты. |
систем |
работ по темам |
|
2 Осуществлять прием граждан по |
|
МДК; |
|
вопросам пенсионного обеспечения |
|
- экспертной |
|
и социальной защиты. |
- выбор и применение методов и |
оценки |
|
3 Рассматривать пакет документов |
способов решения задач в области |
результатов |
|
для назначения пенсий, пособий, |
организации работы органов ПФР, |
самостоятельной |
|
компенсаций, других выплат, а |
органов и учреждений социальной |
подготовки |
|
также мер социальной поддержки |
защиты населения в сфере выявления |
студентов; |
|
отдельным категориям граждан, |
лиц, нуждающихся в социальной |
Зачеты по |
|
нуждающимся в социальной защите. |
защите и по осуществлению их учета |
производственной |
|
4 Осуществлять установление |
|
практике и |
|
(назначение, перерасчет, перевод), |
|
профессиональному |
|
индексацию и корректировку |
- выбор и применение методов и |
модулю. |
|
пенсий, назначение пособий, |
способов решения задач в области |
Экспертная оценка |
|
компенсаций и других социальных |
организации работы органов ПФР, |
действия |
на |
выплат, используя информационно- |
органов и учреждений социальной |
практике |
и |
компьютерные технологии. |
защиты населения |
самоанализа |
|
5 Осуществлять формирование и |
|
деятельности, |
|
хранение дел получателей пенсий, |
|
решения |
|
пособий и других социальных |
|
конкретных |
|
выплат. |
|
ситуаций в период |
|
6 Консультировать граждан и |
|
производственной |
|
представителей юридических лиц по |
|
практики. |
|
вопросам пенсионного обеспечения |
|
|
|
и социальной защиты. |
|
|
|
|
|
|
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты |
|
Основные показатели оценки |
Формы и методы |
|||||||||
|
|
контроля и |
|
||||||||||
(освоенные общие компетенции) |
|
|
|
результата |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
оценки |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Понимать сущность и социальную |
- эффективное использование правовой |
Интерпретация |
|
||||||||||
значимость |
своей |
будущей |
и иной информации с использованием |
результатов |
|
||||||||
профессии, проявлять к ней |
компьютерных |
электронных |
баз |
наблюдений |
за |
||||||||
устойчивый интерес. |
|
данных и правовых систем |
|
|
деятельностью |
|
|||||||
Организовывать |
собственную |
- |
выбор и применение методов и |
|
|||||||||
обучающегося |
в |
||||||||||||
деятельность, |
выбирать типовые |
способов |
решения задач |
в области |
|||||||||
процессе |
|
||||||||||||
методы и |
способы |
выполнения |
организации |
работы органов |
ПФР, |
|
|||||||
освоения |
|
||||||||||||
профессиональных |
задач, |
органов |
и |
учреждений |
социальной |
|
|||||||
образовательной |
|||||||||||||
оценивать |
их |
эффективность и |
защиты населения |
|
|
|
|||||||
|
|
|
программы |
|
|||||||||
качество |
|
|
|
- |
самостоятельная |
|
оценка |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
эффективности и качества выполнения |
|
|
|||||||
|
|
|
|
профессиональных задач |
|
|
|
|
Принимать |
|
решения |
в |
- |
решение |
стандартных |
и |
|
|||
стандартных |
и |
нестандартных |
нестандартных |
профессиональных |
|
||||||
ситуациях и нести за них |
задач в области организации работы |
|
|||||||||
ответственность. |
|
|
|
органов ПФР, органов и учреждений |
|
||||||
|
|
|
|
|
социальной защиты населения |
|
|
||||
Осуществлять поиск и |
|
|
- эффективный поиск правовой и иной |
|
|||||||
использование информации, |
|
информации |
с |
использованием |
|
||||||
необходимой для эффективного |
|
компьютерных |
электронных |
баз |
|
||||||
выполнения профессиональных |
|
данных и правовых систем |
|
|
|||||||
задач, профессионального и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
личностного развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Работать в коллективе и команде, |
- взаимодействие с обучающимися, |
|
|||||||||
эффективно |
|
общаться |
с |
преподавателями, |
работниками |
|
|||||
коллегами, |
|
руководством, |
предприятий |
|
|
|
|
||||
потребителями. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Брать на себя ответственность за |
- самоанализ и коррекция результатов |
|
|||||||||
работу |
членов |
команды |
собственной работы |
|
|
|
|||||
(подчиненных), |
|
результат |
|
|
|
|
|
|
|
||
выполнения заданий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Самостоятельно |
|
определять |
- |
организация |
самостоятельных |
|
|||||
задачи профессионального |
и |
занятий |
|
при |
изучении |
|
|||||
личностного развития, |
заниматься |
профессионального модуля |
|
|
|||||||
самообразованием, |
осознанно |
|
|
|
|
|
|
|
|||
планировать |
|
|
повышение |
|
|
|
|
|
|
|
|
квалификации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ориентироваться |
в |
условиях |
- организация и анализ инноваций в |
|
|||||||
постоянного |
изменения правовой |
области |
правового |
обеспечения |
|
||||||
базы. |
|
|
|
|
профессиональной деятельности |
|
|
||||
Соблюдать деловой этикет, |
|
- |
соблюдение психологических |
основ |
|
||||||
культуру и психологические |
|
общения |
|
|
|
|
|
||||
основы общения, нормы и правила |
|
|
|
|
|
|
|
||||
поведения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проявлять нетерпимость к |
|
- различие между коррупционным |
|
||||||||
коррупционному поведению. |
|
и антикоррупционным поведением |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|